创新思维的误区

“只有一个正确答案”。我们的教育方法倾向于教导学生只有一个正确答案，对某些只有一个正确答案的教学问题来说，这是对的。但生活中的大多数问题并非如此，它有许多正确答案，它依你所追求的目的而定。如果你认定只有一个正确答案，那么在你寻找到这一个之后，就会停止对其他答案的追求，就失去了大部分的想像力、创造力。“这不合逻辑”。逻辑是创造性思考的重要工具。但是，每当我们想到一个新意，自己或者他人就会运用以往的种种逻辑思维来由“外”及“里”，由“浅”入“深”地对此加以分析。而结果往往是一个令人遗憾的结论：“这不…     

创新思维的误区

“只有一个正确答案”我们的教育方法倾向于教导学生只有一个正确答案,而一个大学毕业生平均要经过2600多次的测验与考试。所以,“一个正确答案”深深地印在脑海中。对某些只有一个正确答案的教学问题来说,这是对的。但生活中的大多数问题并非如此,生活是不确定的,它有许多正确答案,它依你所追求的目的而定。如果你认定只有     

向惟一性挑战

看了上面4个图形，你能挑出哪一个是与众不同的吗？如果你选择图形A，恭喜你答对了。因为它是惟一每一点都连续的图形。如果你选择图形B，恭喜你答对了。因为它是惟一由直线构成的图形。如果你选择图形C，恭喜你答对了。因为它是惟一不对称的图形。如果你选择图形D，恭喜你答对了。因为它是惟一由直线和曲线构成的图形。奇怪吗？不用奇怪，因为事物本身是很复杂的。人们在解决问题时，往往以为解决一个问题只有一种途径，回答一个问题只有一个答案，完成一件事情只有一种方法。其实，在现实生活中，许多问题并非都是“只有一个正确答案”…     

培养良好的解题思维习惯

正确解题是学习物理过程中的一个重要环节,是对基本概念掌握的必要检验.作为教师,要充分重视在整个教学过程中培养学生良好的解题思维习惯.本文拟从下列几个方面简述之。 (一)透过现象看到本质,学会全面分析问题一种物理现象,有的让你一览无余,有的仅给一个局部展示.这就需要你沿着表象延伸、拓展至它的全貌.当你追踪到事物的全貌的同时,也就找到了正确的答案。     

粉笔点、烟头和星星

我们的教育制度倾向于教导学生只有一个正确答案。一般每个大学毕业生平均要经历2600次以上的测验和练习,其中许多问题的答案是惟一的。对某些只有一个问题的答案的数学问题来说,寻找惟一正确的答案也许是对的,然而生活中的大多数问题并非如此。生活像万花筒,多彩多姿,气象万千,正确     

试谈选择题

所谓“选择题”,就是提出一个问题,列出几个答案供考生选择,考生在自己认为正确的答案上做一个记号即为解答。这里仅讨论答案中只有一个答案是正确的这一种情况。对于有两个或两个以上正确答案的选择题,试题中不宜     

尔是一个怎样的校长？

作为校长，我们需要认识自己，了解自己，只有在此基础上才能更新自己，才能使自己和自己所管理的学校不断发展。如何才能认清自己，特别是认清自己所坚持的学校管理观呢？现在就请你以校长的立场，就你现在的或预期的学校管理情境回答下面这份问卷中的问题，它会帮助你得出你是一位怎样的校长。需要指出的是，你不必试图猜测所谓的正确答案，只要如实回答就可以了。因为问卷的测试结果仅仅供你自己作参考，没有必要告诉任何人。     

关于开放式问题数学教学的思考

“传统数学问题中的一个共同的特征：针对该问题事先确定一个并且只有一个正确答案，问题的设计也要保证其答案正确或者错误，并且正确答案是唯一的，我们称这类问题为‘完整’或‘封闭式’的问题。与此相对，我们称那些有多种正确正案的问题为‘不完整’或‘开放式’的问题。”这类问题渗透在我们身边，只要我们留心到处可见。     

生命的思考

“人为什么活者?”这似乎是一个很难的哲学问题；却是一个一直被我思考着的问题。虽然它看似艰深，可生活中不同角色的人却会用各自的感受来告诉你。他们的感受也许就构成了答案。他们的感受也许会对你产生启迪。     

趣味动物知识选答

你选的答案：（）狗的皮肤没有汗腺、汗孔，所以无法排汗，也无法排出热气。不过，狗的舌头却有很多汗腺、汗孔，所以天气炎热时，狗会不断地伸舌头，来散发体内多余的热量。正确答案：③你选对了吗？兔子的耳朵为什么又长又大呢你选的答案：（）兔子是很弱小的动物，它常受到其他动物的威胁。当兔子遭受袭击时，它惟一的本领只有跳跃逃跑。所以它经常竖起耳朵，注意四面八方的动静，以防万一。兔子在这种危机四伏的环境下生活，耳朵自然长得特别长大。正确答案：②选对了记得鼓励自己呀！趣味动物知识选答     

魔鬼思维

SUGAR说话：《大脑急刹车》训练的就是你的逆向思维，就像计算机博士这道题，你可能没猜到正确答案，但是你总会有自己最独特的答案，不是吗?     

