品管圈在护理实训室库房管理中的应用

护理实训室库房是护理实训室管理的重要内容。笔者结合福建省泉州医学高等专科学校护理实训室库房的实际情况,将品管圈应用到护理实训室库房的管理当中,使护理实训室库房的整体环境变得整洁干净,同时,也提高了护理实验员的工作积极性、团队合作性及专业知识。     

辨析现代物流及库房管理

在企业单位的管理工作中,库房管理与物流管理也是不可忽略的一环.本文介绍了库房管理中存在的一些问题,介绍了降低库存、减少库存成本的一些方法,提出信息化建设中应当注意的问题,最后还说明人才在现代库房和物流管理中的重要意义.     

高校智能实验室管理平台建设

针对实验排课、实验室和实验预约、仪器设备管理、工作量统计和开放实验室管理等实验实践教学管理中的难点问题,通信与信息系统国家级实验教学示范中心遵循实用高效、以人为本、开放共享和可持续发展的原则,结合信息技术和物联网等技术,构建了科学系统的智能实验室平台,完善了实验实践教学管理、资源管理、人员管理和信息管理机制。经过多年实践,该平台提高了实验实践教学管理的效率和水平,拓展了实验实践教学的广度和深度,提高了学生实验实践的自主性,推动了实践育人工作高质量开展。     

高校危险品库房安全管理事故树分析法研究

针对高校危险品库房的安全管理,运用事故树分析方法,汇总影响危险品库房的一系列安全因素,获得了危险品库房发生爆炸事故的基本事件,并由此建立了相应事故树图。通过最小割集、最小径集、结构重要度等指标的求解,对爆炸事故做出了定性定量分析,研究了事故发生的途径和原因。根据结构重要度的计算,禁止共同储存的物质混存,形成爆炸混合物的物质混存,接触或混合后能引起燃烧的物质混存三个基本事件是库房爆炸事故的最重要因素。由此认为,加强对易燃易爆物品的分类储存管理是预防库房爆炸事故的有效措施。     

浅谈实验室非试剂类耗材分类及其管理

实验室耗材管理是实验室科学管理的重要组成部分,也是关系到检验结果正确与否、实验室人员安全以及环境负荷的一项重要工作。实验室耗材一般分为试剂类耗材和非试剂类耗材。针对非试剂类耗材提出两种分类方法,即根据用途的分类法和基于价值的ABC分类法。进而,结合多年的工作实践对非试剂类耗材从采购至出库的全过程管理进行了介绍。最后,对非试剂类耗材的信息化管理进行了讨论。     

高校实验室消耗品的管理

正随着高校招生人数的逐年扩大和新专业的不断增加,导致现有学生实验人数、实验层次和实验数量激增,实验室消耗品的消耗量和流通量也成倍增加。笔者认为,高校原有的消耗品库房管理制度不尽完善。为充分发挥实验室试剂库房管理的功能,节约人力、物力、财力,提高工作效率,降低成本,并更好地为实验教学和科研服务,下面笔者以所属学院为例,     

材料物理专业实验室的建设与管理实践

结合材料物理专业实验教学改革情况,介绍了近年来我们实验室建设和管理的实践经验及取得的成效。总结了目前存在的问题并对未来的发展提出了建议。     

实验室管理自动化

实验室管理自动化包括实验仪器设备和实验管理双重自动化。近年来计算机的发展，微处理器的广泛运用，网络时代的到来，使实验室管理自动化成为可能。     

研究型实验室耗材采购与管理的思考

目前高校实验室在试验耗材采购管理过程普遍不被重视,同时存在品质与价格取向的矛盾及耗材采购与使用的脱节、存储分散、监管困难和废弃物处理不当等诸多问题。在耗材采购过程中通过提高管理意识、改进管理方法、创新管理模式等措施,以实现提高管理效率、降低采购成本、减少资源浪费、保护环境。     

开放式实验环境下的实验项目管理研究

以ERP软件应用课程为背景,探讨开放性实验环境下的实验项目管理,包括实验项目体系的构建、实验项目的实施、评价与归集.根据课程知识体系构建的实验项目体系结合了常规性实验模式和开放式实验模式的优势,由“分模块基础实验”、“大模块综合实验”、“课程综合实验”构成一个层次递进的体系结构.在项目实施中,要求学生提交项目设计报告和项目实施报告.老师对整个实施过程进行监督、指导和评价,最后将实验成果和存在的问题进行归集,为以后的教学提供丰富资料.     

