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为了配合小学《历史常识》课的教学,我们编写了这份《资料》,供教师们参考。由于编写时间仓促,对小学教学情况不够熟悉,加以水平有限,难免有不足之处,请教师们批评指正。 相似文献
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为了配合小学《历史常识》课的教学,我们编写了这份《资料》,供教师们参考。由于编写时间仓促,对小学教学情况不够熟悉,加以水平有限,难免有不足之处,请教师们批评指正。 相似文献
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为了配合小学《历史常识》课的教学,我们编写了这份《资料》,供教师们参考。由于编写时间仓促,对小学教学情况不够熟悉,加以水平有限,难免有不足之处,请教师们批评指正。 相似文献
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郑毓信 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(2):4-8
一直希望能够跟江苏小学数学界的精英们有一次面对面对话的机会。江苏有一批全国小学数学界的知名教师,以及一些在全国有影响的年轻教师。江苏小学数学界有很好的传统,很好的基础和平台,有江苏自己编写的在全国有影响的教材,有《小学数学教学》杂志(现已更名为《教学研究与评论》小学教育B版)。当然,我们还应该思考自己的 相似文献
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译林出版社和牛津大学出版社根据国家基础教育英语课程标准的精神联合编写了《牛津小学英语》（Fun with English）,2001年9月在江苏省全面推行使用。笔者是首批执教《牛津小学英语》的教师之一,有幸进行了将近一轮的英语教学实践,并进行了一些思考。现将我的经验介绍如下,与老师们分享。 相似文献
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《教学月刊(小学版)》2002,(1)
从本学年起 ,浙江省小学三年级启用由人民教育出版社与加拿大LingoMedia国际集团合作出版的九年义务教育六年制小学英语教科书《PEPPrimaryEnglish》。该教材根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求 (试行 )》编写而成。为了帮助广大一线教师更好地把握该教材教法的具体内涵 ,本刊将陆续推出该教材各单元的教案 ,供大家参考。当然 ,教学有法而无定法 ,因此还需要老师们在研究教案的基础上走具有自身特色的教学之路。本刊也将为老师们提供发表优秀教案、交流教学心得的园地 相似文献
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吴玲 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(3)
《白鹭》是苏教版小学语文教材第十二册上的一篇课文,系郭沫若手笔,语言美、意境美,经常被教师们选为教学设计研究的范文。从对这些设计研究的分析中,我发现当今小学阅读课对文本“美”的理解却存在某些偏颇。江苏教育出版社于2001年初启动了与“课程标准”配套的九年义务教育六年制小学语文教科书的编写工作,《白鹭》是新选的文章之一。它自进入小学语文课堂,便倍受教师们青睐,纷纷倾注热情和智慧,为其精心设计教学方案。但值得注意的是教学的某些片段也隐藏着教师对文本“美”理解的某些偏差。如课堂上有的教师引入艾青的一首诗:“像云一… 相似文献
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最近我受全国高等教育自学考试指导委员会委托,为小学教育专业的考生编写了一本《中外文学作品导读》教材。编写过程中对小学老师的阅读情况做了一点调查,这引起了我对教师阅读问题的一些想法。我想把这些想法发表出来,希望得到老师们的反馈,同时,也想借此和小学老师聊聊读书问题。 相似文献
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《十万个为什么》、《猜猜猜》、《我们的秋游计划》、《自然法庭的听证会》……在小学科学教材中出现这些富有特色的单元名称,使师生们耳目一新。这就是大象版小学科学教材编写的特殊单元——“探究过程技能训练”单元。 相似文献
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《十万个为什么》、《猜猜猜》、《我们的秋游计划》、《自然法庭的听证会》……在小学科学教材中出现这些富有特色的单元名称,使师生们耳目一新。这就是大象版小学科学教材编写的特殊单元——“探究过程技能训练”单元。 相似文献