艺术设计系简介

湘南学院艺术设计系是在美术系艺术设计专业基础上发展起来的。湘南学院美术系创建于1975年，其前身为郴州师专美术系，1994年开始招收商业美术专业班，2005年开办艺术设计本科专业。为适应学院建设和社会发展对艺术设计人才的需求，2007年独立建系。     

艺术设计系简介

湘南学院艺术设计系是在美术系艺术设计专业基础上发展起来的.湘南学院美术系创建于1975年,其前身为郴州师专美术系,1994年开始招收商业美术专业班,2005年开办艺术设计本科专业.     

艺术设计系专业教学改革与发展思路

随着社会经济的发展和科技的进步，艺术设计教学必须主动适应社会发展，为社会培养合格的设计专业人才。为此，应从课程体系改革着手，加强学生的全面素质培养，牢牢抓住实训环节，有效地解决理论与实践相脱节的现象，让学生能学以致用。同时，要加强实训基地建设，加强系科间横向合作，拓宽办学路子，以适应时代的发展和社会的需要。     

南宁职业技术学院艺术工程系

南宁职业技术学院艺术工程系具有近二十年的办学历史现设有室内设计、服装设计、电脑艺术设计、环境艺术设计、装潢艺术设计、化妆与形象设计、摄影与摄像技术、产品造型设计等专业。     

艺术设计学院

艺术设计学院现有艺术设计、服装设计与工程两个本科专业，装潢艺术设计、摄影摄像技术两个专科专业，在校生2000多人，67个教学班。艺术设计专业于2005年被郑州市教育局定为郑州市高校重点专业。     

南宁职业技术学院艺术工程系

艺术工程系师资力量雄厚，教学设备先进，本系在校生530人。设有室内设计与装修、服装设计与工艺、影像技术、电脑艺术设计、环境艺术设计、化妆与形象设计、产品造型设计及灯光音响设计与应用8个专业。     

北京轻工职业技术学院艺术设计系召开专业指导委员会会议

2003年5月29日北京轻工职业技术学院艺术设计系召开了专业指导委员会会议。 会议的主要议题是:商讨整合及修改电脑美术设计专业、多媒体艺术设计专业、广告艺术设计专业教学计划和课程体系暨筹建学院公司征求意见。 受学院聘请应邀到会的专家有:William(美国专业设计师、媒体艺术硕士、媒体经营策划人);李秀人(北京华英仁家     

山东商业职业技术学院艺术设计系简介

艺术系创立十几年来，教育理念突出，顶岗教育的技术能力与可持续发展的人文素养并重；个性的张扬与共性的培养并举；严谨的科学精神与自由浪漫的胸襟相结合。     

教学改革结硕果 品牌建设铸辉煌——记南宁职业技术学院艺术工程学院

<正>南宁职业技术学院艺术工程学院具有近20年的办学历史,现开设室内设计技术、服装设计、电脑艺术设计、环境艺术设计、装潢艺术设计、影视动画及影视表演等7个专业。2006年南宁职业技术学院成为教育部批准的全国首批28所国家示范性高等职业院校建设单位之一,艺术工程学院室内设计技术专业及建筑与艺术专业群列入国家示范院校重点建设专业及专业群建设计划。2006-2009年期间,国家及地方财政投入建设资金1400多万元在教学课程体系、教学团队、实训条件、社会服务等方面进行建设。     

邵阳学院艺术设计系

邵阳学院艺术设计系成立于2004年6月,现有艺术设计、美术学两个专业,设置平面设计、环境艺术设计、美术学三个本科专业方向,全日制在校学生1100余人。拥有6000多平方米的教学场地和三个价值300多万余元的实践教学实训室,教职员工35人,专业教师29人,其中正教授3人,副教授8人,硕士6人.     

艺术设计系校企合作项目简介

多媒体网络交互技术开发工作室、网络游戏设计制作项目教学工作室与省内外多家传媒公司、广告图文公司及省、市电视台建立了长期稳定的合作关系并签订了用人协议,为学生实现专业岗位零距离对接奠定了良好的基础。     

艺术设计系教师雍佳

雍佳（1980-）,女,柳州职业技术学院艺术设计系“视觉艺术设计团队”负责人,山西大学美术学院装饰与公共艺术设,计专业及武汉理工大学设计与艺术学院视觉传达设计专业双硕士,作品以平面及广告设计为主,主要从事视觉传达设计研究与教学。     

对高职高专环境艺术设计专业室内设计课程教学的思考

随着高职艺术设计专业的发展,各大高职高专院校在艺术设计专业方面大多开设了环境艺术设计专业,室内设计课程基本上包含在环境艺术设计课程体系中,但课程设置的学期、学时等各有不同。室内设计课程作为一门动手操作性和专业理论性较强的课程,必须采用适应学生发展、就业的教学模式。文章从普通高职院校环境艺术设计专业的特点出发,谈室内设计课程在教学过程中发现的问题及解决办法,以期实现课程在环境艺术设计专业课程体系中的重要作用。     

北京教育学院体育与艺术学院艺术设计系刘宇艺术设计作品欣赏

刘宇,北京教育学院体育与艺术学院艺术设计系副主任。1999年在中央美术学院设计学院环境艺术设计专业硕士研究生课程班结业。     

艺术设计教育中实践教学环节的构建——具有独立学院特色的环境艺术设计专业

现今艺术设计教学所遇到的瓶颈问题是教学体系的不完善,实践教学环节的加强,将所培养的学生顺利带上就业之路,并让就业单位认可我们的培养方式,认可学生的能力。为此,必须将独立学院的教学与普通高校进行区分,构建具有独立学院特色的实践教学体系。     

艺术设计系教师作品选登②

何成战（1974-）,柳州职业技术学院艺术设计系讲师,广西民俗摄影协会会员、柳州市硬笔书法协会会员。1997年毕业于广西艺术学院工艺美术系,工程硕士学位。毕业至今一直从事艺术设计教学工作,擅长计算机三维动画技术、室内及建筑漫游动画、平面印刷、广告艺术设计等。多幅艺术作品在各种专业画册中发表,并数次在国内获奖.     

案例教学在《室内设计原理》课程中的运用

案例教学的着眼点不是获得固定不变的原理,而是培养教师面对新情景处理与解决实际问题的创新能力。本文作者就案例教学在《室内设计原理》课程中的运用进行了探索。     

艺术设计系广告设计与制作专业 学生毕业设计作品选

正~~     

试析本科艺术设计专业实践环节的教学体系

文章对艺术设计专业在实践教学环节当中所出现的问题进行总结和分析,找出艺术设计专业在实践环节中的不足,并对实践教学中的教学内容、教学方法、师资队伍培养、实践基地建设等方面提出建构方案.