开放式实验环境下的ERP软件应用课程实验项目管理探究

以ERP软件应用课程为背景,探讨开放性实验环境下的实验项目管理,包括实验项目体系的构建、实验项目的实施、评价与归集。根据课程知识体系构建的实验项目体系结合了常规性实验模式和开放式实验模式的优势,由"分模块基础实验"、"大模块综合实验"、"课程综合实验"构成一个层次递进的体系结构。在项目实施中,要求学生提交项目设计报告和项目实施报告。老师对整个实施过程进行监督、指导和评价,最后将实验成果和存在的问题进行归集,为以后的教学提供丰富资料。     

病理生理学实验教学的目标管理

对实验教学及准备环节的各个方面试行了质量控制体系制度化、标准化、系统化的目标管理。就参加实验的教职工、实验教学的人文、物流环境、学生质量保证三方面进行评议。     

建立系统的实验教学管理模式

文章介绍了同济大学以实验教学为主线,把实验教学管理、实验室建设和实验室管理有机地结合起来的一套系统的实验教学管理模式。     

隐性知识管理在经管类实验教学管理中的应用

经管类实验教学活动中,参与活动的三类主体所产生的经验体会对于进一步提升实验教学活动的成果及实验室管理水平具有重要的价值,应加以积累及利用.经验体会在知识管理中属于隐性知识管理的范畴,论文以此为基础,探讨了将隐性知识管理的思想及方法引入到经管类实验教学管理中的必要性,并提出了实验教学管理中隐性知识的管理策略.     

关于高校实验物资科学管理的探讨

本文论述了高校实验物资科学管理的特点和原则，以及计划管理、常规管理、技术管理、 经济管理等的科学管理实施内容。提出了高校实验物资实现科学管理要做到全面管理、健全制度、按规程操作、严格进行论证、验收、考核、报废更新等。     

新建本科院校实验教学管理探索

为了办成全面合格的本科院校，新建本科院校在实验教学管理方面必须深化对实验教学重要性的认识，逐步完善实验教学管理体制，将信息技术运用于实验教学以提升实验教学质量，通过明确实验室的定位以逐渐突出特色和优势，加大实验室开放力度，加强实验教学管理队伍建设。     

经管类跨专业综合实验教学管理机制的探索

经管类跨专业综合实验教学管理机制的创新是实验教学改革重要组成部分。目前,各财经类院校正大力发展经管类跨专业综合实验,但传统的教学管理机制却制约了跨专业综合实验教学的进一步发展。结合我院实验教学改革的实践,总结了经管类跨专业综合实验教学的特色,阐述了跨专业实验在学生的组织、教师团队授课以及课程的考核等环节的开展现状。剖析了传统班级制教学管理机制对跨专业学生组织、跨专业实验教师团队的组建、不同专业教师积极性的调动、以及对学生评价等方面的制约,并在此基础上阐述了实验教学管理机制的创新思路。     

开放式实验教学管理模式的改革与实践

通过分析开放式实验教学管理模式中存在的问题,提出了解决问题办法和措施,进一步完善了管理模式,并阐述了新模式的总体结构、管理流程和管理功能等。并对开放中的安全保密工作进行了探讨。     

改革实验教学管理模式的实践

介绍了该校实验教学的管理模式:以实验教学为主线,把实验教学管理、实验室建设和实验室管理有机地结合起来,建立了一套系统的实验教学管理办法,实验教学软件、硬件及环境建设协调同步,实验教学管理规范、有序。