初中生解数学题错误的原因及应对策略

自小学进入到初中,数学知识本身对学生的要求有了较大幅度的提高,但学生个体之间由于在智力发展、学习基础、学习方法等方面存在着一定的差异,因而学生在学习数学过程中,难免会出现各种各样的错误,我们常常把产生这种现象的原因简单地归咎于学生没有认真学习或审题不够细心等。     

高校图书馆员职业倦怠原因分析与应对策略

高校图书馆员从事以大学师生为主要服务对象的服务工作,职业特点和职业行为方式使其容易产生职业倦怠.本文从高校图书馆员职业倦怠的表现入手,分析了职业倦怠产生的原因并提出了应对策略.     

高校图书馆员职业倦怠原因分析与应对策略

高校图书馆员从事以大学师生为主要服务对象的服务工作,职业特点和职业行为方式使其容易产生职业倦怠.本文从高校图书馆员职业倦怠的表现入手,分析了职业倦怠产生的原因并提出了应对策略     

高中数学起步难的原因分析与应对策略

在高中阶段,数学对于学生来说是非常重要的学科。因为数学学习成绩对于学生的高考及以后的发展都会有重要影响。为了能够在起始阶段让学生更牢固地掌握数学知识,就需要教师针对学生起步困难的问题进行细致研究,找出学生数学学习存在困难的原因,从而探索出高效的应对策略,为学生以后的学习和发展奠定坚实的基础。     

国企人才流失的原因与应对策略

近几年国有企业人才流失严重,引起客户和市场的流失,使企业效益受损。原因在于保护员工权益的制度缺失,企业内部薪酬分配、绩效考核不合理,岗位设置不科学等。稳定国有企业人才队伍的主要措施有:建立健全规章制度保障员工的权利,建立工资集体协商机制和科学的绩效考核体系,加强员工职业生涯管理与企业文化建设,完善内外部沟通机制。     

初中学生厌学原因与应对策略

针对初中学生厌学的多方面原因,应对策略要因势利导。教师要培养学生的理想意识,要以信任为基础,培养学生的自信心,要指导学困生发现自己的优势,父母要经常给孩子自信的心理暗示。这样才能使厌学的学生走出阴霾,走向更广阔的天地。     

高职学生逃课原因分析及应对策略

对高职学生逃课进行了界定,从学校、家庭和学生三方面分析了高职学生逃课的原因,并提出了具体的应对策略。指出只有深入分析新形势下高职学生的特点,加强学校各部门之间的沟通和配合,才能有效解决高职学生的逃课问题。     

函数概念学习困难原因分析与应对策略

<正>函数是近代数学的基础,它不但与数、式、方程、不等式、数列等内容有密切的联系,而且还与集合、映射等现代数学的基本概念密切相关.函数无论是在初等数学还是在高等数学中都占有非常重要的地位,所以,函数概念的学习对学生以后的数学学习至关重要.然而,函数概念学习对许多学生来说较为困难,成为高中数学学习道路上的一块屏障.     

影响个别化教育实施的原因及应对策略

个别化教育起源于19世纪末欧美工业化国家。由于个别化教育具有单一化、结构化、多样化的特点,曾受到国内学者们的推崇,并大量介绍国外个别化教育模式,提出了各自不同的看法。在特殊教育界,人们认为,学生的差异普遍存在,有特殊需要的学生尤其是智力障碍学生,各方面差异更大,即使同一年龄段的智障学生差异也十分明显,不同的缺陷类型,具有不同的特殊教育需要。     

学生自杀事件的原因分析及应对策略

<正>一、学生自杀现状北京心理危机研究与干预中心主任费立鹏曾经根据国家卫生部公布的数字计算出我国青少年自杀的基本情况,认为在中国5⁹岁年龄段的自杀率约为十万分之0.28,占全国自杀死亡人数的0.42%;109岁年龄段的自杀率约为十万分之0.28,占全国自杀死亡人数的0.42%;10¹4岁年龄段的自杀率约计为十万分之1.87,占全国自杀死亡人数的3.46%;1514岁年龄段的自杀率约计为十万分之1.87,占全国自杀死亡人数的3.46%;15¹9岁年龄段的自杀率约计为十万分之15.57,占全国自杀死亡人数的16.46%;2019岁年龄段的自杀率约计为十万分之15.57,占全国自杀死亡人数的16.46%;20²4岁年龄段的自杀率约计为十万分之32.36,占全国自杀死亡人数的     

