一生心事在扫盲

我是从1952年跨出校门就踏上成人教育这块阵地的一位“老兵”,38年的实际工作使我与成人教育事业结下了不解之缘。 我是怎样开展成人教育工作的呢?     

欣赏每一朵“花”

忘不了一个普通的孩子带给我的自贵与震撼。从那以后，我学会了欣赏每一朵“花”，学会了欣赏学生的优点，用一颗宽容的心去包容他们的缺点。工作中应该怎样去做，那是要用一种超越年龄，超越家庭的博大的爱去关心爱护每一位学生。     

凭什么成就卓越（连载）

十、通向山外的路越来越远 1．做好平凡的事 湖北有位教师不远千里来到我工作的学校,他要亲眼看看我这“东方之子”是在一所怎样的学校里工作的。     

我是怎样使学生喜欢马列课的

我是怎样使学生喜欢马列课的潘忠贵邓小平同志作为我国改革开放的总设计师，对于学校的思想政治工作非常重视，曾作过重要指示。他强调指出，学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位，加强思想政治工作，为社会主义建设培养合格人才。（转引自《光明日报》１９９３年...     

毕业一年的大学生，你们适应了吗？

毕业一年后过得怎样，他们适应社会了吗？为了了解他们的工作状况和社会适应状况，笔者近日对在苏州工作的部分2003届大学毕业生进行调查，访谈了25位大学毕业生，其中政府机关4位、事业单位4位、外资企业5位、私营企业5位、国有企业3位以及自主创业者2位、暂时无业(辞去工作)2位，另外笔者还访谈了2位应届研究生作为参照。     

小学班主任工作管理之我见

班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度,克已奉公的奉献精神,还需要确立科学的班级观、班主任观,运用正确合理的工作方法。下面我就谈谈自己的一点点看法。     

班主任工作应突出“以人为本”

班主任工作无论在何时都应坚持两项原则：一是团队精神，二是塑造心灵。人们常说教师是人类灵魂的工程师，我想班主任应是其中的代表。在素质教育实施的今天，班主任工作应如何做?根本立足点是什么?怎样提高班级的群体效应，如何形成班级的核心?这是每一位班主任必须面临和一定要问答的问题。为此，我想用一个词作出结论：以人为本。     

假如我是班主任

喜欢读《班主任》已经是很久的事情了,读它已成了我工作中的一个习惯。它是我的良师益友,是我的治班锦囊。我爱《班主任》,我的学生也爱上了它。于是,我们班里便有了四十多位爱读《班主任》的小小“班主任”。读着、读着,他们产生了一个美好的想法：假如我是一位班主任,会怎样呢？     

初为人师时

初为幼师时，我面临的最大困惑就是——班级常规培养。尽管自己想了很多办法，也用了一些诸如奖励等小招数，孩子就是不听我的，做事无序，想干什么就干什么，想怎样干就怎样干。比如洗手，我每天都重复洗手的步骤，孩子们依然达不到规定的要求。我知道训练的方法是不可取的，说教也不见效，我再也没有别的“高招”了。这时，课题组专门组织我们观摩了实验幼儿园两位老师的半日常规。     

勇于承担自己的责任

在班里，我的成绩一般，工作能力也不是很强，办事总不能让老师称心。我觉得班主任似乎对我有偏见，因为有些事情即便不是我的错，她也怪罪于我．她说她总看见我做让她很冒火的事情，总是那么巧，很多次她都误会我了。现在我被安排坐在班里最后一排，不是因为我的成绩，而是因为我平时的行为让她不喜欢。我不知道该如何改变自己，怎样做才能提高自己的工作能力？还有怎样改变老师对我的看法？     

调位子的故事

故事一 上届学生刚进入初三的时候，我将比较调皮的小丁调到与他同寝室的小陈旁边。小陈本来也是一个“老大难”学生，初二开始却有了明显转变，进入初三更是保持了较好的向上势头。位子刚调好，便收到一封用文言文样式写成的《告刘师书》，大意是讨伐我将小丁调到小陈旁边是如何如何错误，会产生怎样怎样的危害，甚至说我不尊重他，欺负人。     

初中数学总复习策略

怎样上好复习课,提高复习效率,是每一位数学教师都关注的问题。我认为,作为数学教师,应把九年级数学总复习工作纳入到素质教育的轨道上来,并贯穿到复习过程的始终．做好复习工作。     

"有为有位有威"的感悟

记得还是在第一届"健康杯"交流研讨暨颁奖会上,我听到了吴文君老师说的一句话"有为才能有位,有位才能有威."对此我感触颇深. 据我所知,在座的许多老师和我一样,不是心理健康教育专业毕业的,不知怎样从无为到有为,从有为到有位,从有位到有威,下面,就我在工作中的一点体会与大家分享一下,希望对大家今后的工作有所帮助.     

在自主阅读中发现并感动着——《第一次拖母亲》教学片段

（初读感悟“我”第一次抱母亲的动作和感受：使劲难过） 师：到底是怎样的一位母亲,让“我”抱她之后心里难过、愧疚不已呢？你从字里行间看到了一位怎样的母亲？     

由《我的一位国文教师》说语文教学内容的确定性

听了两位教师执教梁实秋的《我的一位国文老师》,无独有偶,讨论的主要问题都是：为什么老师的外号叫“徐老虎”？我对老师的感情怎样？我从老师处有何受益？最后两位老师总结时都说：“今天,我们学习这篇课文,了解了我的国文老师是一个怎样的人,最主要的是我们学习了本文‘欲扬先抑”’的手法。听后,我有两事不明。     

夺天地灵气 采华章精髓

睿智美文精品你想知道一位中国留学生是怎样让一位洋教授脱帽向中国人致敬的吗?请看-- 向中国人脱帽钟丽思记得那是12月,我进入巴黎十二大学。上第一堂对话课时,我就被教授点名提问: "作为记者,请概括一下你在中国是如何工作的?"     

况老师的遭遇凸显专业自主之重要

看了在2002年第6期《中小学管理》上刊登的有关况老师遭遇的文章，我的心情很久不能够平静。这件事的真正焦点其实并不在于一位教师应当怎样进行教学，而在于他的专业自主和探索能否得到真正的保障。专业自主是学术独立的延伸。它是指从事专业工作的人员，其专业工作的独立自主     

快乐处方

一位少年请教智者：“请问老人家，我要怎样做，才能成为一个自己快乐、也能给别人带来快乐的人呢？”     

贴身档案

包茎及包皮过长有害处我的困扰:我的一位同学告诉我他觉得自己有包皮过长现象,你可不可以告诉我怎样自己正确地判断包皮过长或包茎现象,怎样治疗?     

在地理教学中进行国策教育

在地理教学中进行国策教育蒙城县小涧中学汪浩国策教育是中学生思想教育工作的一项重要内容。地理课教学中，怎样在传授知识的同时加强国策教育，并摆脱生硬简单的说教，使学生“知其然而又知其所以然”。作为一位农村中学地理教师，多年来我一直认亘探索和尝试。如在《中...