浅论教师素质

作为一名教师，应有扎实的专业理论知识，较高的学术水平，教师只有孜孜不倦地读好书，才能诲人不倦地教好书。学校是传播知识的摇蓝，知识是连接教师和学生的纽带，有广博的知识是教师自我完善的基础要素。同时，还要不断学习，更新知识，更新观念，跟上时代发展。教师只有通过不断地继续学习，努力掌握，新理论，形成新观点，才能使学生们觉得学有价值，学有所用。     

浅论现代教师素质

一、现代教师素质的时代特征 作为现代教师,要想完成自身的使命,必须具备如此素质:"具有扎实的专业基础知识;了解当代最新科学和最新知识;富有进取精神和创造精神;热爱教育事业;关心和爱护学生;掌握教育规律和学生身心发展的规律;了解社会对未来人才的要求规格;善于口头表达和书面表达;能有效地组织学生的各种活动;能及时地捕捉和处理学生发出的信息;善于自我批评和反躬自省;具有高尚的思想品德."概而言之,作为现代教师,应该具备会做人,会教书育人,会从事教育科学研究,会从事基础教育管理,能够受人以溢,教学生学习等素质.教师能否具备这些素质,是"素质教育"战略能否成为现实的关键.     

当代教师素质浅论

学生身心的发展受多种因素的影响 ,其中 ,教师是一个关键因素。因为学生的大部分时间是在学校中渡过的 ,而学生特别是小学生是最听老师话的 ,因此教师素质高低会直接影响学生的成长。俄国著名的教育家乌申斯基曾说过 ,教师的人格是教育工作中的一切 ,教师不仅是在进行教学 ,他还在进行教育 ,他不仅是一个教师 ,而且是一个教育者。有一流的教师才会有一流的教育 ,教师队伍过硬 ,才能培养出适应 2 1世纪我国社会主义现代化建设需要的在世界上具有竞争能力的劳动者和专门人才。因此 ,在这里 ,就如何提高教师素质 ,谈点个人看法。首先 ,教师应该…     

浅论现代教师素质

一、现代教师素质的时代特征 作为现代教师，要想完成自身的使命，必须具备如此素质：“具有扎实的专业基础知识；了解当代最新科学和最新知识；富有进取精神和创造精神；热爱教育事业；关心和爱护学生；掌握教育规律和学生身心发展的规律；了解社会对未来人才的要求规格；善于口头表达和书面表达；能有效地组织学生的各种活动；能及时地捕捉和处理学生发出的信息；善于自我批评和反躬自省；具有高尚的思想品德。”概而言之，作为现代教师，应该具备会做人，会教书育人，会从事教育科学研究，会从事基础教育管理，     

当代教师素质浅论

学生身心的发展受多种因素的影响，其中，教师是一个关键因素。因为学生的大部分时间是在学校中渡过的，而学生特别是小学生是最听老师话的，因此教师素质高低会直接影响学生的成长。俄国著名的教育家乌申斯基曾说过，教师的人格是教育工作中的一切，教师不仅是在进行教学，他还在进行教育，他不仅是一个教师，而且是一个教育者。有一流的教师才会有一流的教育，教师队伍过硬，才能培养出适应21世纪我国社会主义现代化建设需要的在世界上具有竞争能力的劳动者和专门人才。因此，在这里，就如何提高教师素质，谈点个人看法。     

浅论素质教育与教师素质

由应试教育向素质教育转变,全国培养跨世纪人才,提高全民族素质,是基础教育领域的一场深刻变革。实施素质教育,除了要调整中等教育结构、改进教学教材内容和教学方法、改革考试制度、转变社会的就业观和人才观、需要家庭和社会共同努力外,至关紧要的是要提高教师队伍...     

提高高等院校教师素质浅论

百年大计，教育为本。教师在整个教学中起着主导、决定的作用。教师通过各种途径和手段实施教学，使学生接受知识和掌握知识。对于高等院校来说，其培养出来的学生既能当工程师，又能作技术员。同时，教师只有以培养高层次人才为己任，才能使培养出来的学生有较高的思想政治觉悟、良好的道德修养，掌握一定的理论知识、专业技术和实践操作能力。所     

现代教师素质结构浅论

振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师。教师是学校教育工作的主体 ,是培养人才的关键 ,是实现教育现代化的基础。任何现代化教育思想和措施最终只能通过教师的教育教学活动来实现 ,现代化的教育体系也只能通过千百万教师的教育实践活动构筑。这就要求当代教师必须具备现代化的教育理念、高尚的思想品德和专与博结合的知识结构     

