论《聊斋志异》但明伦评点本中的孝悌思想及其现代价值

但明伦评点<聊斋志异>,反映他对儒学孝悌思想的重视和遵循,并以此作为人物价值的评价标准.通过对但评点本中孝悌思想文化的深入发掘,可以窥见但明伦评点的初衷,其评点的思想有一定的现代价值.     

论张爱玲小说的语言特色

张爱玲在现代文坛上是独树一帜的.成功的原因除了她小说中一个个生动鲜活的人物形象、一篇篇千疮百孔的爱情故事、一幕幕对于人性近乎残酷的解剖外,其独特的语言艺术功不可没.词语的艳丽绚烂和辞格的奇巧脱俗展现了她语言的华美.平声字的运用奠定了悲哀的基调,叠音词的运用又使这种情感迂回荡漾.华美与悲哀,在张爱玲笔下得到了充分的演绎和诠释,从而形成了张爱玲小说独特的语言魅力.     

由《厄舍屋的倒塌》解析爱伦·坡对哥特式小说的继承与发展

埃德加·爱伦·坡是美国文学史上一位颇有影响力的作家,其影响力最大的莫过于他的恐怖小说.他的恐怖小说既继承了传统的哥特式风格又对其进行了扩展.<厄舍屋的倒塌>是一篇优秀的哥特式短篇小说,小说从人物塑造、场景描写、心理刻画和语言艺术等方面对哥特式小说进行了继承与发展.     

篮球教练员语言艺术及语言运用的若干思考

采用文献资料、逻辑分析等研究方法,对篮球教练员在平时的训练、比赛中常用到的语言进行研究,从篮球教练员的有声语言和无声语言,以及提高语言艺术运用的途径等方面进行分析论述。旨在提高篮球教练员的语言艺术及语言运用的时效性,为其在篮球训练和比赛中,更好地发挥语言艺术的作用,并为篮球训练、比赛取得更好的效果提供帮助。     

谈语文课的教学艺术

语文课的教学语言是门艺术 ,具有艺术美。要表现其艺术美的媒介就是教师的语言才能。语言才能表现在两个方面 :一是完美地掌握语言工具的能力 ,二是借用语言去影响、感染学生的能力。因此 ,教师语言的完美应表现在 :语言的准确性、简洁性、感染性、生动形象性以及语言的逻辑性。语文的教学语言艺术 ,主要包括口头语言艺术和板书语言艺术两大板块。     

朴素、幽默与诗意——论铁凝的语言艺术

铁凝,当代文学史上的著名作家,她的作品在语言方面有着朴素的文字功夫、幽默的讲述方式、诗意的语境,这样的语言艺术特点征服了无数读者。     

构建和谐社会下社区体育中非语言艺术的探究

非语言是人际交往的重要手段,对构建和谐社会社区体育有着广泛运用。通过非语言艺术的介绍,重点探讨了构建和谐社会下社区体育中的非语言艺术,并提出了非语言艺术在社区体育中运用应注意的问题。旨在为更好的开展社区体育,促进社会和谐提供理论参考。     

语言艺术在流通服务中的运用

语言艺术在流通服务中发挥看特殊的作用,本文着重从两个方面进行论述.从而拉近馆员与读者的之间距离,提高流通服务水平.     

电视体育比赛实况解说——二度即兴创作的有声语言艺术

电视艺术的创作由两个过程构成,一个过程是画面创作,我们称之为一度创作;另一个过程是语言艺术创作,我们称之为二度创作。画面创作和语言创作各有特点。本文以体育解说为对象着重讨论了电视艺术中有声语言的艺术特点。电视解说的语言艺术体现在节律、音节、近义词语的运用、不同句式的运用、修辞手法的运用等方面,电视工作者应当充分、熟练运用两种艺术手段以提高电视表达的艺术水平。     

承德外八庙的宗教艺术

外八庙是一组融合多民族建筑风格的寺庙群 ,本文从造型艺术、语言艺术、表演艺术等诸方面阐述外八庙所蕴含的宗教艺术价值。     

谈中学英语教师的教学艺术

课程改革下的英语教学,是以促进学生全面发展为中心的。英语教学在教学目标、内容、理念、策略、评价等方面都进行了重大改革,在这个大环境背景下,教师关系着教学改革的成败,本文从英语教师的仪表、举止、修养艺术、教法艺术、语言艺术、情感沟通艺术方面进行探讨。     

