转化后进生的四点探索

对后进生的转化管理,是班级管理,甚至是学校管理的重要课题之一,更是班主任工作的重点和难点。这项工作需要一整套系统,连贯、长期操作才能奏效。笔者在长期的班主任工作中,初步形成了"后进生"转化的系统管理和优化模式,在此与同仁磋商。一、探究"病因"是转化后进生的前提后进生形成的原因是多方面的,只有找到"病源",才可对症下药。因此,班主任在转化后进生时应像朋友般对待他     

春风化雨润物无声——后进生转化的点滴体会

从教至今已有十多个年头,2009年是我第十二次接任班主任工作.作为一名教育工作者,班主任工作千头万绪,而对后进生的转化工作则是整个教育工作中重中之重.班主任在后进生转化中所起的作用,可以说是"点石成金",也可以说是"去伪成真".十几年的教育实践,我的收获很多,感触很多,"爱可以使心中的坚冰融化".事实证明,"爱心"是转化后进生的基础.     

谈对"后进生"表扬的艺术

表扬是班主任做好"后进生"思想工作的重要手段之一,在市场经济的今天,班主任面对的职高学生,其思想比过去任何一个时期都活跃、敏感.在他们面前,形式主义的空洞说教显得黯然失色,他们对老师的表扬持有情绪和淡漠心理,这些都给班主任运用表扬的手段做"后进生"思想转化工作是我们值得探讨的课题.     

特别的爱给“特别的你”——也谈“后进生”的转化

做好后进生转化是班主任的一项非常重要的工作,它是提高教学质量的关键,更是素质教育的需要。后进生就像迟开的花儿一样,教师要象医生治病那样,了解"病情"、分析"病因"、"对症下药",才可以把他们转化过来。     

以心灵感化心灵 以情感赢得情感

<正>后进生往往被老师忽视、轻视。于是,后进生就更加"后进",成了班级的"害群之马",严重影响了班集体的形成、课堂教学效果的提高,令班主任、任课老师最为头疼。所以,做好转化后进生的工作,是摆在班主任、任课教师面前的首要     

"后进生"的转化三步曲

现在学生的教育管理越来越难开展,特别是职高生,班主任工作就更加吃力.如果班主任在班级管理中动不动就怒火中烧,既伤身又不能使学生诚恳接受.所以,班主任在日常工作中,对"后进生"的转化管理,可以说是班级的重要工作之一,更是班主任工作的重点和难点.     

浅谈后进生的转化方法

后进生是一个不能回避的客观存在,校校有,届届有,班班有。后进生是学习上的"特困户",纪律上的"重灾区",管理上的"老大难"。一个学校能否全面提高教学质量,能否把每个后进生都培养成全面发展、人格健全、造福于社会的合格人才,关键在于后进生的转化。转化后进生是学校的重要工作,也是每一个教育工作者的重要工作。本文,笔者将结合自我的教学实践来简单地介绍一下后进生的转化途径。     

有爱就会有春天--如何做好后进生的转化工作

班主任在做后进生的转化工作时,笔者认为应做好以下几点： 一、运用期望理论。建立诚挚的师生感情 “亲其师,信其道。”转化后进生,班主任应从建立感情人手。班主任要真挚地爱每一个学生,尤其是对后进生,更要多亲近、爱护和理解,要走进他们的内心世界,理解他们的心里渴求;     

谈班级管理中后进生转化工作

班主任是学校教学常规的管理者和执行者,是联络学生感情,引导学生健康成长的"纽带"和"基石"。班主任工作在学校教育教学中具有特别重要的作用。一个班级班风学风的好坏与班主任工作有着密切联系。无论哪一个班都不可避免地有后进生的存在,而班集体的成长和巩固正是在克服后进生自身由消极因素转化为积极因素的过程中实现,因此,转化后进生思想工作是能做好班主任工作的前提保证。     

浅谈后进生的转化工作

转化后进生是一项艰苦细致的管理工作,是班主任工作的一个重要方面.转化后进生情况的好坏,直接影响到教育目标的实现,关系到能否大面积提高教学质量,因此对这项工作绝对不能放松,我从自己担任十几年的班主任工作中,进一步认识到班     

班主任有效转化后进生点滴谈

新课标下的素质教育认为,班主任只有做好后进生的转化工作,才能更进一步做好班级工作,保证每一个学生的个性发展.教师历来被誉为"人类灵魂的工程师",培养人、塑造人是教师无私奉献的表现,而班主任在教育学生方面更具有重要意义.在育人培养过程中,不但要重视尖子生的培育、中等生的提高,而且必须做好后进生的转化工作.     

