家庭美育活动清单 怎么有这么多好玩的事啊！？

正我们抽取了这次特别策划中所有可以和孩子一起开展的艺术活动,制作成家庭美育清单。参考清单,可以和孩子一起开启家庭美育之旅,更重要的是,再也不用发愁和孩子在一起时不知道玩什么了。     

艺术学习篇 让绘画成为孩子的表达方式

正提起美育,很多父母首先会想到的就是美术教育,但其实美术教育并不等同于美育,但绘画的过程确实能让孩子体验到色彩美、构图美,绘画知识和技巧的学习也能帮助孩子更好地创造出美的作品。只是我们需要知道,创造和表达才是绘画最根本的目的。苏清华老师一直从事儿童美育的工作,创办了孩子·艺术美育机构,她所认为的美育应该包含美德、美感、美术3个方面:美德指的是     

通向残障孩子生存幸福和全面发展的大美育之路——探索特殊教育学校理想美育的实践与思考

一、学校美育观的基本内涵 我们将学校美育观看作是一种存在于现实的理想大美育,它是对儿童在所有的教育时间和空间里实施全面的“大美育”,通过八条美育之路实践并丰富教育的理想目标。我们把残障孩子的全面发展和人格的完整性作为我校美育理论和实践的出发点和归宿,把审美育人作为学校美育的基本任务,     

音乐教育是美育的重要组成部分

音乐教育是美育的重要组成部分,是实现美育的重要途径,我们应通过各种形式的课外活动来提高孩子美的感受,最终实现为审美而教、为情操而育的目标。     

走出家庭美育的误区

误区一我家没条件谈美育家长刘爸爸:我们家家境贫寒、房屋狭窄、工作忙碌,我们本身又没有什么艺术特长,能让孩子吃饱穿暖,身体健康,有个好人品,有学上就不错了、还谈什么家庭美育!专家点评:其实并不尽然,家庭美育不在于客观条件如何,关键在于家长是否提高对家庭美育的认识,是否能正确地开展家庭美育教育。生活中处处有审美,家长只要做生活的有心人,通过生活的点点滴滴对孩子进行审美教育和熏     

开启家庭美育之旅

正孩子是天生的艺术家,善于捕捉到那些被忽略的生活细节;感受美是孩子的权利,我们应带他学会发现生活中的美,也让美自然而然地融入到生活之中;提高审美力是孩子成长的必修课,是孩子提升幸福感的通道。在进行家庭美育的过程中,父母也是受益者,能从中获得美的滋养。做好家庭美育,养育生活不再是只有一地鸡毛,而是能时刻感受生活的丰富和美好。     

我家的窗户

孩子天马行空的想象，描绘缤纷世界的画作，还有善变的情绪和丰富的心灵都具备了一个艺术家的潜质。如何延伸孩子内心最平实、真实和朴素的美感，就让我们从这一期的家庭美育开始吧!     

践行行知美育,关注健康心理

关于心理健康的标准,在目前世界上并没有统一.但相信您一定支持以下这几点:一是情绪稳定乐观;二是人际关系和谐;三是热爱学习、生活和工作;四是正确的自我观.处于成长发育期的孩子,需要我们成人正确的引领,架起他们心灵深处的彩虹.注重美育,发挥美育,学习行知美育观,对于我们站在教学一线的教师来说,看似"不经意"的小事正悄然改变着我们,经过审美深入人心,完善人的品格.     

以美育美

美育是对孩子进行教育活动中的一项重要内容,然而如何让孩子在具体的美育活动中受到品质的熏陶和素质的提升呢？我认为让孩子参加相关主题的夏令营是一个不错的选择。     

家庭美育之我见

美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养孩子的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育。美育对形成人的世界观和道德品质方面具有净化灵魂、陶冶情操的作用。家庭美育是美育的重要组成部分，它通过家长有意识地培养孩子崇高的审美情趣，启迪孩子的智慧，引导他们正确认识和表现美，促使他们心灵美、语言美、行为美、形体美，增强他们的审美意识，提高他们的审美能力。那么，怎样在家庭中进行美育教育呢？首先，要加强美学知识的教育，教育孩子订复杂的社会生活环境中，分辨美与丑、真与假、善与恶，汰。孩子分辨是…     

