“偷窃癖”的矫正

案例： 小受是初二的女生，她的成绩一直在中等或者中等偏下，没有什么特别突出的地方，是放在人堆里谁也找不着的那种。可她近一年来有这样的毛病：会去偷别人的东西，有的是偷来自己用，有的偷来后又扔了，时不时地偷着值钱的或者不值钱的东西。甚至在寒假时到商店里偷了一条中华牌香烟，被店主发现，将她送到派出所。经过民警们的耐心教育，她对偷窃的危害有所认识，也写了检讨书与保证书。     

爱是最好的咨询技术——一例儿童“偷窃癖”的个案报告

一、案例描述（一）来访者基本情况雨蒙,女,九岁,现就读于某小学二年级。两岁时父母离异,与父亲一起生活。在四岁的时候到亲妈家里住了半年,后来回到爸爸身边,爸爸对雨蒙很疼爱,父女感情较好。     

对“偷窃癖”学生的心理治疗

心理健康教育是现代德育的重要内容之一。从本期始，我们辟“心灵例话”专栏供大家共同总结心理健康教育的基本经验，探讨心育与德育的内在理论关联，为促进青少年学生健康成长提供成功案例。心灵是需要爱心滋养的，相信丰富博大的心灵能够让我们看见整个世界，听到整个人类的声音。     

我就是忍不住

正学校开运动会,运动会快要结束的时候,见附近小学的杨校长来中学办事,我打了个招呼,结果校长的一番话让我震惊。刘老师,听说小个子张伟(化名)在你班?嗯嗯,谢谢杨校长关心,这孩子聪明着呢!还有一手剪纸的绝活。杨校长好像没有听到我的夸赞,小声与我私语:刘老师,你可得多关照这孩子,他啥都好,就是有点小偷小摸的坏毛病,一直没有改掉,等长大再改不掉,那可不好说会发     

我最难忘的一次偷窃

把我关到大木箱子里吧,因为我的一生和偷窃有必然的联系。我从小养成了偷窃的习惯。家里有两口大木箱子,油漆斑驳。大木箱子里有＂乾隆通宝＂一类的铜钱,皱巴巴的粮票,假造的＂爆破证＂,一大把半新不旧的钢笔,一条蓝色的破烂裤子里窝着一个开裂的枫木陀螺。仿佛我的童年和偷窃有必然的联系,并且这个习惯一直延续至今。我会在下午安静的空气里,把箱子里所有物什一一展开,在阳光下看,复又叠好放回箱子。为此妈妈经常夸奖我,大声示意妹妹该向我学习。     

引起注意--只求你们记得我

每个学生都渴望被关注和被认同,于是,就有一些学生,为了引起老师或是某一类人的关注,故意做一些出格的事情,其中就包括偷窃行为。他拿同学的东西,就是想通过偷拿东西来获得老师和同学的关注,或者是获得一种象征性的满足：你们不能不理我!     

作为权力控制手段的偷窥癖——重读门罗的短篇小说《我曾想对你说的事》

在其早期经典短篇小说《我曾想对你说的事》中,2013年诺贝尔文学奖得主爱丽丝·门罗以微妙而又令人不安的方式讲述了一个心怀妒忌的妹妹从外部对姐姐的私人生活进行长达半个世纪的恶意"偷窥"、并最终走进"权力中心"的故事,从一个深刻的层面向读者展示了病态的权力与控制欲望在家庭生活中复杂而又残酷的运作过程。     

缺乏物权观念--孩子，不能“见好就收”

低年级的孩子普遍缺乏物权观念,他们有一个心理特征就是分不清自己和他人的界限,以为自己的和别人的都是一样的。他们往往分不清东西的归属,我的是你的,你的也是我的。他们没有偷东西的意识,只要喜欢某样东西,就会顺手拿过来,根本不经对方同意。当然,有些孩子没有物品归属意识也与孩子早期教育有关,有些家庭过分以孩子为中心,让孩子养成过分自我的习惯,认为只要自己喜欢的,就可以拿走。按偷窃动机来分,可与“偷窃癖”一同归为无动机一类。     

这,就是我的梦想

你问我的梦想?哎,我的梦想极幼稚,又脆弱。它如同一个晶莹闪亮的玻璃球,常常从我的脑海里冲出来;但一遇到现实,又总是掉落在地,裂成碎片。比如,我喜欢赏心悦目的环境,我做梦都在一个山清水秀的地方读书、玩耍。但梦醒后,背着书包跑到外面一看,只见到处堆积的各式垃圾,散发着恶臭,如同丑陋的鬼怪,不容人抗拒,强硬地冲入你的眼帘。于是我向     

