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那年,高二文理分科以后,一个“久负盛名”的学生进了我班。我习惯性地对他实施我的教育关爱,态度诚恳,工作细致,生活上关爱他,情感上亲近他,他也着实感动了一把。有一天晚自习时,我正在办公室备课,他走进来主动要求跟我谈心。在谈心过程中,他说了一句让我始料未及的话:“老师,您会一直这样关爱我吗?” 相似文献
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高永金 《中小学心理健康教育》2007,(9X):32-32
心理表征
一位刚上高一的高个子女孩,带着一脸的困惑与迷茫敲开了心理咨询室的门:“高老师,我喜欢上了我们班的班主任(刚从某重点师范大学化学系毕业),他是我完美情人的标准。我很喜欢他,无时无刻不在注意他。他也注意到我了。有两次,他都定定地看着我,我也在默默地注视他。但据我观察了解,他好像有女朋友。[第一段] 相似文献
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我收到了从前一个大学同学的来信,他是个富有的地主贵族。他邀我去他的庄园。我知道他患病已久,双目失明,半身不遂,勉强能走路……我动身去他那儿。在他那宽敞花园的一条林荫道上,我正好遇上了他。他裹着件皮大衣———那时正值夏天———面容憔悴,身体蜷缩,一把绿色的阳伞在眼睛上面撑着,他坐在一辆不大的轮椅上,两个穿着华丽制服的仆人在后面推着他……“欢迎您,”他用像是从坟墓里发出的声音低声说,“在我的世袭领地上,在我的古树的浓荫下。”在他头顶上,一棵粗壮的千年橡树撒开了它的如盖绿荫。于是我心想:“啊,千年巨人… 相似文献
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有一种力量叫爱抚
我们班的王明在和同学们跳沙坑时,沙子被溅到了他的眼睛上,疼痛和不适使得他一直在揉眼睛,我发现了他的反常,马上拿开他的手,亲自翻开他的眼睛查看,发现并无大碍,只是灰尘进人了眼睛,于是我立刻让他去水龙头上冲洗干净,在他回来的时候,我又仔细检查了一下,再次确认了没事我才放心。 相似文献
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黄海英 《全国优秀作文选(高中)》2002,(11)
没有遇到他以前,我为自己取名“如风”,不仅因为我奔跑得像风一样快,更因为我像风一样自由。我可以在茫茫雪原上飞跑,也可以在茵茵绿草上驰骋,只要我愿意我就可以跑遍天涯。有句俗话说:“人善被人欺,马善被人骑。”我不“善”,所以没有人能骑我,我也没有载过任何人,直到有一天我遇到了他……那是微风轻抚、阳光明媚的一天,我在千里沃野上尽情飞跑,没有目的也不需要目的,风吹到哪里,我就会跑到哪里。在那片一望无际的沃野上,我遇到了一个身穿白衣的人,他背着剑,浑身透着一股不羁的洒脱。我从他身边如风般地跑过,他笑了一声… 相似文献
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罗丹 《中国科教创新导刊》2002,(8)
在匹兹堡卡内基梅隆大学娱乐技术中心的一间小房间里,霍雷肖·比尔兹利先生正等着做一次小小的身体检查,我便和他搭讪聊了起来。他先是详尽地给我讲述了他一生的经历,然后饶有兴致地描述了自己的许多发明成果,接着还回答了我的一些问题,语气略微有点傲慢,言语中还不时流露出一种粗犷的幽默感。“您高寿呀?”他的回答颇为风趣:“我戴上假牙有一段日子了,死亡已经开始向我招手了。”这时,我仔细地端详了一下面前的这位老者。他那双蓝色的大眼睛和浓密的灰胡须显得犹为扎眼。配以叽叽嘎嘎的说话风格,无论从外表上还是从谈吐上看,他… 相似文献
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在我当班主任的经历中,曾经有一位学生,名叫戴小冰。有一次,他在一个小摊上趁摊主不注意,偷了两袋扬梅,结果被捉住了。摊主脸色阴冷地揪着他的衣领,把他带到学校交给我处理。我那时正年轻气盛,一听说他偷东西就来了气,再联想到他平时作业写得“鸡飞狗跳”、和同学打架等行为,更是火上浇油。我狠狠地训斥,让他吃了一顿“熏面”,然后严厉要求他两天后在班上作检讨。没想到,他竟对我怒目而视,出言顶撞,接着连书包也没拿就跑出了学校。更没想到,此后一连三天他都没来上课。还真给“杠”上了。 相似文献
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开学初,我班转来一名新生。在一次上课时,我为了了解他的学习情况,让他到黑板前听写生字。他显得很害怕,在黑板的右下角写了我所念的字。可是,当我们共同检查时,就连我在讲台上也要认真辨认,更不要说坐在后面的学生了,因为他写的字比钢笔字大不了多少。问其原因,他哭着说:“我从一年级到三年级从来没有到黑板上写过字,不知道在黑板上怎样写。” 相似文献
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不经意问,我发现自己竟然“爱”上了他。他坐在教室第二排的角落里,虽然有时趁我不注意就和前面的那位搭讪,但我眼睛一盯着他,他就会自觉地闭上嘴巴,一副无辜的样子,或做个可怜状,让我对他爱也不是骂也不是。如果小组竞赛,他也是最积极踊跃的,就像上了发条一样,还会不守规矩地乱蹦乱跳。他的反应能力极其好,每道抢答题,他都是少数几个最先站起来抢答中的一个。 相似文献
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