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新闻根据,或叫新闻由头,或称新闻来源。事实(包括来源)是充当新闻根据的材料,而这些材料的基本特征“是反映事实的最新动态”,因此,时间新,是新闻根据的本质特征。 但客观事实并不能自己“摇身一变”成为传播媒体的报道。没有再现,无论是有多大新闻价值的事实也永远成不了新闻。如果新闻再现缺少新闻根据,或者新闻根据太久、太旧,那么再现的则是旧闻。 由此可见,新闻根据是新闻再现的组成部分,而对新闻根据的识别、捕捉、选择,同样是记者新闻敏感的组成部分。因此,新闻根据在新闻再现中的选择和应用显得尤为重要。 1、把握时新。新闻姓新。美国学者希伯特说:“报纸的新闻只有一天的寿命,过了一天,新闻就要加上新消息加以改写。”笔者认为希伯特说的“新消息”,就是我们所说的新闻根据或新闻由头。可以说,新闻根据是客观事物作为新闻来发布的时间根据。时新是新闻根据的生命,时旧,客观事实就失去了新闻再现的基本依据。 相似文献
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数学是逻辑性和系统性很强的学科。小学数学是学生掌握数学算术和空间基础知识,并为中学学习打好基础的重要阶段,而小学生所处的年龄决定了他们以形象直观思维为主的思维模式。纯粹的知识教授会把数学课变得枯燥乏味。 相似文献
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英语越来越被人们重视,英语教学的目的是通过听、说、读、写训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力。其中,英语听力理解能力一直是外语教学首先应该培养的能力,因为听力是语言交际能力的重要环节,是获得语言感知的最重要途径之一,是学习英语、提高英语交际能力的必备条件。 综合分析来说,听力过程不仅与听者的语言知识、文化背景知识有关,而且还与听者的心理素质有密切的关系。那么怎样在新课改实施中提高学生的听力水平呢?除了加强学生的基础知识训练外,还应该抓好以下几个方面: 相似文献