中职应用电子技术专业实践教学的创新

目前,中职电子技术专业的教学中缺乏实践教学内容,这会影响学生当下和未来的发展.所以,需要学校重视该方面的教学工作,一方面需要充分地利用校企合作机制给学生创造更多的实践学习机会,另一方面需要通过项目教学法鼓励学生自己动手制作某个电子项目,教师做好实践引导工作可以提升学生的专业实践能力,达到教学目的.     

提高中职学校电子技术应用专业学习的策略

中职电子技术职业教学中,加强理论教学与实践相结合,培养学生的创新能力,建立完整的教学评价体系,增加学生实训时间,提高训练实效。     

项目教学法应用于中职电子技术专业的实践探索

本文以中等职业学校电子技术应用专业为例,从中等职业学校教学实际出发,对中职专业课课堂教学中实施项目教学法有哪些作用进行了分析,对如何适时、恰当地将项目教学法应用于中职专业课课堂教学中提出一些思路。为项目教学法与中职学科教学整合的进一步研究提供一定的参考。     

中职电子技术专业教学初探

中职教育是我国当前教育体系的重要组成部分,随着社会主义经济发展的转型,对于具有一定技能的专业型人才的需求呈明显上升趋势,这对于中等职业教育来说是难得的发展机遇,笔者以电子技术专业为例,谈谈如何做好当前中职学校的教学。     

中职电子技术教学初探

通过调查研究发现中职学生就业后很长时间不能独立顶岗,其原因在于传统模式的中职电子技术基本知识与技能被分散在不同的教材或知识模块中,技能训练缺乏一定的系统性和可操作性。本研究从实验-综合-引导式的教学方法出发,就中职学校电子技术教学的开展进行探索。     

虚拟仿真技术在中职电子技术教学中的应用分析

在中职电子技术教学中应用虚拟仿真技术,符合"做中学,学中做"的教学原则,对于中职学生电子技术知识的学习和电子技术实践能力的提升具有积极的影响,能够为中职学生未来的发展和工作奠定良好的基础。本文主要从虚拟仿真技术在中职电子技术教学中应用的重要性和虚拟仿真技术在中职电子技术教学中应用的具体策略两个方面进行分析和论述,旨在不断提升中职电子技术教学的效果,提高学生的实践能力与综合素养。     

中职电子技术专业校内实训基地建设

以就业为导向,提高中职电子技术专业学生的技能水平,基于专业方向的定位,提出了实训基地建设思路,阐述了电子技术专业实训基地建设的具体实施方案。     

论中职电子技术的教学改革

随着经济社会的不断发展,国家对中等专业技术人才的需求量越来越大。电子技术是中职学校培养技术人才的一门专业基础课程。但是,目前的中职电子技术的课堂教学还存在很多问题,在本文中,笔者通过分析中职电子技术的教学现状,进而提出中职电子技术教学的改革措施。     

浅析中职电子技术的现代教学方法

现代科学技术飞速发展,电子技术的发展也愈来愈广阔。现代社会对电子技术人才的需求也随之日益增长,需要教师不断改革创新自己的教学方法,全面提升学生的综合素质,逐步提高学生实操能力,把中职学生培养成高素质的综合型技术人才。     

中职电子技术应用专业校企合作人才培养模式的研究

面对竞争日益激烈的市场,中职院校必须重视校企合作人才培养的重要性。本人在阐述了新时期校企合作的意义与目的基础上,针对中职电子技术应用专业校企合作人才培养模式进行了相关探讨。提倡转变人才培养模式,确立实践教学目标;构建校企实践教学体系,进行整体规划;加强就业指导教育,引导学生融入企业大家庭;实现学校教育教学与企业实践的无缝衔接,增强学生核心竞争力。     

浅谈中职电子技术专业教学方法的改进策略

在中职电子技术专业教学中,学校要积极推进课程改革,增加对专业教学的资金投入,完善教学场地和教学设施,加大教学改革力度,采用先进的教学理念和教学方法指导学生,培养学生的兴趣和能力,为学生的未来发展奠定坚实的基础。本文将简要阐述中职电子专业教学中的不足,分析电子专业教学改革的必要性,并探究专业教学改革的有效策略。     

