小学语文作文教学的有效探究

随着新课程改革的开展,在小学语文教学中更加注重有效性的提高,促进学生的全面发展。由于小学语文作文教学实践中仍然存在着教学观念陈旧,教学内容单调,教学方法单一等问题,严重影响了作文教学的有效性,所以主要从转变传统教学观念,开发利用写作资源,灵活运用教学方法,合理运用教学评价等方面来进行小学语文作文教学的有效探究。     

如何有效开展小学语文作文教学

小学阶段的语文作文教学是奠定学生后续写作学习的基础,对培养学生的写作素养有着重要的影响。而当前的小学教学中,作文教学缺乏创新、学生厌倦写作。对于这个困境,教师必须转变教学观念,改善教学模式,为学生构建一个生动有趣的写作课堂。文章通过情境教学、激发兴趣、生活化教学以及积极评价四方面,具体分析小学作文教学的有效策略。     

小学语文作文教学有效方法之我见

作文教学一直是小学语文教学中老师关注的重点,它的难度也好,重要性也好,都排在小学语文教学的首位。因此,作为小学语文老师一定要把作文作为学生学习的重点,在平时的教学中不但要激发学生对作文的兴趣,还要注意培养他们作文情感,才能保证学生写出理想的作文来。     

小学语文作文教学的有效路径探析

小学语文教师除教学生识字、阅读以外最重要的任务就是帮助学生提高作文写作能力。本文主要着眼于探索提高作文教学效果的有效途径,以期为小学语文教学提供一些建议。     

小学蒙语文作文教学浅析

小学语文的作文教学是语文教学中具有生命力的一项教学内容,因为其学生、文本以及教师都是活力的生命体,而搭台、巧引以及积累和观察也是一个完整的教育方式,生命脉络鲜活,以独特的教授方式充分的调动了学生的创造性与积极性。     

六年级语文如何实施有效作文教学

写作是语文学科的重点教学内容,提高学生的写作能力是语文教学的重要任务,但在当前小学语文教学中,作文是教师感到棘手头痛的问题。本文结合自身教学经验和实际教学案例,对六年级语文如何实施有效作文教学做出了以下分析和探讨。     

关于新课标下小学语文有效作文教学的探析

作文教学是小学语文教学的重点,在新课标下,加强小学语文作文教学,不断提升教学的有效性,需要我们在具体的教学工作中,不断地总结方式方法,采取有效的作文教学方法,才能更好地实现教学成效的最优化。     

小学语文作文教学训练的有效策略探讨

在小学语文教学中,作文教学是极重要的内容,不仅能够落实现代教学环境下素质教育的教学理念,还能够有效培养学生的语文素养,并进一步强化语言表达能力。近年来,在新课改的不断推进下,提高小学作文教学质量已经成为小学语文教学的重要任务。基于此,就需要明确现阶段我国小学语文作文教学活动中所存在的问题和不足,进而提出有效的改善和解决策略,以提高小学作文教学质量。     

小学语文作文教学初探

写作既是人们表情达意、交流信息的需要,又是一个人语文能力的综合反映。作文教学是小学语文教学的重要组成部分和教学难点。如何进一步提高学生的写作能力?结合多年的语文教学实践谈了几点认识和感受。     

浅析小学语文作文个性化教学的有效策略

作文是对小学生的思维有着较高要求的学习内容,作文的学习是希望学生通过运用平时学习的语文知识,使作文的学习能够扩展自己的思维界面,跨越固定思维的限制。但是,要想达到作文的教学效果,必须对小学生进行个性化教学,改善传统的小学语文作文教学现状。所指的个性化教学,就是要求小学语文教师善于发现小学生的个性化之处,鼓励小学生敢于坚持自己的个性,并且通过有效的检验方法和策略,将学生的个性和语文作文的学习结合起来,努力提高小学生的作文水平。     

作文有效教学的途径

《全日制义务教育语文课程标准》指出：＂语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。＂学生生成一定的写作能力是语文素养的综合体现,是衡量语文水平高低的主要标准。     

新形势下小学语文作文教学之我见

写作既是人们表情达意、交流信息的需要．又是一个人语文能力的综合反映。作文教学是小学语文教学的重要组成部分和教学难点。如何进一步提高学生的写作能力？作者结合多年的语文教学实践谈了几点认识和感受．     

语文作文教学的有效指导探讨

作文一直是语文教学中的重要环节之一,也是教学中的一个难点,很多教师在进行作文教学时感到头疼棘手。如何才能提高作文教学的有效性,如何才能激发学生的写作兴趣,是广大语文教师共同探讨的重要课题之一。基于此,本文就如何提高作文教学效果展开了探讨。     

小学语文有效教学途径探究

目前,在小学语文课堂教学中存在着一种"教师教的累,学生不爱学"的情况。受应试教育的影响,很多教师的教学方式比较死板,导致学生对语文学习严重缺乏兴趣。这就要求我们在平时的教学活动中,要采用多样化的方法,吸引学生的学习兴趣,提升学生的学习效率。本文主要从采用富有感情的教学语言、运用生动直观的多媒体技术、加入趣味化的教学游戏三方面对小学语文有效教学途径探究。     

作文有效教学的途径

提高学生的写作能力,是中学语文教学极其重要的一项任务。实践证明:课内、课外的相互作用,是初中作文有效教学的重要途径。一、初中作文教学必须让学生得法于课内语文教师必须从课堂教学入手,让学生得法于课内。     

语文教师在作文有效教学中的困境

刘同正先生说：“你要教会学生写文章,自己要先乐于和善于写文章,教起来才能左右逢源。犹如游泳教员自己要号于游泳,钢琴教师自己要精于弹琴,道理是很简单的。”他还说：“但看我们的老一辈语文教育家,无一不是文章能手,     

初中作文有效教学之探究

作文教学是语文教学的重要环节,对巩固语文阅读教学的效果,培养和发展学生的思维能力,提高学生书面表达能力,促进学生语文素养的形成起着极其重要的作用。     

谈小学语文作文教学的有效方法

作文教学是小学语文教学的重一环,是提高学生综合能力之重手段,也是语文教学难点。对于语文老师来说,这是一个亟待解决的大问题,每个老师都应该积极思考,发挥业务素质,不断提高小学语文作文的课堂教学质量。     

如何提高小学语文作文教学水平

小学语文作为一门基础学科,是小学教学中的重中之重,但受到传统教学观念的影响,小学语文作文教学水平并未随着新课程改革的深入而不断进步,而是继续走着传统教学的路线,因此,小学语文教师应对日常作文教学实际情况进行研究,了解小学语文作文教学中存在的问题,在此基础上探索更有效的教学方法,促进学生写作水平的提升。