浅论我国企业组织内部冲突及其管理

随着企业改革的深化、科学技术的进步和国际经济环境的变化,我国企业管理的环境、内容、重点等都发生了重大变化,造成我国企业组织内部冲突变得越来越严峻,对我国企业组织内部冲突进行研究并进行有效管理已刻不容缓。文章主要从对我国企业组织内部冲突及其管理的特点、存在问题的分析出发,寻求解决我国企业组织内部冲突的有效管理措施。     

供应链冲突及其管理

供应链企业间的冲突管理是供应链管理的重要组成部分。本文在冲突管理的基础上分析了供应链节点企业冲突的特征,存在的原因以及解决供应链冲突的管理方法。     

立足疏导与防范 加强院校学生冲突管理

冲突是群体内部行为的重要表现方式。院校学生冲突是发生各种社会冲突的“导火线”。因此,在社会矛盾的突发时期,加强社会管理,首先要加强院校学生冲突管理。应用冲突管理研究院校学生冲突的形成及运动规律,提高院校领导处理学生冲突的水平和艺术,创新学生冲突管理,使范同广泛、形式多样的学生冲突趋向功能性结果运动,这对开创教育事业科学发展新局面,促进国家稳定发展具有十分重要的意义。     

企业组织冲突的原因及积极应对

冲突管理是企业管理实践中无法回避的问题,企业冲突有其自身的特点,所以积极应对冲突,变不利因素为有利因素是冲突管理中的关键所在。企业组织应突破传统的冲突管理观念,从管理哲学的高度超越冲突,走理性与非理性相结合的冲突管理道路。     

社会转型期高校组织冲突及管理

当前我国正处于社会转型期,社会结构、社会机制与社会观念正发生着巨大的转变与调整,由此引发了一系列的冲突.高校组织作为社会的组成部分,其内部权力关系、群体(成员)关系、功能任务、管理方式等也因社会的变革出现了许多冲突.对高校的组织冲突要实行系统管理,一方面从社会层面上创造高校发展的良好环境,另一方面从高校自身层面上通过整合利益、自身调节、完善冲突管理体系等措施,实现有效的冲突管理.     

高中学校内部冲突分析与管理对策

正社会学认为,所谓冲突是指个人与个人、个人与群体、群体与群体之间发生的矛盾,这也是人类社会长久发展必须要解决的问题。高中生正处于青春期,具有强烈的叛逆心理,使得高中学校的内部冲突数量急剧增加,内部冲突从性质上进行区分有恶性冲突与良性冲突两种。其中,目的不同、方法不同的冲突为恶性冲突,目的相同、方法不同的冲突为良性冲突。因此,平衡学生与学校、教师的关系,已成为当前高中学校管理者的工作重点。加强高中学校内部冲突的分析与管理有利于高中学校管理水平的提高。     

管理高校组织内部冲突构建和谐高校校园

构建社会主义和谐社会的全新命题要求高校把构建和谐校园作为一项重要任务。科学有效地管理高校组织内部的各种冲突是构建和谐校园的关键。必须正视高校组织内部冲突的客观存在,科学认识高校组织内部冲突的功能属性,进而对其进行有效管理,以推动和谐校园的构建。     

组织内部冲突及其管理研究

组织冲突的发生有其必然性.它对组织来说犹如一把双刃剑,既有积极作用又有消极作用.因此,如何正确处理组织内部冲突是冲突管理的关键.作为管理者,应该尽量预防破坏性冲突,激发建设性冲突,以保持组织的活力.     

从利益相关者之间的冲突与协调来看利益相关者管理

随着社会的发展，经济的全球化，企业间的竞争变得日益激烈．利益相关者管理已经成为现代企业管理和公司治理理论的核心内容之一，企业与这些利益相关者关系的发展将成为决定企业活力与成功重要因素。本文认为企业要从企业利益相关者之间的冲突与协调入手来进行利益相关者管理。     

营销渠道冲突管理分析

渠道冲突,即指渠道成员通过有意或无意的市场行为所触发的,存在于企业营销渠道系统外部及内部的各种矛盾的总称。渠道冲突主要有水平渠道、垂直渠道、多渠道冲突。引起渠道冲突的主要原因,有目标、渠道角色、期望的差异,沟通障碍及资源的稀缺。而管理冲突的方法也是多种多样。     