《聊斋志异·放蝶》本事考证

关于《聊斋志异·放蝶》小说本事,朱一玄先生《<聊斋志异>资料汇编》已辑有二则,今检明人文集可知,目前所见关于《放蝶》故事最早的记载应为明末李长祥《天问阁文集》卷一《王子凉传》。文中对历史人物王山斗生的家世、生平与交游,略作考证,并纠正《明清进士题名碑录索引》之误载一处。同时,对但明伦等后世读者关于《放蝶》故事的评论,也稍加分析探讨。     

纠正学生错误动作的语言艺术

通过教学实践的总结,论述了语言艺术对纠正学生错误动作有重要的实践意义,指出正确运用语言艺术对调动学生学习积极性和激发学习兴趣及提高教学质量都有促进作用。     

地偏但学校不偏

婀娜小学建校有三十余年的历史了,座落在离乡镇二十多公里的偏僻山村,自然条件差,交通不方便。全部学生都是少数民族。但在三十多年的时间里教育教学质量一直保持得较好。特别是近三五年来教学教育质量全乡内二十四个校点名列前茅。其成功的经验在于: (一)重视教师培训 村校长本身就是乡内得力的教育助手,在学校工作中能管理好一切,很善于调合师生的口味,从而学校的师生很尊重他,支持他。他说:“在教育教学工作中建设一支有力的教师队伍,是提高教学质量的关键”。根据调查,这个学校中8个任课教师,除了民办一人外,其余都是师范学校毕业回来的。并且年纪较轻,最大的26岁,最小的20岁,其中有四位教师已经外出培训回校。即自然教师培训、村完小校长培训、双语教师培训、半寄宿制管理培训。在这样雄厚的教师队伍工作下,使学校的各方面成绩得以提高,促进了学校的教育教学质量。 (二)重视课外阅读能力的培养 刘冰是去年智力竞赛中的得分手。他说:“多读课外书对我在智力竞赛中帮助最大。”根据调查,这些同学启蒙教育的时间比较早,阅读课外书籍时间也比较早。大部分同学从小学二年     

小说形象思维的隐性逻辑

思维方式从形态上可分为形象思维、理性思维、创造思维 ,但无论哪种思维在本质上都是逻辑思维。本文主要从意象的形成、意象形成方式和意象的物化几个方面阐述形象思维的内在逻辑性     

从《忽必烈汗》浅析诗的特征

《忽必烈汗》是英国浪漫主义诗人柯勒律治的代表诗作之一。为了探求诗歌如何通过语言艺术来表现主题思想的内在特性,本文以《忽必烈汗》为例分析了诗歌在意境、想象、韵律、语言和修辞五个方面的特征,总结了这些特征对诗歌表现形象和思想感情的意义。     

试析刘姥姥的公关技巧及公关语言艺术

刘姥姥在曹雪芹笔下着墨并不多,但这一人物形象却深得人心。刘姥姥的政治地位、经济能力与贾府有天壤之别,但她却能进入到“侯门深似海”的大观园,并得到荣国府上下的一致认可。这就得益于她高超的公关技巧与语言艺术。     

思想政治课教学幽默语言艺术初探

思想政治课课堂幽默语言艺术的运用可以激发学生学习兴趣,改善师生关系,减轻学生压力并能寓教于趣,激发学生思维.教师要积累幽默资料,提高幽默意识,掌握幽默技艺,研究幽默适宜土壤才能运用好幽默语言艺术.运用幽默语言艺术要"四注意,四切忌".     

语言艺术成就教育生命

语言艺术是一门看似简单实则复杂的学科,教育工作者的语言更有其独特重要的意义,关系着学生心理及社会人生。教师在心灵高贵、学识丰富、关爱学生发展的角度上,恰切运用语言艺术于教育教学中一定能够推进素质教育,提高学生生存生活能力。本文从教育理论和教育实践入手,着重阐述了在师生沟通中,尤其是后进生的教育上如何恰切运用语言,结合自身教育实践中的案例和体会,归纳出实用的方法技巧,为今后转化教育学生提供借鉴和帮助,构建了语言艺术成就教育梦想的蓝图。     

谈谈《诗经》语言的"三美"特征

<诗经>伟大的艺术成就不仅表现在创作方法、章法结构、表现手段等方面,同时还表现在精湛的语言艺术上.本文从解读<诗经>作品入手,进一步探究<诗经>的语言艺术规律,以证明<诗经>语言具有鲜明的音韵美、形式美和风格美,即"三美"特征.这"三美"特征,充分体现于<诗经>各篇作品之中,成为展示其艺术魅力的重要元素,从而奠定了我国古典诗歌语言的优秀传统.