习题讲评是提高化学教学质量的重要环节

多年来的教学实践证明:抓好习题讲评是提高化学教学质量的重要环节。我在习题讲评中重点抓六讲。 一、讲思路 刚进高一的同学,对许多题的思路都很陌生,这就要求教师在评题中不是简单的对答案或列出式子,而是要讲清楚这类题的思路。例如做推断题的思路是找突破口,顺藤摸瓜,最后验证。而突破口往往是元素或物质的结构、物理性质和化学性质方面的特点。做制备合成题,多采用倒推法——先从最终产物的制备反应方程式出发,依次前推。理顺思路使学生易懂、易记、会用。     

加强实验是提高生物学教学质量的重要环节

生物学是一门以实验为基础的自然科学。在教学中不仅要进行理论课的教学,使学生掌握基本概念和基础理论知识,而且还必须进行实验教学。通过实验,以加深理解、巩固和验证理论教学中所学得的知识,了解理论知识在实践中的应用,还可提高学生的学习兴趣和学习的主动性、积极性;使他们掌握实验的基率技能并养成独立工作的能力。因此,要提高生物学的教学质量,加强实验教学是不容忽视的重要环节之一。目前,中小学的学制已经改革。生物学科     

加强论文指导提高教学质量

从加强论文指导与管理的方面出发，阐述当前电大毕业论文指导的现状，指出其中亟待改进的问题环节，并根据社会发展的需要．及电大教学的特殊性，为改变学员轻视论文的现状、提出了具体的改进方法。     

有效沟通——提高教学质量的重要环节

教学过程实际上就是沟通的过程,为此笔者从沟通的角度出发,提出通过沟通信息和沟通方式的选择、努力创造沟通环境来做到有效沟通,以达到提高教学质量的目的。     

加强教学的计划性是提高教学质量的重要环节

我们要求教师在开学之初,订好学期教学计划,教导处印发了制订计划的要点,并作了关於制订计划的报告,要求教师先行熟悉全部教材,然後平行班同科目的教师集体讨论研究,详细的分析全部教材,订出全学期总的教学目的与要求;按每课教材的性质与内容,来确定教学时间,划分进度,不仅应除去假日、节日,还要在每个单元後留下复习课的时间,并确定每个单元的教学重点,作业配备及总结检查的计划。这样,效果是很显然的。由於有了总的教学计划,各科教学基本上是按计划上的进度完成了,学期末了多数教师都有充分的时间进行总复习,克服了过去或快或慢、畸轻畸重和草草收场的现象。我们特别重视课时计划的制订,这对课堂教学有着更直接的意义。我们的课时计划是以个人备课为主,集体备课为辅。经验告诉我们,平行班虽然     

加强课堂情景的创设 提高中学数学教学质量

现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程.因此教师要彻底掘弃和摆脱传统的"填鸭式"教学,把主要经历放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上.     

加强毕业设计是提高工科类本科教学质量的重要环节

本文从知识融会贯通、实践能力培养及创新能力培养三个角度论述了毕业设计是提高工科类本科教学质量的重要环节.     

浅析提高教学质量的重要环节

针对高职学生的特点和培养目标的要求,一定要摒弃传统教学方法中过分强调以理论知识为核心,以原理、范畴、概念分类为主线,从知识点到知识点的教学方法;要简化理论知识的讲授,突出基本技能的介绍和训练,体现实用性原则;要采取理论和实践教学交替、平行进行的方式,注重课程的实践性和可操作性,使学生边学边做,边做边巩固,以保证学生真正能够掌握所学的实用知识。一、教材选用高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体,是进行教学的基本工具,也是深入教学改革、提高教学质量的重要保证。合理选用教材是教材建设的组成部分,对提高教学质量十分重要。对已正式出版的教材的选用原     

加强学法指导 提高历史教学质量

素质教育强调加强对学生学习方法的指导,加强学法指导是提高教学质量的重要途径。历史教学要提高教学质量,培养学生浓厚的兴趣是前提,加强对学生的学法指导是关键,培养学生终身学习的习惯是根本。     

加强学法指导 提高历史教学质量

素质教育强调加强对学生学习方法的指导,加强学法指导是提高教学质量的重要途径。历史教学要提高教学质量,培养学生浓厚的兴趣是前提,加强对学生的学法指导是关键,培养学生终身学习的习惯是根本。     

加强毕业设计指导提高成人教育教学质量

毕业设计是成人教育教学中最重要的实践性教学活动,通过毕业设计可以考察学生对知识的掌握和运用。只有不断加强毕业设计的管理,才能不断提高成人教育教学质量。     

提高中学数学教学质量之我见

随着社会经济、高新科技的发展．数学的应用领域越来越广范．数学对人类的进步有着重要作用.不仅如此,数学作为一种文化．对人的全面素质的提高具有巨大的影响。我们要从基础教育开始就要重视数学教育．让学生具备良好的数学素养．为培养社会主义建设的合格人才打下坚实基础。因此,提高数学教学质量就显得尤为重要。下面笔者浅谈一些提高中学数...     

如何提高中学数学教学质量

伴随着新课程改革的进一步实施,在深化数学课教学改革的浪潮中,摆在每位数学教师面前的一个重要课题是如何通过改进数学教学课堂模式来提高中学数学的教学质量。就此问题与同行们研讨商榷,以期达到提高教学质量的目的。为此,如何提高中学     

提高中学数学教学质量刍议

数学教师在课堂教学中如何充分利用45分钟的教学活动，培养学生良好的思维品质，进而提高他们的思维能力，促进教学质量的提高，是每一位数学教育工作者需要认真研究探索的问题。备好每一节课。备好课是上好课的前提和关键，要备好课就必须从编者和学生的角度钻研教材。数学教材是编者根据数学教学的总体目标、数学学习规律和学生认知心理特点编写的。只有站在编者的角度上钻研教材，了解编排体系，理解编者意思，才能居高临下地把握教材。从学生的角度来看。在初步把握教材的基础上，要站在学生的角度上理解教材，象学生一样阅读教材，体会…     

加强朗读指导提高语文教学质量

人们常说：一手好听的歌,离不开一段美妙的前奏,同样,一堂有质量的阅读课,离不开一段经典的朗读,我认为,一个好的语文教育教学质量的形成,也需要一个正确朗读指导。     

如何提高中学数学教学质量

首先,实施素质教育、进行考试的改革和创新、减轻学生的负担是当前教育界急需解决的一个重大课题。就是对素质教育的一种探索,是当前数学教育的一个发展潮流。近几年数学教育工作者对中学数学教学作了积极的探索,并取得了一定成绩,但是．由于种种原因,还没有运用到实际教学中来．使得数学教学仍然不能满足教育改革的需要。     

如何提高中学数学教学质量

根据多年来的的教学经验，就如何提高数学教学质量，使学生学习变“被动”为“主动”，提高学生学习效率，本人认为应从“读、听、思、记、写”五个方面入手：[第一段]     

精心设计习题提高教学质量

新授课后的练习是课堂教学的一个重要环节,教师要精心设计习题,把握习题的数量,提高习题的质量,以培养学生的思维能力,提高教学质量。