我的好朋友竟然偷东西

正河南的孙小倩正为自己的好朋友着急呢!这是她发给我的微信。我的好朋友遇到大麻烦了。我和好朋友涓涓是一起长大的,从幼儿园到小学,再到中学,我们从没分开过。可是前不久有位同学悄悄跟我说,涓涓有偷窃的行为,而且已经偷了班里好多同学的手机。这位同学曾经质问过她,涓涓矢口否认。我当时都傻了,涓涓?不会吧?我向知道这事儿的同学求证,竟然好几位同学都亲眼见过涓涓偷东西。     

卫蔚 我就是一个演员

"今夜,没有谢幕,只有筹款;今夜,没有眼泪,只有祈福。2013年4月20日8时2分,那一刻,我们都是雅安人。"2013年4月24日,山城曲艺城,303话剧社,雅安地震灾后又演。本次义演,演员们没有任何报酬,所有票款全部捐给灾区     

工人贬值就是诚实劳动的贬值

改革开放至今,经济利益得到了极大扩展,但相对工人这个群体来说,获利却是最小的。早在上世纪90年代初,就有有识之士惊呼:将来谁来当工人?!20余年过去了,工人与白领银领金领相比,相对贬值的现象并没有得到很大改观。人们印象依旧:工人社会地位低,经济收入差,活儿累,工作不稳定。对于这种社会现象,一言以蔽之,工人贬值就是诚实劳动的贬值!     

《资本论》中经济利益关系及其现实启示--读《资本论》有感

一、《资本论》的研究对象是资本主义社会的生产关系,而经济利益关系是生产关系中最核心的部分生产关系是同生产力一定发展阶段相联系的,人们在生产过程中发生的必然的、不以人的意志为转移的物质性社会关系。简单地说,生产关系就是在物质生产过程中形成的人与人之间的关系。生     

区域产业融合发展对策路径研究--以产业结构趋同为分析视角

现代产业发展呈现出融合化特征,产业结构趋同客观存在并成为区域产业融合发展的现实产业环境。资源禀赋型产业结构趋同对区域产业融合发展具有正效应,制度型产业结构趋同对区域产业融合发展具有负效应。规避制度型非合意性产业结构趋同,培育区域经济利益意识,加快形成区域性专业市场,建立健全区域产业融合发展利益协调机制是实现区域产业融合发展的有效路径选择。     

师者，就是一片天空--“五彩天空”给我语文教学的启示

教室的墙壁上,贴着学生的几幅画。在语文课的不经意巡视间,发现学生所作的天空可谓色彩缤纷,异常地充满灵气。     

壮大县域经济夯实和谐基础--工业化是发展壮大我州县域经济的必由之路

城乡之间的不和谐是当前建设和谐社会的必须解决的难题和关键。要大力发展县域经济,从工业化的选择入手去推动农村经济的发展。找准优势、构建平台、完善机制,使黔东南州的工业化速度加快、县域经济壮大,为黔东南州和谐社会的构建创造强大的物质基础。     

经济转轨的启动力量与控制尺度--对苏俄新经济政策理论与实践的再认识

苏俄的新经济政策本身,实际上是一种转轨经济政策。在其实施过程中,以列宁为首的俄共（布）正确地运用了市场机制、私人资本和个人利益激励的三种启动力量,同时把握住了经济命脉、收入分配、思想战线三种控制尺度,因此获得了成功。列宁逝世之后新经济政策的失控和挫折,也正是由于未能把握好启动力量和控制尺度的对立统一。这其中的历史经验及教训都值得我们汲取。     

"我不仅仅是女人"--从娜拉的觉醒看现代妇女的困惑

“妇女解放”是对《玩偶之家》作浅层次意义上的阅读 ,娜拉的精神觉醒既是易卜生在该剧中关注的重心 ,也是作者给予现代妇女一笔宝贵的精神财富。工作自由和生儿育女两个角色同时充当而精疲力竭 ,是现代妇女的生存困境 ,也使她们面临更多的矛盾和苦恼。因此 ,她们更需要有娜拉的勇气和力量 ,在扮演好两个角色的同时努力为自己创造一个生活空间     

您所需要的,就是我所培养的--以市场为导向加强实践教学,实施成功教育

学生的专业水平是衡量职业中学教育质量的根本量度。面对当今日新月异的人才市场需求变化,面对突飞猛进的职业技术发展,要保持较高的教学质量,学校必须及时地调整办学思想,树立正确的职教观,改革办学模式,积极主动地去适应市场、赢得市场、占领市场。     

"劳杀笔耕终活我"--从李渔对"本业治生"之异化看其经济人格

经济人格是指人们通过自身生产性的活动所形成的心理特质与性格特征,它是社会人格形成的基础.中国古代士人缺乏真正的独立意识,这不仅表现为政治道德观念上的依附性,更表现为经济生活对封建政权的依赖性.明末清初的李渔,则以其文化选择,艺术经营异化了"本业治生",在一定程度上保持了士人经济人格的独立性,在当时具有逸出常规的时代意义.