初中班主任对后进生的转化实践

班主任是班级的管理者、领导者和组织者,班级学生的教育工作必须要依靠学生展开,智育和德育在教育工作中占据了同等重要地位。初中学生正处于身体与心理快速发展变化时期,班主任的言行会在学生成长进程中产生深远影响,而生本教育理念更加强调班主任对每一名学生平等地关爱和付出,"后进生"在班集体中处于弱势地位,班主任不能忽视他们的存在,而是要付出更多努力实现后进生的有效转化。     

如何做好后进生的转化工作

班主任工作是一项繁琐、复杂的工作.班级管理是学校管理工作的核心,是全面贯彻党的教育方针的关键环节.可是,对现在的学生来说,发展不均衡,总有一部分是"后进生",那么,班主任应怎样做好后进生的转化工作呢?本文就此作一些探讨.     

怎样做好小学班主任工作

现代教育对教育工作者提出了更高的要求,班主任也要面对新的教育形式做好班级管理工作。班级是学校教育的一个基本单位和组织形式,班主任是班级的直接组织者,有"承上启下"的作用,把学校、家长、社会和学生联系在一起。班主任工作的好坏关系到全班学生的发展。作为一名小学的班级管理者,更要重视自己的工作重要性,做好班主任工作。一、做好后进生的转化工作在班级里总会有后进生存在,后进生是班主任进行教育和管理的重点,做好后进生的转化工作是提高整个班级成绩的重     

浅论赏识教育对职校后进生的转化

由于职校招生放宽了条件,现今的职校中相当一部分学生是所谓的"差生",如何转化后进生,是职校每个班主任必须考虑的问题.本文作者运用赏识教育去转化职校后进生,取得了一定的成效.     

小学班主任对“后进生”的转化工作分析

学生在学校中和班主任接触最多,班主任也是对学生的直接教育者。班主任工作涉及很多内容,其中的"后进生"转化是其重点工作。班主任是班级的教育人员和领导者,要做好"后进生"的转化工作,帮助和引导这些学生建立自信心,和班级其他学生一起有正确的学习观念,进行更好的学习。     

班主任要用爱心转化学生

后进生的转化是班主任重要工作内容之一,贯穿于班主任工作的始终。对于后进生的转化，不能操之过急，首先应谊为他们创造一个良好的转化环境，其次做他们的知心朋友，再次帮助他们树立自信心，最后帮助他们以积极的心理因素去克服消极的心理因素，并坚持正面教育，只有这样，才能达到转化后进生的目的。     

班主任如何转化后进生

本人通过十几年的班主任工作实践从五个方面浅谈转化后进生的策略。全面了解是转化后进生的基础,关心、爱护和信任是转化后进生的关键,捕捉"闪光点"是转化后进生的突破口,循序渐进、持之以恒是转化后进生工作中不可忽视的方面,保持学校、家庭协调配合是转化后进生的保证。     

后进生转化浅议

俗话说:"一母生九子,九子各不同",在学校这个大家庭中也不例外,有优生,也有后进生。后进生虽然是班级中的少数,但是负面影响不可忽视,他们既影响教学质量提高,又干扰良好班风的形成。做好后进生的转化工作,是学校工作的一个重要组成部分,也是班主任管理班级、教育学生不可回避的一个问题。那么,如何做好后进生的转化工作呢,下面谈谈我的粗浅做法。一、教师要以了解后进生为重心后进生往往心理素质较差或存在心理异常、心理障碍     

转化后进生的四点体会

转化后进生是班主任工作的重要内容。转化一名后进生与培养一名优秀生同样重要。那么班主任应如何开展转化后进生的工作呢？在长期的教育实践中，我积累了四点体会。