试谈师专体育专业健美操普修课的教材选择及教法

我国健美操已列入师专体育专业的普修课程。对此,为了培养出适应社会需要,能胜任中、小学健美操教学和训练的合格体育教师,以及教师对教材的选择、教学方法的使用等,本文都作了具体的阐述。     

高师体育专业健美操普修课考核模式与教学的正面效应

考核是教学的重要手段之一，是对教学效果的评定和检验。科学的、合理的、全面的评价模式，能客观地反映出教学的效果，以及学生掌握知识的情况，对学生的学习起到积极的作用，同时有利于教学质量的提高。文章就健美操的考核内容、考核标准以及考核办法进行了剖析，以供同仁参考。     

体育院系健美操普修课教学方案设计

阐述了体育院系健美操普修课教学的目的任务、教学阶段划分、学时分配、考核内容和方法。教学方案设计思路是：(1)“三段”教学相互联系、有机结合,形成创编能力培养一体化;(2)第一课堂和第二课堂的有机结合可缩短学生在能力方面形成的进程;(3)考核方案的设计力求细化、具体化和全面化。     

山东省师范高校体育教育专业健美操专选课教学现状调查与分析

采用问卷调查法、数理统计法等对我省8所具有代表性的师范高校体育教育专业健美操专项课程的教学内容、教学时数及教师队伍进行调查,通过对18名教师和210名学生调查显示,教师专业结构偏差太大、教学内容单一、教学时数太少,所培养的人才已不适应社会的需求,以此提出建议：加强对教师专业的培训;增加教学课时量;丰富教学内容、改变教学方法,为山东省师范高校体育教育专业健美操专项教学改革提供理论参考。     

体育教育专业健美操专修课程教学现状的调查分析

运用文献资料、专家访谈、问卷调查、逻辑分析等研究方法,对体育教育专业健美操专修课程教学现状进行了调查、研析。以期为健美操专修课程的良性发展提供理论参考,满足社会对体育高等人才的要求。     

普通高校体育教育专业排球普修课教学现状调查研究

采用问卷调查、数理统计和文献资料等研究方法，对普通高校体育教育专业排球普修课教学现状进行了调查研究认为：目前各高校教学实践基本按照《指导纲要》进行，使用的教材多种多样，学生课余锻炼和课堂教学关系松散，先进教学方法和教学手段使用的局限性较大，传统的评价方法仍然占据主要地位；文章还对排球普修课的教学内容按照重要性程度进行了排列，试图为排球普修课教学提供借鉴。     

体育专业健美操课程的培养目标

明确提出体育专业健美操课程的培养目标应是 ,体育教师、健美操指导员、具有健美操技能的社会体育指导员和健美操相关领域的专业人才等 ,为体育专业健美操教学奠定基础。     

山东省高校体育教育专业体操普修课学生运动损伤的调查分析

为更明确造成体育教育专业学生体操普修课运动损伤的原因,采用调查法、文献资料法、数据统计法等,对菏泽学院体育系体育教育专业、山东师范大学体育学院体育教育专业、济南大学体育学院体育教育专业针对体操普修课中运动损伤发生的原因、机理进行调查。研究认为:体操普修课中学生受伤比例较高,且男生大于女生;损伤比例较高的项目是双杠与单杠;受伤部位主要是手腕部位;损伤的主要原因是技术要领错误;预防运动损伤主要涉及教师、学生、场地管理人员等角色。     

高校体育专业学生普修健美操的教学模式构建

采用调查访问法、逻辑分析法,通过教学实践探索,认为健美操的教学可以从形体训练;健美操的基本动作;乐感培养三个方面着手,基于项群理论的相关项目分类教学理论、迁移理论,笔者将其引用到健美操项目,具体到技术要素的分类教学,发现这样的教学模式较传统教学的模式,明显提高了课堂的学习效益。     