中职电子技术专业教学改革的有效探索

电子技术专业是中等职业技术学校非常重要的专业之一,其专业特点是"量大面广",教学内容涉及计算机和电子学科的所有领域。虽然其内容深度并不深,但范围非常广。因此,中等职业技术学校要从师资建设、课程构建、教学内容、教学方式、实践教学等方面进行教学改革,以适应新时期对人才培养的要求。     

谈中职电子技术应用专业的课程体系构建

随着中等职业教育改革的不断深入,中职学校的教育模式与教学体系必须重新构建。中等职业教育力求通过具体的职业技能训练使学生获得实际工作中需要的能力,不仅包括基本的劳动能力、积极的协作能力、过硬的操作能力和终身学习能力,还包括与工作相关的知识、技能。所以,中等职业教育必须要有自己独特的课程体系和培     

中职电子技术教学优化策略之我见

中职技术教学是理论和实践结合紧密的一门学科,在教学时,不仅要注重理论知识的教学,还要加强实践教学,让学生通过理论学习掌握知识原理,并在实践活动中运用理论知识,提高他们的综合能力。在设计设计教学内容时,要考虑中职学生的知识基础和学习兴趣,利用丰富的教学形式激发他们的学习积极性,让他们在主动探究过程中掌握所学知识,为提高电子技术技能打下良好的知识基础,使课堂教学获得优化,实现高效的教学效率。     

中职汽车电子技术专业课程与教学探究

新时期下,随着现代科学技术的快速发展,汽车电子技术在现代汽车中的应用也越来越多,这也使得汽车行业对汽车专业人才的需求越来越多,因此,在实践中,中职院校必须立足于市场需求,对当前汽车电子技术专业课程教学进行有效的调整、改革,从而培养出更多契合社会发展需求的汽车专业人才。     

开放性实验室在中职电子技术教学中的应用分析

随着我国社会经济与科学技术的不断发展,电子产业在我国的发展也逐渐壮大。不论是电子产业的生产规模还是其技术核心都得到了长足的进步。随着电子市场的不断扩大,企业对电子技术人才的需求也随之加深。不论是核心高科技的研发人才,还是专业生产、装配、检修人才的需求量都是十分巨额。其中中职院校的应用电子专业学生就是在生产、装配等工作的重要人才支柱。要不断提高中职院校电子应用专业学生的专业技能,就要在课程教育过程中充分发挥电子专业实验课的作用,本文从中职院校中电子技术实验室的现状入手,分析在中职教育中实施开放实验室的必要性,并且加以实例进行一定的证明。     

基于情境的中职电子技术基础课教学研究

对目前中职电子技术基础课教学存在的不足进行分析，提出借鉴加涅的智慧技能教学，通过创设合理的教学情境提高中职电子技术基础课教学的有效性。     

项目教学法在中职《电子技术基础与技能》中的应用

专业课项目教学法的实施是促进职业学校专业教师加强研究、提高中职专业课教学质量的有效举措,能为学生以后的就业提供有力的保障。在中职《电子技术基础与技能》教学中,应用项目教学法将电子技术课程的理论知识和实践教学有机融合,通过"做中学、学中做、边做边学",给学生提供动手和思考的机会,鼓励学生通过实训环节获得知识,提高学生的综合素质,达到良好的教学效果。本文以课程的某一项目实施为例,阐述项目教学法的实施过程。     

基于情境的中职电子技术基础课教学研究

对目前中职电子技术基础课教学存在的不足进行分析,提出借鉴加涅的智慧技能教学,通过创设合理的教学情境提高中职电子技术基础课教学的有效性.     

对应用电子技术专业教改的思考

目前高职高专专业教改试点工作正在全面展开。我院应用于电子技术专业是全国高职高专教改试点专业,近年来,我们结合应用电子技术专业教改方案的制订,对专业教学改革进行了研究与实践。