赵爽的数学哲学思想

赵爽是我国三国时期的数学家.他在数学上的贡献主要有三个方面:一是给出了勾股定理简洁、漂亮的证明;二是奠定了重差术的理论基础;三是给出了一元二次方程的一个求根公式,以及根与系数的关系.赵爽的数学哲学思想主要有五个方面:数学起源于人类的实践活动;数形统一的思想;归纳和演泽并重的思想;变中有不变的思想;实用思想.     

《习算纲目》是杨辉对数学课程论的重大贡献

杨辉在700年前提出的《习算纲目》,蕴含着丰富的课程论要素,反映了杨辉课程观的主要倾向,本文认为《纲目》的课程论要素表现在:①有完善的数学知识体系;②有明确的技能培训要求;③有可行的学习进度日程;④有精辟的教材层次分析;⑤有适用的教学参考书目;⑥有中肯的学习方法指导。此外,《纲目》表现了杨辉数学教育思想(特别是课程观)的主要倾向是:①有“学生是学习过程的活动主体”的认识;②有“数学课程是个有结构的体系”的认识。     

怎样理解选文中的修辞手法?

对选文中的修辞手法即修辞格的理解,内容大致有三:一是运用了什么修辞手法,相当于上题所述对修辞格的判断;二是表达了什么意思、含义、思想感情等.这主要是对思想内容的理解;三是起了什么作用,有何妙处。这主要是对修辞效果的理解.在测试环境中,有时是单项理解,主要是思想内容.修辞效果的理解;有时则是综合理解,综合分析修辞手法及其含义、效果等。其题型,主要有选择题、判断题、简答题等.遇上选择题,先不要忙于作出选择,而先要对选文中的修辞手法进行一番“独立自主”的理解.     

论成人教育研究的特性及其实现方法

成人教育研究的特性主要有四个方面,即创新性、理论性、知识性和实用性。创新性的主要内涵是原生态,是首创;理论性的主要内涵是理论、道理、思想、观点、看法、论述、分析;知识性的主要内涵是“大专业知识观”。即不仅有本专业的知识,而且还有相邻学科群的专业知识,不仅要有学科的历史知识,而且更要有当代学科前沿的新知识、新理论;实用性的主要内涵是研究要紧密联系现实,要有可行性与可操作性。实现这四种特性的主要方法是：一要大力开展探索性研究;二要确立以社会效益为核心的理论价值观;三要加强现实研究和开发应用研究;四要搞好成人教育研究界的继续教育;五要加强成人教育研究界的文风和学风建设。     

对人才辈出的安徽东至周氏家族的探析

安徽东至周氏家族在近代以来一直绵延昌盛、人才辈出.他们的事迹主要有:创办或参与创办了我国近代一系列重要工商企业,奠定了我国近代工商企业,尤其是华北地区工商企业的基础;积极从事开启民智的工作;致力经济改革,努力创造利于经济发展的环境;兴修水利,保障人民安居乐业.周氏家族人才辈出的原因主要是:重视文化教育,重视思想品德教育,有强烈的进取意识,有强烈的民族意识.     

巧用修辞手法学哲学

结合教学实践,主要谈了三种修辞手法在哲学教学中的妙用:一是用拟人激"趣",它主要有两种运用方式;二是用比喻搭"桥",它主要有三个运用特点;三是用对比解"难"。这三种修辞手法的作用归根到底都是化抽象为具体、化难为易。     

闻喜县教育局班子专题民主生活会体现五个特色

在闻喜县教育局领导班子党的群众路线教育实践活动专题民主生活会上,局领导通过对照检查,查找了存在的问题,剖析了思想根源,提出了有针对性的整改措施。这次活动主要有五个特点：一是思想重视、齐心协力,准备充分有力度;二是自我批评、见真见实,触及灵魂有深度;三是互相批评、伤筋动骨,红脸出汗有高度;四是接受批评、态度诚恳,虚心纳谏有气度;五是整改措施、努力方向,具体明确有硬度。     

澳大利亚农职教育概况与特色

澳大利亚是世界上最重要的农产品出口国之一,其农业成功的主要经验是有发达的农业科学技术和农业教育,特别是农业职业技术教育在培养人才方面起到了重要的作用。 一、农职校的类型 澳大利亚的农职校有下列三种类型: 1.公立学校。主要由政府投资和管理; 2.私立学校。主要由团体或私人资助; 3.教会学校。有强烈的宗教色彩,政府也提供教育经费。     

高中数学考试命题的原则、步骤和方式

高中数学考试命题的原则主要有基础性原则、科学性原则、公平性原则、创新性原则。步骤主要是:学习《考试说明》;拟定命题计划,确定双向细目表;创编试题;审题。方式主要是原创和改编,而改编的方法主要有:同条件,探结论多种;弱条件,使结论多样;依事实,作迁移推广。     

报刊撷英苑

新编高中语文教材答问十题（节选）１．新大纲主要有以下几个方面的变化 :一是语文教育理念的变化 ;二是强调了文学教育的作用 ;三是对古诗文有了更高的要求 ;四是强调培养学生的自学能力 ;五是对写作和口语交际有了新的要求。２．新教材的编排方式主要有三点 :一是建立了阅读、写作、口语交际三条线索并行的教材编写体系 ;二是阅读部分不再以文体为中心编排 ,而是结合能力培养目标和课文本身的实际组织单元。３．鲁迅文章这次换掉的有《论“费厄泼赖”应该缓行》《文学和出汗》等 ,新选了《灯下漫笔》等 ,《阿Ｑ正传》以前是节选 ,现在用了…     

