高中信息技术教师的课程认同状况及其归因分析

本文从课程实施的角度，以实证的方法，对教师的课程认同问题进行了研究。首先提出对课程认同的理解，然后根据现场听课、访谈和问卷调查的结果．呈现目前高中信息技术教师在课程认同方面的部分状况，最后对当前教师课程认同状态作出归因分析，并提出个人的几点认识。     

后现代课程观视野下的幼儿教育课程改革

后现代主义对传统的课程理论进行了系统的批判与反思，从新的课程理论视角和价值观念来理解课程，构建了一系列有价值和启发意义的课程体系。本文对后现代课程的基本理念进行了阐述和分析，并透过它所提供的新视角，重新审视当前正在进行的幼儿教育课程改革。     

天然药物鉴定技术课程项目化改革案例分析

通过对天然药物鉴定技术课程进行项目化教学改革，重点对课程进程中的典型案例进行分析，解决了传统的教学模式并不能很好与实际工作对接的问题，对典型案例的分析，明确了项目化教学实施的优势，同时分析了项目化教学改革中出现的问题和存在的不足，为课程的进一步开展提供帮助，为高职课程项目化改革提供新的思路。     

关于高职招生考试模式的思考

本在“3 专业技能课程”科目考试模式的基础上，阐述了设置“专业技能课程”证书的理论意义和实践意义，并对“职业资格证书”和“专业技能课程”证书进行对比分析，对采用“专业技能课程”证书考试的合理性进行了分析。     

英语专业语言学课程教学效果调查及对策研究

对英语专业学生进行问卷调查的结果显示，基础理论课“语言学导论”内容抽象、术语繁多、教材偏难、比较难学。基于对问卷结果和存在问题的分析，从转变教学理念，激发学生兴趣，合理使用教材，改进教学方法和考评体系等方面，提出了课程改革方案，以期有效改进“语言学导论”的课程教学。     

教育技术学专业基础课程设置的分析——从SPSS统计软件对学生成绩的因子分析说起

本文运用SPSS统计软件对教育技术学的专业基础课程进行了因子分析，并从对结果的分析中得出了与教育技术学专业基础课课程设置有关的几点想法，旨在推进教育技术学的本地化发展。     

师范教育要开设研究性学习课程

目前，我国师范教育的课程改革已引起广泛关注，许多院校开设了研究性学习课程进行实验。本文对师范教育面临的挑战以及师范教育课程中存在的问题进行了分析，并对研究性学习课程在师范院校开设的意义、有利条件和课程开设的一些原则进行了思考，以期引起对这一问题更加深入的研究和探索。     

ISAS课程的引入和推广

本文介绍了信息搜索和分析技能（ISAS）课程的引入情况，简要说明了ISAS课程目的、评分标准，并对引入该课程后的效果进行了评价分析，最后介绍了ISAS课程的推广情况。     

基于“微观计量经济学”课程的学生科研能力培养研究

“微观计量经济学”是一门应用性较强的课程，注重基于微观数据本身特征建立模型以分析微观个体行为，并运用科学的方法调整实际经济问题分析中可能存在的偏差，以获得准确的分析结果。因而，结合经济社会运行中出现的热点问题，引导学生建立微观计量模型，并基于实际调查数据进行回归分析，讨论模型回归结果，同时进一步鼓励学生应用所学理论进行模型改进，以获得更准确的估计结果。通过将科研实践与课程教学相结合，不仅学生的学习和科研兴趣得到了明显提升，而且培养了创新精神和实践能力，对理论知识的掌握更加牢固，进而使人才培养质量得到全面提升。     

分析类课程中的若干数学方法

分析类课程是数学专业的重要基础课和专业课，是学生学习和掌握经典和近现代数学理论和方法的重要场所．用整体观点对该类课程的基本数学方法和理论进行综合评述和总结，对其学科特征进行比较和分析，阐述他们之间的若干联系，并简要介绍了分析类课程的面貌和特点．     

基于偏离份额分析的江西省产业结构优化研究

本文运用偏离份额分析法构建数学模型,同时使用SSA和DSSA对江西省产业结构和竞争力进行分析.DSSM弥补传统的SSM在考察期内各时间分段对总体变化的贡献及时间维度的发展变化趋势方面存在缺陷.通过两种模型对江西省近10年产业结构作出精确的分析,并对三大产业分别提出建议.     

一种基于整体优先级空间的实时系统中断管理模型

对实时系统中传统中断管理模式进行分析,根据分析结果提出一个基于整体优先级空间的管理模型。通过对该模型下CPU利用率的分析来证明在一定条件下其性能优于传统中断模式。     

福柯权力空间理论的建筑学解读

从建筑学视角对福柯的权力空间理论做了一些初步探讨:介绍了福柯权力空间的概念,分析了建筑设计创作中的权力空间的影响以及如何在权力空间影响下寻求创新。     

浅论比况短语

比况短语在我们的语言生活中使用频率很高。长期以来，人们对比况短语的研究大多集中在层次分析上，本文力图从结构形式、常见格式、语法功能、表义功能等多方面对其进行较详细的分析、论述。     

现代教育技术视野下电子资源的建设和需求分析

该研究以现代教育技术关于资源建设的理念为指导,从高校电子资源满足师生用户教学科研的需求程度出发,对上海外国语大学的电子资源建设现状及用户满意度进行调查,进而作出相关的资源需求分析,并在此基础上提出针对性的改进措施,以期为外语类院校图书馆进一步完善电子信息资源建设提供参考。     

汽车维修服务质量的评价研究

由于汽车维修服务企业的服务等级与质量信誉的确定缺乏合理、科学的评价体系,因而需要建立一套科学、合理的汽车维修服务质量评价体系。通过问卷调查获得测评数据,运用主成分分析法对测评数据进行处理,求得各主成分和综合因子得分,进行定量评价;再运用聚类分析法中的可变类平均法对汽车服务质量进行定性分析,并确定服务质量等级。应用实例表明,将定量评价与定性分析相结合,可使评价结果更加客观、可信。     

中国的劳伦斯研究述评

劳伦斯因其作品中所体现的深刻的思想性和强大的艺术感染力,对中国的现当代文学产生了深刻的影响.文章拟从三个阶段分析介绍劳伦斯在中国的研究状况,并将从20世纪30年代到21世纪初期劳伦斯在中国的研究视角、研究动态和特点作较为全面的述评.     

对直流电路的教学探讨

本文通过对高职院校电工电子技术中直流电路的教学分析,以满足计算机和机电各专业的后续课程对电工电子技术知识的需求,进而使学生对电路分析有一个正确的思维方法,有一个清晰的解题思路;使学生的逻辑思维能力、解决实际问题的能力有所提高。     

心理实验设计与评价的初步分析

文章对心理实验设计与评价做了初步分析,重点探讨了影响心理实验设计、实施、解析、推广、评价等工作的重要因素——心理实验效度,提出了提高心理实验效度的方法,即依据研究目的,进行最佳实验设计及依据实验设计,进行最佳实验控制。并对心理实验设计的评价标准进行了举例分析。     

基于案例分析的回归分析教学研究

回归分析在经济数学的教学内容中,是应用性很强的一个知识点,可用于预测、控制等。为更好地让学生学习并掌握此课程内容,教学中,应在对回归分析进行简单理论介绍的基础上,结合SAS软件,通过采用一元线性回归分析的案例分析探讨、实验过程演示等手段,以达到让学生学以致用的目的。