我的讲台我的爱

毕业后，我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”，因为我觉得，当老师，能使我的生活充实，精神愉悦，使我感到高尚。每当我看到自己与学生一同成长，就有一种成就感，夜阑人静，耳边又传来那首熟悉的歌。     

我的讲台，我的选择

师者,传道授业解惑也,这是古人对教师的诠释。 红烛。春蚕。太阳底下最光辉的职业。这是今人对教师的礼赞。     

我班没有讲台

美国心理学家罗杰斯认为:成功的数学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围。尤其是低年级学生对教师犹如父母般的依赖,课堂上教师如果常常站在讲台上,居离临下,面对孩子显示自己的威严,久而久之,在孩子的心目中,讲台成了威严的象征,课堂上孩子就会产生紧张情绪,思维就会失去灵活性,随着年级的升高,孩子独立意识的蹭强,就会产生拒教师于千里之外的逆反心理,后果是不堪设想的。因此,当我接了一个一年级新班后,我毅然撤掉了讲台,学生的座位也从横竖直线排列改为马蹄形小组围坐。     

我班没有讲台

美国心理学家罗杰斯认为:成功的数学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系,依赖于一种和谐安全的课堂氛围。尤其是低年级学生对教师犹如父母般的依赖,课堂上教师如果常常站在讲台上,居离临下,面对孩子显示自己的威严,久而久之,在孩子的心目中,讲台成了威严的象征,课堂上孩子就会产生紧张情绪,思维就会失去灵活性,随着年级的升高,孩子独立意识的蹭强,就会产生拒教师于千里之外的逆反心理,后果是不堪设想的。因此,当我接了一个一年级新班后,我毅然撤掉了讲台,学生的座位也从横竖直线排列改为马蹄形小组围坐。     

我仍然依恋讲台

我站在神圣的讲台上,把知识化作春雨,灌溉幼苗;用一腔心血,滋润莘莘学子的心田.在讲台这块贫瘠而净洁的热土,培育美的种子,催生希冀的栋梁.     

我爱这方讲台

这方讲台,我与它相依相伴已整整18个年头。在18个“365”的日子里,我周而复始地春耕夏耘,秋收冬储。尽管头上白头添了一根又一根,但一站在它身旁我就会觉得活力无穷,青春常在。     

我,走向讲台

我走向讲台——走向华夏文明瑰丽的宫殿, 走向周口店和凡尔赛, 走向北冰洋和昆仑山, 走向数学神奇的旋涡,     

我不想离开讲台

我儿时患小儿麻痹症,致使左腿残疾,这对于一个偏僻山区的农村孩子来说,或许是人生最大的不幸。为了“成功”这辉煌的字眼,十年寒窗我不分昼夜地苦读,然而这条残腿粉碎了我的大学梦,社会多次招聘考试,虽名列前茅却名落孙山,这是天道的不公。30多年来,我扶着残疾的左腿,涉足了世上的沟沟坎坎,饱尝了人间的酸甜苦辣。我常为不能像正常人那样工作与劳动而苦恼,也常为命运的不幸而伤心,更为屡遭偏见而感叹。但为了争口气,我下决心顽强地生活下去,向命运抗争。人生不是单轨道。为了给自己寻找一点谋生的出路,1986年初,我只身拖着残腿到郑州学习无…     

我的三尺讲台

自幼对教师职业的崇敬和向往,长期对西部农村教育的关注,使我毅然选择了报考师范学校。步入大三的实习,我的理想促使我选择了一所地处国家级贫困县的农村中学,进行为期一个学期的顶岗支教工作。     

讲台，我的生命

熟悉我刊的读者也许会纳闷,“乡村教苑”怎么会刊登丛雪芹老师这篇与教学关系不大的个人生活的文章呢？初读这篇文章时．编者的确是踌躇了一番,丛老师与病魔抗争的经历是很感人,很鼓舞人．但毕竟与语文教学搭不上边。但丛老师对教师职业的热爱。对学生的热爱,对生命的热爱,又像一股洪流不断冲击着编者的心。面对生命的无常与脆弱,丛老师的坚强和智慧,不就是一篇最精彩的课文、一堂最真实的生命之课吗？“经师易得,人师难求”．丛老师乐观向上、不畏病苦、勤奋工作的人格魅力,就是对学生最生动、最有力的教育。“乡村教苑”关注农村教师的特色课堂和教育人生．期待更多的朋友拿起笔,抒写职业生涯中的动人故事和成长感悟。来稿请寄廖巧燕。电子邮箱：liaoqiaoyan@126．com。     

讲台,我的生命

生命是脆弱的,又是坚强的;生命是短暂的,也是永恒的.生命的存在,就是一种希望.而单单属于我的生命又是什么呢?讲台、课本、学生.这就是我的生命--作为一名教师永恒的生命.李……     

讲台 我生命的依托

讲台浸透着教师对学生的多少情和爱;讲台凝聚着教师对教育事业的无比自豪和执著的深情。这正是师德、师魂之所在。这种精神铸成了教师淡薄名利的气度和对讲台的一往深情。 五年的教育教学工作,将我从一名稚气犹存的大学毕业生磨练成了一名小有成绩的教育工作者。这里有校领导的关爱与帮助,也有前辈同行的携手牵引,更有我的学生用质朴的爱推动着我前进。     

当我走上讲台……

使敞微令一给。 我励笑我次我个 涨中下焦次勇个 开的的灼奉气笑 童微鼓’献’靥 心笑励令’给’ 的”我一我～ 帆向回力片 往回量片 “冶“真 予诚 回箩当我走上讲台……@尹坚$宁冈县古城小学!教师~~     

讲台,我钟爱一生

在党的80华诞即将到来之际，本刊特约了几位党员干部、教师谈谈自己为党的教 育事业无私奉献的奋斗历程和切身感受。这些党员干部、教师是广大教育工作者为党的教育 事业无私奉献的缩影。在这里，我们看到了共产党员对党的教育事业的忠诚，看到了共产党 员肩负的责任，同时也看到了他们牢记党的教诲，不负人民重托，对精心描绘21世纪教育发 展蓝图的深深的思考。惟有无私奉献，才能成就大业。希望这组稿子能对广大教师有所启迪 。     

我爱这小小的讲台

我爱这小小的讲台, 它稳立在教室的正前方, 它没有华美的外貌, 却那么严肃、安详。 面前,是祖国的花儿朵朵, 背后,是知识宝库的门墙。 祖国的未来从这里孕育, 四化的栋梁在这里成长。 这讲台连接祖国的命运, 这讲台牵动师生的心房。     

我微笑着走向讲台

说实在的,我也比这些学生大不了很多。从祖国北方的茫茫草原来到了鲁中平原,我说不清我这个“蒙古”老师与老把人发成“棱”的学生们谁比谁更令对方感到新奇。不管怎样,我得竭力掩去     

我直立在讲台前

十几年了,我直立在讲台前,用一条腿. 从6岁起,我就只有一条腿了,因为车祸.两年多以后,我走出医院的大门,开始了别样的人生之旅.长达14年的求学生涯,年幼时遭遇不懂事的同学的讥讽,高中时忍受远离父母生活的孤独;也经历了从双拐到单拐的艰难,从自卑到自信的蜕变.我的信念渐渐执着:战胜苦难,拼搏人生!然而,眨眼间,毕业,让一切重回最初.