实施美育教育 促进学生成长

小学阶段的孩子有着极强的好奇心和求知欲,更容易接受新事物,具有极强的可塑性。作为教师,我们应充分利用小学阶段这一有利时机,实施美育教育,提高学生的整体素质。     

美术学习6问

正美术学习是否有关键期,该怎样给孩子选美术班,什么时候应该让孩子学习素描?关于美术学习,父母总有问不完的问题。家庭是孩子美育的沃土,父母和孩子一起感受美,追寻美,不仅能共同提升审美能力和人文素养,还可以让生活变得更有情趣。很多父母会选择将美术学习作为美育的重要途径。那么,家庭能为孩子的美术学习做些什么呢?Q"美术"和"美育"有何不同?"美术"和"美育"都跟"美"有关系,这里的"美"不是指外在是否漂亮,而是要关注到个体内心是否可以欣赏美和感受美,且能够把这种对美的感受表达出来。     

刍议家庭美育

刍议家庭美育张琴秀山西师范大学何谓家庭美育？我认为，家庭美育是孩子与具有血缘关系的父母，以生活美、艺术美、自然美、社会美为教育内容，对孩子进行潜移默化的感染和熏陶，培养孩子美好的品德、美好的情操，健康的审美趣味，培养孩子初步的认识美、表现美、创造美的...     

在儿童心田播下美的种子

苏霍姆林斯基说:“没有美育,就没有任何教育……要努力培养孩子们热爱追求美好事物的思想感情。把美变为每个孩子心灵的财富。让孩子学会感受、理解、珍惜美,并且创造美。为美好的未来而奋斗。”可见,美育对于培养学生健康的情感具有何等重要的意义。要培养起学生美的情感,就必须从小抓起,使儿童在小学阶段就能在德智体美劳诸方面都得到和谐的发展。我们在实施学校教育中,注意把美育与学生德智体劳的培养有     

以“美”育校——北京市石景山外语实验小学的美育

<正>美育就是回归对孩子生命直觉的引导,用美来温润孩子的眼睛和心灵。成功的美育,可以让素质教育拥有多元的维度,拥有七彩的颜色。——刘世彬（北京市石景山外语实验小学校长）     

美育教育与幸福人生

有不少人认为,美育就是艺术教育,只要开启音乐课、舞蹈课、图画课……就算实施好美育教育了。其实,这是个误区。那么,什么是美育呢?美育其实是审美教育或美感教育,是培养孩子发现美、认识美、爱好美和创造美的能力的教育。美育要通过各种艺术以及自然界和社会生活中美好的事物来进行,通过艺术进行的美育就是艺术教育。由此可见,艺术教育只是美育教育的一部分,但它却是美育教育的核心内容。     

突出美育——幼儿园教育改革的有效途径

幼儿园是儿童接触教育的开始阶段,随着幼教事业的不断发展,很多有关的理论也逐渐展开,有人认为应该注重发展孩子的各项技能,以确保孩子不要输在起跑线上;有人认为,要注重孩子的道德教育,让孩子健康快乐地成长,各种说法不一。根据现在我国的孩子们的长期发展的需要来说,孩子的美育也很重要,不仅能促进孩子智力的发展,还能够发挥孩子的想象力,让孩子在美育的教学中学到更多的知识,学会用审美的眼光看待事物,培养孩子正确的思想观念。对于幼儿园中的孩子们的美育的培养,作为幼儿园的教师,则可以从孩子们平时所处的环境、开展一些主题活动、在节日的气氛中实施,让孩子们能够充分融入其环境中,从而有效地促进孩子们的全面发展。     

推开美育这扇窗

林雨飞是一位践行家庭美育多年的妈妈,她重视让孩子感受生活,接触自然,并且在美育的路上陪伴着女儿栗子一起成长. 在这个过程中,他们一家人有了更多的情感联结,女儿的精神世界也更加丰富多彩. 培养一双发现美的眼睛,一双能听到美的耳朵 "孩子3岁以前,我们就是以玩为主,充分接触生活,接触自然."林雨飞认为,身边的美无处不在,多...     

走进美术馆，体味艺术家“拥抱失败”的勇气

正不懂艺术,怎么带孩子逛美术馆,这事通常会让我们感到困惑。看完我们对邬建安教授的采访,也许能给父母开启一扇轻松带孩子走进美术馆的全新之门。"美育"概念的火爆,让越来越多的父母将美术馆列在了博物馆清单上。但是对于没有接受过专业美术学习的普通父母来说,应该如何带着孩子参观美术馆欣赏艺术作品呢?孩子在游览美术馆之后,又能获得什么样的启发呢?去美术馆和欣赏画册又有什么不同呢?带着这些疑问,我们请教了中央美术学院的邬建安教授。     

家庭美育的心理建构及实施途径

家庭美育的心理建构及实施途径邱云美育的实施主要有三条途径，即学校美育、社会美育、家庭美育。其中，家庭美育易被人们所忽视。许多家长只注重孩子知识与技能培养，忽视美育对人身心全面发展的作用。因而，家庭美育常常走入误区。本文拟从心理学角度分析美育如何对幼儿...