品读精粹

幼儿园园长讲故事,讲自己管理的故事与体会,这是第一次。这些故事都是幼儿园园长在教育改革的背景下,运用管理理论,结合园情进行管理尝试的切身体验。     

咬定青山不放松

小时候,在本地小学当教师的父亲常给我讲故事,教我读古诗。我一直记得父亲一字一顿地教我读“咬定青山不放松,立根原在破岩中”的情景,没想到成人后,我也当了老师,“咬定”深山近三十四年。     

反思=烦死？

现在几乎每个幼儿园都会要求老师写教学反思，并规定一定数量，甚至每个活动后都写，而且园长、主任要检查，这就导致了部分教师的排斥，甚至发出了“反思=烦死”的声音，您如何看待这种现象？     

解读灰色童谣:穿过迷茫,是一片清新的天空

口舌大战:当古诗碰上灰色童谣 妈妈说事-- 妹妹的儿子果果5岁,是个聪明乖巧的孩子.他会背古诗,能讲故事,每逢节日,便成了幼儿园的台柱子.这天,妹妹带着果果上我们家玩,趁着大家都在,妹妹说:果果,给姨妈他们背首诗吧!果果立刻昂首挺胸,站到了屋子中央.他声情并茂背完一首<咏鹅>,我们立刻热烈地鼓掌,果果骄傲地说: "我会背三百首古诗呢!"这时,站在一旁的儿子阴阳怪气地发话了: "为什么天这么黑呀,因为有牛在天上飞呀.这牛怎么上去的呀,因为有人在地上吹呀!"     

如何把握安全管理的“度”?

假期过后,有些家长把换季的被子放到了幼儿园门口。中班的涵涵和琪琪手拉手走下楼梯,准备去门口拿被子。但他们的行动却被负责晨间安全导护的章老师阻止了,章老师说园长会统一帮大家把被子拿到班上去,请两位小朋友先回教室。在章老师的一再劝说下,涵涵非常不情愿地回到班级。事后,章老师向中班的李老师反映了涵涵拿被子的事情。     

一个人做了两个人

今天,成成的好朋友龙龙病了,没有来学校。老师讲故事的时候,成成听得特别认真。     

宝宝第一次在幼儿园编故事

今天．宝宝一见我就兴奋地说：“妈妈．我在幼儿园讲故事了!老师和小朋友都夸我讲得好!”我问：“你讲的什么故事啊？”宝宝答：”小老鼠搬家．是我自己想出来的!”第一次在幼儿园编故事,还大胆地讲出来,真是件让人惊喜的事。我的好奇心一下子被勾起来：“再讲一遍好么？”     

从“我不会讲”到“故事大王”

爱听故事是孩子们的天性,但讲故事可不是每个孩子天生都会的浙江大学幼儿园的刘老师针对中班孩子在讲故事过程中出现的不愿讲故事、不能完整讲述故事、讲述故事生硬无趣等问题,从孩子、老师和家长三方面进行分析,提出了很多实用有趣的策略,爸爸妈妈们一起来试试吧!     

春风化雨笑满园——记北京市第一幼儿园园长冯惠燕

北京市第一幼儿园的教师们谈起园长冯惠燕,总是提到她的笑。在老师们的记忆里,冯园长总是笑呵呵的,再大的问题到她那儿,都能被她春风般的微笑化解掉;而在小朋友们眼中,冯园长总是那么美丽可亲,是她们最爱的“冯妈妈”。     

夸夸我的好搭档

幼儿园明文规定的每班两教一保的配置,不管园长将团结同事强调得多么重要,不管老师们承不承认、喜不喜欢,因为知识背景的差异、出发点的不同、事情处理策略的分歧,小的摩擦总是无形地在每个班的三人当中或多或少地发生,有的瞬间即逝,有的因时间的流逝而渐渐消解,也有的因日积月累而弥散着浓重的硝烟味。     

保留一定的空间 做个成功的园长

幼儿园虽小，但管理却是一项复杂的系统工程。在长期的管理工作中，我深感园长必须具有一定的空间意识，工作方能得心应手，游刃有余。     

把奖励的权利交给孩子

在幼儿园里,由老师做主给表现好的孩子奖励一颗小星星或者一朵小红花,已是再寻常不过的事情了,然而,偶然的一次“意外”,却让我对这种奖励方式有了新的认识。     

做个有心的园长

我园是一所乡镇幼儿园,有9个班18名教师,她们大部分年龄在25岁-35岁之间。目前,有11名教师的孩子在本园就读,3名教师的孩子在附近小学就读。还有两位教师的孩子明年也将入园。最近发生在她们身上的一些现象引发了我的思考。     

谈谈如何做称职的园长

曾几何时，无奈中被推到了管理的岗位上，面对堆积如山的琐碎事务，面对繁乱无序、人心涣散的队伍，面对部分老师得过且过的淡漠神情，我非常地迷茫。我只得拼命思考，努力探索，力求寻找到能改变现状、优化氛围、强化管理的一方良药。渐渐地，我清醒地认识到了这一点：调动人的积极性是刘管理功能的最好诠释。作为幼儿园这个特殊的群体，     

俺的童年有点酷

上幼儿园时,老师给俺们讲故事时总会把太阳说成是太阳公公。明明是太阳,咋就成公公了呢？心中大为不解。后来看古装片,里面皇帝身边的太监也叫公公．这就让俺更加迷糊了。于是,在一次讲故事比赛中,俺在光天化日之下明目张胆地把“太阳公公”说成了“太阳太监”。     

一派天真的“幼儿诗＂——圣野幼儿诗赏析

进了幼儿园进了幼儿．园．凳子小了．桌子矮了,老师坐在小凳上,哈哈一笑．变成了一个小朋友。幼儿园小宇说．幼儿园是圆的。小桌子是圆的,小凳子是圆的．阿姨讲故事的时候,大家坐成了一个圆圈圈。     

园长不可不听的10堂课——幼儿园园长实战训练营

抛开空洞理论,结合幼儿园真实案例和实际运营经验,剖析幼儿园管理中的核心问题。北京博苑园长实战训练营,迄今已经推出6期,因特有的实用性与针对性,深受广大园长的喜爱。园长实战训练营的部分内容,将以“园长频道”节目形式在博苑官方网站上陆续播出,敬请关注北京博苑教育http：／／www．boyuankids．com     

解决家园纠纷的几项原则

作为一名园长,多年的实践经验和切身体会告诉我,幼儿园那么多班级、那么多孩子,有性格各异的老师、形形色色的家长,出现点问题很正常,园长从心理上不要害怕、紧张,更何况更多的时候只是误会。下面我想结合我的经验谈谈处理家园纠纷的几项原则。     

园长如何处理好教师与家长之间的矛盾

一天下午,某家长气冲冲地到办公室找园长。一进门就很生气地说：“你们幼儿园的老师怎么这样,我把孩子放在你们这儿．是因为我看得起你们,但是你们是怎么对我们家长的,你们有什么了不起,不就是带孩子的保姆嘛。”园长一听,愣了,但是仍客气地向家长了解事惰缘由。原来她是中班某幼儿的妈妈,因为孩子有点感冒,她不放心,