让学生从不同视角去看问题

我们常见的数学问题教学，教师习惯于从条件去探索结果。一邑得到结论，就算达到了教学目的；就连平常所进行检测的数学试卷，也喜欢安排选择题只给出要么唯一正确答案。要么只有一个错误的单一选项的选择题。长此以律。容易给学生一个误导，学生始终都在认为“数学问题的结论和做法是唯一的，正确的选择就只有一个”。这种思维模式在学生的头脑中不知不觉地就根深蒂固了。事实上，任何“事物的正确答案往往都不止一个”，只要我们用心去探求，很容易发现许许多多的数学问题的解答都是“条条道路通罗马”的。如下列举的两例：     

如何指导学生解答选择题

如何指导学生解答选择题江苏省张家港市实验小学朱平所谓选择题，就是在题中同时出现一定的条件、问题以及三四个备选答案，其中一般只有一个答案是正确的，要求学生把正确的答案选出来。解答选择题可以培养学生初步的分析、综合、判断、推理能力。这是因为：１有许多数学...     

2010年中考物理模拟试卷

一、选择题(共20分,把你认为正确的答案序号填写在题后的括号内。第1～7小题,每小题只有一个正确答案,每小题2分。第8、9小题,每小题有一个或几个正确答案,每小题3分;全部选择正确得3分,选择正     

释以心静 望之蔚然

世间事物万千,林林总总,而眼睛只有玻璃珠般大小,屈居于眼睛摆布之下的大脑未免有了些坐井观天的意味,这让我不得不正视一个问题——事物的正确答案只有一个吗？我的答案是否定的。     

数学开放式问题教学初探

在数学教育中,解题活动是最基本的活动形式.数学教学中使用的传统问题有一个共同的特征：即针对该问题事先确定一个并且只有一个正确答案,问题的设计也要保证其答案正确或者错误,并且正确答案是唯一确定的,称这类问题为“完整的”或“封闭”的问题．与之相比，称那些有多种正确答案的问题为“不完全”或“开放式”的问题，这类问题渗透在我们...     

人体常识自测

[自测] 也许你被朋友称为“百科全书”,博古通今,无所不能、无所不晓,甚至连鸟、兽、虫、鱼也可以说出个子丑寅卯来。然而关于你本身,你的生理、身体,你究竟了解多少呢,这显然是知识修养的一个很重要的方面,忽略不得,轻视不得。测测下面这组题,选择你认为正确的答案,再对照正确答案,你可能就心里有数了。     

浅谈学生创新意识和创新能力的培养

在黑板上画一个圆。大人只认为是个圆。而小孩却能说出好多种答案。这是为什么呢？“正确答案只有一个”这种思维模式在大人的头脑中不知不觉根深蒂固．大人的思维基本局限在一个范围内。只知道事物的正确答案只有一个。而孩子们充分地拥有自己的天空．他们就可以自由地进行想象。他们头脑中的世界是神秘的、多彩的,因而答案也是丰富多样的,由此看来。学生无意识的创新要多一点。     

走进生活,训练学生的数学意识

美国第三次全国进展评估中的一个试题是：“每辆卡车可载３６个士兵，现有１１２８个士兵需用卡车送到训练营地，问需要多少辆卡车？”测试结果表明，有７０％的学生正确完成了计算，即得出了３６除１１２８，商是３１，余数为１２。然而，只有２３％的学生给出了“３２”这一正确答案。学生的答案，说明了什么问题？说明他们没有把这一问题看成真实问题，而是把题目看成是老师虚构的数学问题———为了练习而杜撰的故事，他们所需做的只是进行计算把得数写出来。不少学生在数学课上，只注重机械练习，而很少去考虑其他问题。这就给我们一个…     

《事物的正确答案不止一个》导学创意

本文是一篇议论文，谈论的是关于“创造性思维”的话题。在文中，作者针对许多人都局限于“正确答案只有一个”这种思维模式，提出了“事物的正确答案不止一个”这样一个相反的观点，这本身就表现出一种打破常规的创造性思维；并与文中的“鼓励人们在实际生活中不要满足于单一的答案，而要多进行创造性思维，并努力使自己成为一个富有创造力的人”的论调一脉相承。文章不仅主题鲜明，而且论据充分，论证严密，逻辑性强，读来令人信服。