从制度经济学角度对企业组织内部冲突的分析

冲突作为一种社会现象，普遍地存在于现代企业组织中。冲突作为管理的一项重要内容，冲突管理的效率问题是企业管理中一个很有必要探讨的问题。用与分析资源配置的经济方法相似的方法，从制度经济学的角度来研究冲突管理问题很有必要。     

继续教育中冲突管理探微

结合冲突及冲突管理内涵,对继续教育中冲突阶段、表现形式进行逐一剖析,提出冲突解决机制、共同治理及构建学生、教师及管理者的和谐关系等以规避继续教育中冲突问题,并指出研究冲突的目的不应该是消弭冲突,而应该是有效地管理冲突。     

高校组织冲突管理机制研究

冲突是高校组织存在和发展中不可避免的一种客观现象。高校冲突产生的原因,主要是由人与人之间的差异性及个人与组织的矛盾、高等教育资源的稀缺性和不公平竞争、高校组织内部沟通不顺畅以及高校组织结构和功能缺陷引起的。高校组织功能的构建,一是更新组织冲突管理理念,激发建设性组织冲突;二是建立组织目标管理体系,完善高校各项规章制度;三是建立民主沟通的管理模式,塑造应对冲突的组织文化;四是辨证识别组织冲突成因,具体有效管理组织冲突。     

美国大学的组织冲突及冲突管理

20世纪60至70年代适逢美国大学多事之秋,冲突迭起。其根源可以追溯到大学教师层的角色冲突、教师层与管理层的权力冲突以及学生对自身权利的诉求。大概在同一时期,美国管理学界兴起冲突管理思想,汤姆斯等学者建立起有关冲突管理的标准化模型。这一模型对于大学冲突管理的启示有:通过组织结构的调整为处理冲突提供正式渠道;推进建立共同治理的决策机制,以有效化解因权力过分集中而引发的冲突;充分发挥中层管理者的作用,目的在于基层组织内部创设互信互动的氛围。     

女性创业者的工作家庭冲突管理研究

女性创业者比女性职员或男性创业者面临更高水平的工作家庭冲突,尤其是渴望企业高成长的女性创业者,工作家庭冲突的管理对其来说也就更加重要.本文就工作家庭管理策略对创业绩效的影响及外部资源和内部角色的相对重要性两个因素对策略选择的影响进行了分析,并提出相应命题.     

继续教育的组织冲突及冲突管理

冲突是一个动态的过程, 其烈度会随着冲突的发展而变化. 文章结合组织冲突及冲突管理, 针对继续教育中组织冲突阶段、表现形式进行逐一剖析, 构建了继续教育的组织冲突模型, 并提出冲突解决机制、共同治理及构建学生、教师及管理者的和谐关系等以实现其冲突管理.     

从学校层面破解教师价值冲突

价值冲突普遍存在于社会生活中,在学校内部表现为不同教师个体之间和不同教师群体之间的冲突。教师管理就是一种关涉到价值冲突及其协调的实践哲学。学校管理者要正确认识教师内部存在的价值冲突,建设学校文化引导教师价值走向,并采用利益分析、层级量化等方法消解教师价值冲突。     

冲突理论视角下的高校教师与行政管理人员关系研究

冲突是组织内部不可避免的问题之一,高校教师与行政管理人员之间表现出明显的制度性冲突、价值观冲突和心理冲突。应通过完善高校管理体制,促进高校资源分配合理化,强调高校的整体目标感,增进高校教师与行政管理人员之间的沟通与交流等四个方面缓和、化解二者的冲突关系。     

高校内部冲突管理浅议

在市场经济条件下,高等学校是一种准赢利性组织。因此,我们可以借鉴企业组织冲突管理理论与方法对高等学校内部冲突进行研究,正确科学认识高校内部冲突,积极协调高校内各方面的关系,这对构建和谐的校园具有重要的作用和意义。     

冲突论视角下高校内部学术权力与行政权力的耦合

伴随着高等教育办学规模的不断扩大和高等教育管理体制改革的不断深入,作为大学内部的两种权力形式,学术权力和行政权力呈现出此消彼长的矛盾态势,冲突时有发生。以冲突理论为视角,当前高校内部学术权力和行政权力应实现耦合,高校应合理分配权力,理顺权力之间的关系,建立冲突的制度化调节方式,同时要加强科学管理,实现管理型行政向服务型行政的转变。