给孩子创造读书的氛围

充当阅读的示范角色 此年龄段的孩子清楚自己的父母在做什么。他们自己会塑造行为,会根据眼前爸爸妈妈的动作行为进行表演,而且还会依据你的日常活动进行模仿,如开车、商场购物、在电脑上工作等。要想使读书成为你孩子生活的一部分,那就要让他明白读书也是你生活的一部分,孩子自然会模仿你。在看菜谱、食品盒说明、报纸和信件时．你要对自己的行为作出说明．当你坐下来看杂志时,拿本书给孩子看,并说道,“我们一起读几分钟书吧。”     

创造适合的教育氛围，为师生的可持续发展奠定基础

北京市二龙路中学是一所具有光荣传统和良好办学条件的普通完全中学,始建于1922年,原名弘达中学．为东北爱国志士筹办。学校建校90年来为党和国家培养了大批各级各类人才。随着课程改革的不断推进,学校提出了富有特色的办学理念,即“创造适合的教育氛围,为师生的可持续发展奠定基础,,。     

语文教学氛围及氛围的创造

语文教学氛围及氛围的创造灵武县教研室谢建宁一棵树苗，或生长在荒凉的沙漠，或生长在茫茫盐碱地，或栽种在肥沃的土壤，不同的地域会出现不同的结果。学生的学习生活也是在一定的空间范围内进行的，大的空间包括家庭、社会，小的空间具体指的就是学校课堂，不同的环境会...     

校园读书氛围的营造

我国杰出的数学家华罗庚说：“阅读天生重要。”一个人知识的丰富、精神的陶冶、智慧的启迪无不来源于阅读，阅读能给人带来终身发展的幸福，能为社会提供高素质的人才。     

读书与创造

读书——这一项现代生活不可缺少的内容,正日益显示它越来越重要的作用。不读书,就会被高速发展的时代所淘汰;不读书,也就不可能有什么革新和创造!读书是创造的基础,这个结论是被许多事实证明了的。日本索尼公司,这家几十年前的小公司,经过一番努力,一跃成为日本屈指     

读书与创造

教育研究的场所要从书斋走向课堂，因为从课堂中生长出来的智慧才是真正有价值的。我庆幸自己是一线教师，虽然路漫漫而修远……     

读书创造教育

近二、三年内,国内外发展起一门新兴的教育科学,即创造教育,引起许多教育家的注目。这是因为它适应了时代发展对培养现代人才的要求。我国要成为世界上第一流的社会主义现代化强国,需要高水平、高速度的创造力量,因此。需要大批具有高度创造能力的人才。通过不断的创造,才能使我国赶上和超过世界最发达的国家,实现我们的宏伟理想。这里根据个人的学习体会,谈谈创造教育的内容、特征和创     

读书与创造

寄语教育研究的场所要从书斋走向课堂,因为从课堂中生长出来的智慧才是真正有价值的。我庆幸自己是一线教师,虽然路漫漫而修远……吴向东老师出生在世界地球日,或许是这个原因,吴向东老师说:喜爱大自然,喜爱旅行,喜爱融入大自然中享受和谐。追求     

为孩子营造读书氛围

星期天到朋友家小坐，不免要谈论孩子的学业问题。当得知我儿子非常喜欢读书时，朋友便向我讨教教育的方法，确实这是令许多家长头疼的问题，以往和许多家长也交流过。其实要让孩子爱上读书也不难。     

创造氛围推动素质教育

素质教育,是高校教育的重要任务,是时代的需要,是社会和教育发展的必然。学生处是学校负责学生思想教育、学生日常管理,为学生成长成才服务的职能部门。学生处以人才培养为中心,全面贯彻党的教育方针,为全面推进素质教育创造良好的氛围并提供强有力的精神动力和思想保证。     

大学读书氛围为何冷淡

随着4月23日世界读书日到来,社会上掀起一股浓浓的读书思潮。掐指算算自己一年读了几本书,却黯然发现实在不多。周围同学也是,大学时光匆匆过去,好书没读几本,证倒是拿了不少。读书冷与英语热一比,倍显凄凉。     

创造活跃的语文课堂氛围

由于长期受应试教育的影响。课堂往往被教师占领作为传授知识的地方。于是，只满足于学生能安静听、刻苦练，这严重制约了学生学习的主动性，没有充分体现课堂群体教学应有的功能，这其实是一种资源的浪费。我认为在教学中。特别是语文课堂上，应该活跃课堂氛围，给学生一个轻松的学习环境。在小学语文教学中，笔者尝试了以下做法：     

创造批评的情感氛围

前苏联教育家苏霍姆林斯基在工作中曾碰到这样一件事:他的学生无故打死一只麻雀。为了教育这个学生,他便领这个学生找到一个雀巢,里面有几只雏雀正嗷嗷待哺,苏霍姆林斯基不无忧伤地说:“它们失去了妈妈,现在谁也没法救活他们了。”这情境使这个学生非常懊悔。20年后,这位学生找到苏霍姆林斯基说:“如果你当时严厉地批评我,那么     

创造和谐的体育课氛围

和谐教育是实施素质教育的一种教育模式．它是以社会发展需求下人的自身发展需求相和谐为宗旨,协调并优化各种教学因素,创设和谐的育人氛围,使学生的身心得到全面和谐的发展。其实施过程及其效果与多种因素相关。掌握好和谐的课堂气氛才能从根本上增强体育教学过程的整体效应。     

创造良好的英语课堂氛围

小学生在学习英语的过程中，由于缺乏外语环境，加之学得的英语知识较少，难于将英语知识运用到现实生活中去。因此，创造良好的英语课堂氛围就尤为重要。鉴于此，我在教学实践中，运用了以下方法来创造良好的英语课堂氛围，取得了一定成绩，现写出来与各位老师共同探讨。     

创造良好的课堂教学氛围

良好的课堂教学氛围是提高马克思理论课教学效果的重要途径。在教学实践中,与学生一道创造“情”、“理“、“做”、“兴”的情境,可取得较好的教学效果。     

创造和谐的英语课堂氛围

语言是在和谐的气氛中学习和发展起来的,和谐和情感是分不开的,和谐的教学也就是情感教学,整个英语教学过程都要沉浸在和谐的气氛之中．要真正做到师生和谐和生生和谐,才能上好英语课。 美国心理学家罗杰斯说：“成功的教学依赖于真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂气氛”,我认为,和谐来自于民主,来自于以教师为主导以学生为主体的课堂教学,因此首先要做到的是,要建立和谐民主的师生关系,要形成良好的学习氛围。 语言教学是实践性很强的教学,英语课更不例外,英语交流能力的形成要靠大量的实践活动,学生要像…