一条短信引发的风波

<正>五月的一天早晨,我刚走到班级门口,一个本班的学生就飞奔到我的面前,问道:"老师你没事吧?你不是出车祸了吗?"我不是好好的吗?怎么回事?别着急,慢慢说!"我一下子被问得懵懂。"昨晚,小松(化名)给文嘉(化名)发了个短信。说您出车祸了,今天不能来上课。还说不信让她等着瞧!"     

从“短信风波”谈德育新问题

思想品德教育要与时代发展相适应，要勇于面对新的德育问题，并能找到切实可行的办法做好与学生的沟通与交流，达到教育的目的。 期中考试期间，我所带的高一（1）班的同学们都在忙着复习下一科考试，董凯（化名）却在偷偷摆弄着手机，我收回手机，并告诉他所有考试结束后再找我把手机要回，并要他保证不要再带手机到学校。当天放学时，我因担心手机在办公室丢失，便在下班后带回家中。晚饭后，我听到收机的响动，发现是董凯的手机有新信息发来。我怕有急事耽误他，便毫不犹豫的打开了该信息。看见该信息，我一下子头脑一片空白：我班女生王茜（化名）发来不堪入目的淫秽信息。她显然不知董凯的手机在我这儿。再往前翻看。又有两条类似内容的黄色信息。其内容让我这个有分辨力的成年人都无法平静，更何况一对十五六岁的少男少女。我该怎么力？     

百元大钞风波

我亲身经历了一场百元大钞风波,在这场风波中,我深刻体会到了友谊和诚信的重要。 那天下晚自习后,我在学校的厕所里捡到了一张百元大钞,趁同行的月没注意,我偷偷把钱装进了口袋。一百元呢!这意味着我可以买好多课外书了,我开心地想着。同时,一个念头如毒蛇般地咬住了我：要是月看到了怎么办？不,捡钱的时候她没有往我这边看,我不说谁也不会知道。     

乳名的风波

晚自习时,同学们都在全神贯注地做作业,只能听到写字的“沙沙”声。我轻手轻脚地走进教室,不敢发出一点声音,唯恐惊动“读书人”,破坏了这温馨、静谧的学习气氛。“臭臭,俺的儿,你出来一下。”一句地道、响亮的乡音打破了教室的安静。一个满腿泥泞的父亲笑呵呵地边进教室边说:“我问了三个屋,总算找到你了。”这位父亲满面红光,神采奕奕,无法掩饰找到儿子的激动和兴奋。教室里很快骚动起来,同学们的目光像惊鸟一般地乱飞,有的小声嘀咕着,有的忍不住发出笑声,一时间纷纷交头接耳、左顾右盼、东张西望,急等着“臭臭”的出现。只见李福远红头涨…     

儿子的恋爱风波

一向听话守时的儿子,高考前最后一次调考完,于当天晚自习结束后失踪了。晚自习八点二十分结束,他一般是九点到家,可那晚到了十一二点他都没回家。打他电话,     

泡泡糖风波

晚自修前，张老师来到办公室，坐在白藤条椅子里，喝了口茶，就与同事们聊起了作文的事情。     

“短信”风波

正一天中午,我正在办公室批改作业,突然有张小纸条从本子里飘了出来.我拿起一看,原来是纸"短信":尊敬的政治老师:你好,你今天在课堂上怎么会记不起我的名字呢?你不是说你下次就能够记住我的名字了吗?我今天回答你的问题时表现得不是很好,让你失望了,我下次一定表现得更好,请老师相信我。你的学生:周成读完这张小纸条上的"短信",我感慨万千。那是在一节思品课上,当一个     

组长辞职风波

课间,王丽突然走进办公室,委屈地对我说：“贺老师,我不当组长了!”原来,今天早上,她们小组部分组员迟到,影响了做值H。我对她们提出了批评并要求写出材料,在全班做解释。现在,她向我辞职来了。     