我国高校体育专业篮球教材研究现状与反思

对我国关于篮球教材研究的相关文献进行归纳整理,分析我国篮球教材研究的现实情况并反思现有研究存在的不足之处。我国篮球教材研究主要集中于篮球教材编写历史的回顾、教材内容研究、比较研究及教材编写设计研究,篮球教材研究中研究方法主要为内容分析法,注重对教材学科内容发展演变研究,而结合教育学理论发展相关研究严重欠缺,还不能更好地为篮球教材编写提供足够的理论支撑。篮球教材研究应更加注重整体性,借助当代先进教育教学理论为指导对篮球教材进行深层次探讨。     

优秀竞技健美操运动员力量素质和柔韧素质指标

通过对参加“1998年第4届世界健美操锦标赛”的男女运动员力量素质和柔韧素质指标的测试，对运动员力量素质和柔韧素质的现状与特点进行分析与比较，拟建立优秀竞技健美操运动员的力量素质和柔韧素质优化模型，为运动员的科学选材提供参考。     

大学生体育综合素质现状的调查与分析

体育综合素质是高校实施素质教育的重要内容,也是大学生必须具备的基本素质.运用调查法、文献法、数理统计法和实证分析法,通过对普通高校大学生体育综合素质现状的调查,了解和找出高校体育教育中的问题,并针对这些问题进行了理论分析,提出了解决问题的建议,为高校体育教育的改革提出理论依据.     

普通高校女子健美操课程教学研究

本文以近年来健美操教学效果调查结果为依据,结合多年健美操的教学实践经验,论述了普通高校女子健美操课程教学中教材选编的基本原则、教学内容、动作教学的基本原则、顺进分段教学方法、运动负荷的确定及其控制方法。     

按体脂含量分组进行健美教学的探索

采用体脂百分率确定教学分组，并根据其体脂含量来安排不同组别的运动量与强度，教学效果有明显的提高。     

大学生参加广播操和团体操活动的比较研究

学生参与广播操与团体操活动 ,无论是态度 ,还是目的 ,两者都有较大的差异。建议进行教育观念的创新 ,取消硬性规定的广播操比赛 ,让真正喜欢参加表演的学生上场表演 ,使课余体育真正成为学生追求身心健康与人生真谛的过程与方式     

浅谈女子健身运动中的减肥与健美

从健康角度分析了健身运动对女子健美的作用。对评定女子减肥的标准;女子减肥的某些误区;女子健美的运动方案进了探讨。     

温州地区民办高中学校体育现状的分析与研究

采用问卷调查法和访谈法,对温州地区民办高中学校的师资来源、师资水平、教师职称、工资收入、体育经费投入、场馆设施、体育教学等方面进行分析与研究.结果表明:温州地区民办高中学校师资来源多样,教师专业技术水平全面,教师工资收入较高,教师职称、教师科研水平偏低,体育场馆设施状况不均衡.     

浙江省大学生体育教学状况的调查分析

通过对浙江省16所高校300名大学生有关体育教学现状的问卷调查,提出当前浙江省高校体育教学改革采用俱乐部式的教学模式不失为一条可行之路。因为它既可以适应社会对大学生的要求。又可适应大学生自身的身心需求。     

山东省特殊体育教师专业化现状调查与分析

采用文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等研究方法,对山东省特殊体育教师专业化现状进行调查与分析.研究结果表明:山东省特殊体育教师队伍具备较高的专业道德素质,但其专业知识结构不合理;特殊体育专职教师人员短缺;教师专业组织能力较为薄弱;特殊教师资格认定制度尚不完善.并据此提出山东省特殊体育教师专业化发展的建议.     

浙江省普通高校体育课程教学模式现状分析

学校体育课程教学模式的研究是当前学校改革的重要课题之一,通过对浙江省高校体育基本设施、师资的学历、年龄、职称等情况及教学指导思想、体育课、课外体育活动等方面的调查研究,分析浙江省普通高校体育课程教学模式现状,提出了进行高校体育教学改革的几点建议。