共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
地方高校是我国高等教育的重要组成部分,对于区域经济社会发展和建设创新型国家都具有重大的意义.对此,系统地研究地方高校的发展现状与面临的挑战,并在此基础上重点研究地方高校的发展对策,对进一步提高高等教育大众化程度和高等教育与地方经济的协调发展有着重要的作用. 相似文献
2.
明确高等职业教育服务地方经济建设的区位指向,大力培养本科层次高职人才,形成职业教育与区域经济协调发展、互动支持的机制,是实现地方经济腾飞的战略需求,也是高等教育职业本身教育改革和发展的内在需要. 相似文献
3.
地方高校如何走出误区科学定位 总被引:64,自引:0,他引:64
在科学技术迅猛发展,知识经济方兴未艾,经济全球化和区域经济合作浪潮不断推进的背景下,积极探索高等教育科学合理的定位将关系我国高等教育的持续发展和国际竞争力的增强。地方高校是我国高等教育的重要组成部分,地方高校的科学定位直接关系到我国高等教育大众化程度的进一步提高和区域经济的协调发展,关系到建立自身优势,服务当地的经济和社会发展。地方高校要从科学定位入手,在培养当地急需的人才、加速科技转化、优化当地资源配置、形成地区优势产业等方面做出应有的贡献。一、高等学校科学定位高等教育多样化是市场经济的必然结果,它是… 相似文献
4.
用科学发展观推进地方高校全面、协调、可持续发展 总被引:10,自引:0,他引:10
地方高校是我国高校的主力军,落实科学发展观,促进我国高等教育的健康发展,不能忽视地方高校的全面协调发展。笔者结合本校实际,提出落实科学发展观,地方高校微观发展策略选择需因校而异;充分发挥促进地方社会经济持续发展的作用,实现高校“三项职能”,做到“三个突破”,实现“三个提高”,做好“四个统筹”,促进地方高校与地方社会的和谐发展和自身的全面协调发展。 相似文献
5.
高等教育与区域经济的互动发展 总被引:8,自引:0,他引:8
文章通过对有代表性意义的反映高等教育和区域经济发展水平的因子分析,证实高等教育与区域经济之间存在着正相关关系,两者可以互动发展。针对目前我国高等教育和区域经济的协调发展存在的问题,借鉴发达国家的先进经验,结合我国实际国情,提出促进我国高等教育与区域经济互动发展的对策。 相似文献
6.
我国高等职业技术教育的产生,是科学、技术、经济、社会必须协调发展的客观规律作用的结果,是市场经济发展的必然产物。随着我国改革开放的不断深入,经济的快速发展,不仅需要从事科学研究、规划设计的专家,而且需要大量在生产、建设、管理、服务第一线工作的技术应用性人才。如何将科学研究成果转化成现实生产力的问题是我国经济发展中的重要问题,社会对各层次技术应用型人才提出了强烈的需求。对高等教育来说,各种类型、各个层次人才的培养都是不可偏废的。高等职业教育与普通高等教育一样是高等教育的重要组成部分。我国的高等教育… 相似文献
7.
主要采用2005-2014 年的统计数据, 运用统计方法对辽宁省高等教育规模化与经济综
合实力进行实证分析。研究发现:辽宁省高等教育规模化与经济综合实力存在显著负相关性,呈现
阶段性特征,辽宁省高等教育规模化超前于经济综合实力发展;辽宁省高等教育规模化与经济综合
实力的拟合度低,出现了不协调发展,未能形成系统协调发展的内在动力机制。在综合分析的基础
上,提出了若干政策性建议:适度减缓高等教育发展步伐,加强高等教育质量建设;发挥地方政府宏
观调控的资源配置功能和协调作用。 相似文献
8.
高等教育与社会经济协调发展评价 总被引:1,自引:0,他引:1
高等教育与社会经济协调发展是现代社会发展的必然选择。利用灰色关联分析构建高等教育与社会经济系统协调发展问题的评价指标体系,建立基于灰色关联矩阵的DEA评价模型,综合运用DEA模型对1989-2009年我国高等教育与社会经济协调发展相对有效性进行绩效评价。这是量化评价高等教育与社会经济协调发展的有益尝试。 相似文献
9.
10.
地方高等教育发展和区域经济转型升级具有密切关系,为评价两者之间的协同发展水平,研究提出了基于耦合协调度模型构造地方高等教育发展和区域产业结构转型升级发展之间协调度评价模型;为检验评价模型有效性,运用该模型对广东省近年(2006-2015)两者之间协同发展进行耦合协同评价,结果显示:广东省地方高等教育和经济转型升级发展之间在近十年的发展中存在较高的耦合性,处于中度协调发展水平,但地方高等教育略滞后于经济转型升级发展。 相似文献
11.