“龙卡”风波

刚下课,教音乐的王老师就急冲冲地来到办公室找我告状。＂不得了了,你们班有几个男生上课的时候叫唱歌不唱,叫打节奏不打。都朝着刘军争要什么东西,像着了魔似的。你赶紧去看一看吧!＂这时候,走廊里传来＂给我一张＂,＂给我一张吧!＂的叫唤声。只见离我班门口不远的廊道上围了一群小男孩,有的伸手;有的踮脚;还有的美滋滋地退出来,手里拿着什么。     

调位风波

一天课间休息时,胡荣跟着我走进办公室,急不可待地请求我说：“老师,能不能把我调到别的地方坐,我实在不想坐现在的位置了。”我感觉她的情绪很低落,要求也很强烈。     

手机风波

那是2019年深秋时节一个周日的夜晚。下完晚自习,过了熄灯时间,我查完年段各班学生宿舍,想起下周一年段会还有些材料尚未整理好,又返回了年段办公室。我正想开门,却意外发现办公室的门是虚掩的,黑暗中,透过窗外微弱的光线,隐隐约约看见有个黑影,我悄无声息地走近开关,打开了灯——雪亮的灯光下,一名蹲在保险柜前的男生惊慌失措地直起身来。     

自习课上厕所引发的风波

初为人师,常在严厉与放任二者的尺度把握上存在欠缺。事情还要从在中小学蹲点时说起,那时看到学生在日记中描述上课或晚自习由于严禁上厕所而备受生理和心理上的种种煎熬,使我从教学伊始就抱定对这种情况持“宽容”的态度。     

证件风波

上周星期一午休的时候,我在办公室备课,王小刚哭哭啼啼地闯进来,满脸委屈地对我说,老师,李明打我。李明为什么打你？我放下手中粉红色的钢笔,关切地问他。     

“字条”风波

这天下午,我早早地来到办公室,推开门,一张折叠的纸片掉到地上。打开一看,是写给我的,内容是：“尊敬”的班主任老师：你常给我们讲,不经别人的允许翻别人的东西是不道德的。那你为什么还翻同学的抽屉？     

手机风波

听完课刚走到办公室门口,就听见小瑞的妈妈在跟数学老师争吵,我赶紧过去把她们拉开。小瑞妈妈气哼哼地喊着：“上节课数学老师批评了小瑞,还用手指弹了他的头。”我一脸愕然,问道：     

“拓麻歌子”风波

一 ＂真是气死人了!你瞧瞧。＂一脸怒容的陈老师递给我一张皱巴巴的纸条,纸条上赫然写着这样两段话： 陈老师真可恶!为什么不让我们带＂拓麻歌子＂（一种电子宠物游戏）？我们又没有影响上课。 就是。陈老师这样没收同学们的＂拓麻歌子＂太不公平了。我们写篇文章投到《少年报》去,让大家评评理。你说呢？     

偏袒的风波

班主任处理学生纠纷时应尽量表现出公开、公平、公正,平等地对待每一个学生。 “老师……老师……,杨浩和丁源在教室打架。”刚到办公室坐下的我,被学生急切的喊声惊起,又急匆匆赶回教室。一进教室,就见两个小家伙攥着紧紧的拳头,犹如好斗公牛般怒目而视,几本书散落在地上。     

打架风波及思考——遇到学生打架怎么办

事件：2006年12月,我接任建筑学院2005级辅导员已近半年,对大部分的学生都有了一定的了解。一天,班长一手拉着小A,一手拉着小B来到我的办公室,原来两个同学由于言语上的矛盾而大打出手。看到他们时,两人正摩拳擦掌怒视着对方,一副相互不服气的样子。     

“修正带”风波

星期四中午,我在办公室改作业,有学生气喘吁吁地跑进来说：“老师你快去看看吧,他们都在值日生那里改名字。”改名字？我一头雾水,快步向教室走去。     

“座位”风波

座位问题是著名的校园难题之一。这里面隐含着多重冲突：公平与照顾、个人与集体……从更广阔的背景上说,又与班级民主管理息息相关,是民主管理中的一个链条问题。因此,一个小问题的处理,往往需要更为复杂的目光。[编者按]