浅论中学英语教师的素质

在新课程改革中,教师发挥着组织者、管理者、鼓励者、合作者和探究者的作用。创新型的英语教师应有较强的事业心,及时充实教学储备,运用多种教学手段,调动学生积极性,从而全面提高学生英语成绩。     

浅论提高中学语文教师素质

全面培养学生的素质是党和国家对基础教育提出的一项重要任务．也是基础教育领域发生的一场深刻变革。因为学生是国家建设的栋梁之材．关系到民族的未来和希望。在国际间竞争日益激烈的今天．竞争归根到底是教育和人才的竞争。所以。我们要培养适应社会发展的人才．很重要的一点是取决于教师的素质能力。提高教师的素质是学校教育首先关注的问题．具体来说．应提高语文教师以下几方面的素质。     

语文教师的素质浅论

新课程的推行渐趋深入,素质教育的实施也是如火如荼,反观语文教育的现状,并不乐观。语文教学的效率不高,社会对初高中毕业生的语文水平的不尽如人意反映强烈,而且不少学生对语文学习的兴趣与日俱减。究其原因,语文教师的素质是重要的因素。现就新时期语文教师应具备的素质略谈个人管见。     

浅论中职教师的素质

现行阶段我国教育提倡"素质教育",教师是实施素质教育的主体。中职学校教师素质对教学质量和学生学习水平的提高有很大影响,教师素质包括专业素质和身心素质等,当前中职教师的素质状况还有很大的提升空间。提高中职学校教师的整体素质,成为中职学校教育发展的一个重要课题。本文阐述了当前中职教师应具备的素质。     

浅论语文教师的素质

语文是基础学科,语文水平影响其他学科的学习,促进学生德、智、体、美等方面全面发展,语文科起着重要作用。小学语文与学生将来成才关系重大。小学语文教师的素质和修养对培养优秀人才起着重要作用。因此,小学语文教师应注重提高自身素质修养,搞好语文基础教学。     

二十一世纪教师素质浅论

二十一世纪瞬息将至。这将是一个充满竞争与机遇的时代。二十一世纪的竞争,不仅再是资源的竞争、资金的竞争,而更重要的是知识的竞争、人才的竞争,从某种意义上说也是教师素质的竞争。在这样一个创新与进步的时代,谁培养了高素质的人才,谁就能在竞争中立于不败之地。而培养人才的重任在教师,只有高素质的教师才能培养出高素质的学生。那么二十一世纪的教师应当具备哪些素质呢?以下将从五个方面谈一些一己之见。     

小学英语教师素质浅论

本文针对小学英语教师的现状,提出了培养小学英语教师的必要性和具体措施,为基础教育培养高素质的小学英语教师提供了参考。     

浅论新世纪的教师素质结构

21世纪社会发生了巨大的变化,高科技的规模化,知识经济的全球化,使人们的教育观念发生了深刻的变化,以人为本的教育观取代了以知识为本的教育观.为了适应未来社会和未来教育发展的需求,教师必须具备与之相应的素质,即新世纪高水平教师的素质结构.     

浅论提高教师素质的途径

所谓教师素质,就是教师在教育教学活动中表现出来的．决定其教育教学效果,对学生身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。教师素质是实施素质教育的关键。所以教师必须具备“对人民教育事业无限忠诚,有高度的事业心和献身教育事业的精神;有正确的教育思想;有科学的教育管理能力和方法;有公正廉洁的品质;有实事求是的思想作风”等基本素质。     

政治教师人文素质培养浅论

新课改深切关怀生活问题和实践观点,既体现关注学生个性成长的教育理念,又饱含培养教师人文素养的教育要求。如果教师不体察生活、不关心学生,他怎能引导学生树立正确的人生观和价值观呢?如果教师不关爱自身、不深入学习,他如何达到新课改对教师提出的新素质要求呢?所以,重视政治教师的人文素质培养,既有利于教师的职业发展,更有利于提高思想政治课教学的时效性。具体而言,我们可以从三个方面来培养思想政治教师的人文素质。     

中国古代教师素质观浅论

本文从教师素质概念入手,探讨了研究中国古代教师素质观的途径和方法。概括了中国古代教师素质的主要内容,进一步分析了古代教师素质观的特点和产生的思想基础。认为古代教师素质观对今天教师队伍建设具有一定的借鉴作用。     

浅论中学物理教师的素质培养

<正>一、物理教师素质的现状物理教师的专业素质主要包括职业道德素质、专业知识素质、教育教学能力、教学研究能力、身心素质等方面。我们要深入了解物理教师的专业素质,可以采用专业知识考核及问卷调查的方法。专业知识考核是每一个教师都必须参加的。考核的结果往往让我们感到意外,很多物理教师考核合格,少部分教师的