找准病因对症下药--小学生错别字的原因分析及对策

一、寻找病“征” 前段时间,我对三年级学生做了一次调查——听写生字表（二）。结果令人愕然：300个汉字中．253个字有错误现象,“绒”“旅”“拣”等字还出现了三四种不同的错误。我把学生的错字归类如下：     

高中政治课堂提问低效原因与应对策略

课堂提问的有效性直接决定着教学质量,影响着学生的课堂学习效果。现在的课堂提问中存在叫答方式单一、提问过于随意、提问后缺少评价等问题,导致了政治课堂提问低效。课堂不仅需要提问,更需要精心设计提问的内容,针对不同程度的学生,采取不同的提问方法,从而提高学生对政治课堂的期望,营造良好的课堂氛围。     

教师创造性缺失的原因分析及应对策略

教师的工作是富有创造性的事业，而目前我国中小学教师创造性缺失的现象却很严重。造成这种现象的主观原因主要是教师已有的教育观念，已习惯的工作方式及自身成长经历的影响；客观原因主要有学校管理体制及社会文化的影响。为此，我们应当从构建合适的环境与机制．关注教师的教育实践和构建一体化的教师教育创新体制来培养和提高教师的创造性。     

教师创造性缺失的原因分析及应对策略

教师的工作是富有创造性的事业,而目前我国中小学教师创造性缺失的现象却很严重。造成这种现象的主观原因主要是教师已有的教育观念,已习惯的工作方式及自身成长经历的影响;客观原因主要有学校管理体制及社会文化的影响。为此,我们应当从构建合适的环境与机制,关注教师的教育实践和构建一体化的教师教育创新体制来培养和提高教师的创造性。     

学生学业失败的原因分析及应对策略

造成学生学业失败有诸多因素,主要包括教材、教师、学生、家庭、社会、学校和班级等方面,其中教师和学生两方面的因素是直接原因,起主要作用和决定作用,其他方面的因素则是间接原因,起次要作用。在教育教学中应紧紧抓住起主要作用的直接原因这条主线,兼顾间接原因,多管齐下,主次分明,齐心协力,常抓不懈,方显成效。     

大学生就业难的自身原因分析及应对策略

目前大学毕业生就业问题已经成为全社会普遍关注的热点,2013年就业形势更加严峻,大学生就业难是未来10年内的十大社会问题之一。造成大学生就业难的原因有多方面,作者从大学生自身原因出发,对大学生"就业难"现状与应对策略进行研究,采取有效措施进行有针对性的指导,提高大学生的核心竞争力,对于缓解大学生就业压力具有重要意义。     

学生学业失败的原因分析及应对策略

造成学生学业失败有诸多因素,主要包括教材、教师、学生、家庭、社会、学校和班级等方面,其中教师和学生两方面的因素是直接原因,起主要作用和决定作用,其他方面的因素则是间接原因,起次要作用.在教育教学中应紧紧抓住起主要作用的直接原因这条主线,兼顾问接原因,多管齐下,主次分明,齐心协力,常抓不懈,方显成效.     

浅谈数学解题错误原因分析及应对策略

解题是使学生掌握数学双基的重要手段,是培养能力、发展智力的有效途径。在教学中教师要时刻关注学生解题过程中出现的错误,及时分析并拿出应对策略,提高学生的解题能力。     

高中生学习倦怠的原因分析及应对策略

学习倦怠现象反映了当代高中生消极的学习心理,直接关系到这一代高中生的学习质量。研究高中生的学习倦怠,不仅可以丰富倦怠研究理论,更可以为缓解、预防学习倦怠,提高高中生的学习效率提供参考。