四川省职教长足发展

近年来 ,四川省职业教育取得了长足的发展 ,主要体现在以下七个方面 :一是稳定办学规模 ;二是短期培训有了较大发展 ;三是重点学校建设成效显著 ;四是中等职业学校布局结构调整工作已经启动 ;五是高等职业教育有了较快的发展 ;六是职业教育的办学模式改革、教学改革、内部管理体制和运行机制改革继续深化 ;七是多方筹集经费 ,增加投入 ,职业学校的办学条件有了较大的改善。摘自２０００年第３期《华东成人教育》四川省职教长足发展     

浅谈教案语言与教学语言之间的关系

本文主要阐述了教案语言与教学语言二者之问的区别和联系.区别主要有三点:从时问选择来看,教案语言属于教学准备阶段,教学语言属于教学实施阶段;从认知角度来看,教案语言侧重于对知识的转化和提炼;教学语言侧重于对知识的理解和运用;从内容表现形式来看,教案语言是静态、严谨的,教学语言是动态、活泼的.联系主要有两点:教案语言和教学语言是相辅相成的;教案语言和教学语言是缺一不可的.     

当代中学生早恋现象的生成原因与应对策略

中学生早恋的问题已经得到了家长、老师甚至是教育学家乃至全社会的高度重视。究其原因主要有对异性的好奇和爱慕;缺少关爱;环境影响;追求刺激等。预防措施主要有：加强思想教育;加强青春期教育;帮助建立正确友谊观;实施心理辅导;多给一点关爱;优化环境等。     

山东抗日民主政权的历史贡献与经验

山东抗日民主政权,是在中国共产党领导的八路军115师和山东纵队创建的山东抗日根据地建立起来的。其主要历史贡献有:独立自主,建立统一战线的抗日民主政权;加强廉政建设,赢得群众拥护;建立法治政府,坚持依法施政;发展经济,加强财政金融建设;坚持群众路线,维护群众利益;发展教育事业,繁荣文化艺术。山东抗日民主政权的基本经验主要有:坚定不移地贯彻执行了抗日战争时期中国共产党的路线、方针、政策;紧紧地依靠人民群众,得到了群众衷心的拥护;有一个有知识、有水平,发扬民主、团结共事的领导集体;始终坚持依法施政的理念,为依法治国积累了经验。     

浅谈文言文教学中的诵读

<正>学习语文,归根到底,其主要目的就是学习语言;通常所说的语文能力,说穿了,也主要是指人们对祖国语言的感受能力和运用能力。记录我国古代灿烂文明的文言文,是一笔丰富的文化遗产,它也是我们的母语。因此中学生有必要学好文     

微言

有些动物主要是皮值钱,譬如狐狸;有些动物主要是肉值钱,譬如猪;有些动物主要是骨头值钱,譬如人。——人贵在有骨气(湖南陈静荐)     

上海市继续教育研究会召开研讨会

<正> 今年为全国继续教育宣传年。上海市继续教育研究会分别在今年1月28日与6月15日两次召开了1991年继续教育研讨会。在1月28日的研讨会上,主要提出强化继续教育的六条措施:一是要加强宣传继续教育的作用、意义,使各行各业了解和重视这项事业;二是要搞好宏观指导与协调;三是建立有规划、有制度、有组织、有经费、有考察的“五有”工作体系;四是要提高办学质量;五是要把继续教育的重点放到企业中去;六是要加快立法进程。在6月15日的研讨会上,主要研讨在深化改革开放,加速经济建设的新形势下,开展继续教育的现实意义和紧迫性。与会同志认为,在当今社会,继续教育的作用越来越突出。继续教育已成为一个世界性的教育潮流,是继     

华侨城:将进入新的发展阶段

多家券商都推荐了华侨城(000069),理由主要有三个方面:一是公司价值低估,短期有补涨可能;二是公司的演艺新模式,市场表现值得期待;三是国企改革的推进,公司存在引入国际战略投资者的预期。     

在天津市教育工作会议上的讲话(摘要)

最近,耀邦同志在河南讲过一次话,主要精神是“七五”期间怎样把工作做得比“六五”期间更好一些.他分析了当前的形势,认为现在我们有条件也有可能把“七五”的工作做得更好一点.主要有以下五个条件:一是思想更加一致了;二是我们党的政策更加清楚、明确,也更加配套了;三是我们的物质基础更加雄厚了;四是干部结构更加合理了,特别是最近新上来的这批领导同志,工作很得力;五是我们有一个比较有利的国际环境.根据这样几个有利条件,我们有信心、有可能把“七五”期间的工作做得比“六五”期间更好一点.耀邦同     

河南省城市中学生课外体育锻炼现状与对策

对河南省10个有代表性城市的中学生课外体育锻炼的现状进行调查,结果显示:有82.51%的中学生喜欢课外体育锻炼;促进身心健康是中学生参与课外体育锻炼的主要动机;球类运动是河南省中学生喜爱从事的体育锻炼项目;中学生"体育人口"的比例高于全国平均水平;学校是中学生课外体育锻炼的主要场所;河南省中学生体育消费水平偏低;缺乏活动时间和场地器材是制约中学生课外体育锻炼的主要因素。