12.
孙继红 《大学.研究与评价》2014,(10)
依据汤玲等人提出的距离协调度模型及系统协调发展定量评价方法,以8项指标建构高等教育与经济系统协调发展评价指标体系,对我国2012年31个省份的高等教育系统与区域经济系统的协调发展现况进行了实证研究。得到如下结论:总的来看,我国高等教育与经济协调发展得分在一般以下,除北京外,协调发展度得分均低于0.5;省域高等教育与经济系统协调发展排序与我们通常认知水平存在一定出入,但仔细分析指标数据及测算过程,仍可以发现该结论具有较大合理性。 相似文献
13.
郑芳芳 《淮南师范学院学报》2010,12(6):111-114
我国高等教育与经济协调发展研究主要从理论和实践两个层面展开。理论层面主要涉及"高等教育与经济发展的关系、高等教育与经济协调发展存在的问题、高等教育与经济协调发展的实现途径"等视角。实践研究主要以某个区域为案例,分析该区域高等教育与经济协调发展的现状,总结经验,查找不足,探讨实现协调发展的策略等。通过检索中国期刊全文数据库,对最近一年来关于我国高等教育与经济协调发展的研究进行简要的综述。 相似文献
14.
随着经济的深度发展,我国高等教育已迈入大众化阶段,为适应人才市场对高校毕业生的不同需求,地方高校纷纷转型于培养服务地方经济的"应用型"人才,这种转型也必然对大学语文课程提出新的要求。因此,加强大学语文课程的教育教学研究与改革,具有重要的现实意义。 相似文献
15.
省部共建高校定位与发展战略思考 总被引:2,自引:0,他引:2
为深入贯彻党的十六大精神,全面实施科教兴国战略和人才强国战略,推进我国高等教育整体发展,促进区域经济建设、社会发展、科技进步、高层次人才培养和民族团结,教育部自2004年起以中西部地区为主,选择部分历史悠久、基础较好、特色鲜明、在国内外具有一定影响的高等学校,与地方政府签订共建协议,形成一批“省部共建高校”。这是教育部树立和落实科学发展观,加强与地方政府合作、共同促进不同区域高等教育协调发展的重大举措,旨在逐步形成中西部高层次专门人才、知识与科技的相对高地,一定程度地缩小地区间发展差异,实现全国高等教育的全面协调持续发展,为国家区域经济社会的协调发展作出支撑。 相似文献
16.
区域性高等教育融入地方经济建设,为经济转型升级提供智力支撑和技术服务人才支持,同时也是整合社会教育资源、增强教育合力、提升教育品质的过程。文章通过积极寻求经济转型升级与区域性高等教育两者之间的利益共同点,探索共生共荣的协调发展战略。 相似文献
17.
我国各地区经济及社会等的发展不平衡,造成了各地区的高等教育发展水平之间的差异。由于高等教育与经济协调发展的程度很难度量,所以本文力求在梳理已有研究成果的基础上,为我国高等教育的区域协调发展献言献策。 相似文献
18.
地方普通本科院校作为我国高等教育的重要组成部分,其科学合理的定位,关系到自身的健康发展和与地方经济的协调发展。本文以我国8所地方普通本科院校为蓝本,从各校发展目标、办学类型、办学方针、人才培养、办学层次、学科专业和服务面向等方面分析、总结了地方普通本科院校办学定位现状。 相似文献
19.
随着我国经济体制改革的不断深入 ,在传统的计划经济向社会主义市场经济体制转换并逐步走向深入的进程中 ,必然要求高等教育不断变革 ,建立起与市场经济相适应的管理体制与运行机制 ,以促进高等教育与社会经济之间的协调发展。高校的发展归根结底是如何充分发挥人才的作用 ,因此师资队伍建设成为高等教育改革与发展的中心课题 ,是高等教育改革与发展的出发点和落脚点。由于受传统的计划经济体制的制约 ,我国高校长期采用封闭的、指令型的教师管理模式 ,这种模式存在着许多弊端 ,已越来越不能适应社会主义市场经济对高等教育事业改革和发展的… 相似文献
20.
我国高等教育与经济增长的协调度研究 总被引:2,自引:0,他引:2
借鉴生态经济学中的耦合协调度分析法,对我国31个省、市、自治区高等教育与经济增长之间的耦合协调度实证研究表明,我国大部分地区高等教育与经济增长之间呈现较高的耦合协调状态,二者相互适应、相互促进。其中,高等教育的发展水平稍微超前,其主要原因是经济发展所带来的高等教育规模的迅速扩张。为进一步促进我国高等教育与经济增长的协调发展,必经统筹规划,保持高等教育与经济协调发展的适度规模,整合资源,优化高等教育结构。 相似文献