共查询到20条相似文献,搜索用时 296 毫秒
1.
2.
李想 《少年作文辅导(中学版)》2004,(Z1)
当她还是一个小姑娘的时候,喜欢东看看,西看看,却不敢发表自己的想法,因为不自信。她总喜欢和比自己小的孩子玩,直到有一天,她成了一名幼儿园老师,看见有那么多小朋友,觉得真开心,小朋友也喜欢她,因为这个老师一点也不凶。再后来,她成了一位专门为幼儿写作的作家,没有大作品,只有小朋友喜欢的小故事、小童话,但她很开心,她说,真希望自己是一只小蜗牛,每天在小朋友身边爬呀爬,听听他们说什么,看看他们玩什么,倘若不当心被小朋友发现了,她就会难为情地躲进壳里:“哈,现在谁也看不见我了!” 相似文献
3.
《中学生阅读(高中版)》2006,(12)
《聊斋志异》五百篇,蒲松龄最喜欢哪个人物?婴宁!婴宁爱花成癖。花自始至终伴随婴宁,花甚至决定婴宁的命运。婴宁自己就是远离尘嚣的深山中自由开放的山花。婴宁爱笑。无拘无束地笑,无法无天地笑。婴宁是古代小说里笑得最开心的姑娘,她把使封建时代少女不能笑、不敢笑、不会笑的条条框框全部打破。她毫无羞涩地笑,自由自在地笑,任何场合都可以笑。一切封建礼教对她如东风吹马耳! 相似文献
4.
5.
6.
7.
8.
曾经有位同事很优秀,素质也很全面,她上课一个非常显著的特点是富有激情,所以老师们私下都赞誉她为“激情玫瑰”。然而,她的缺点也很明显,就是情绪不太稳定,开心时抱着学生跳呀蹦呀,跟学生亲密无间,可是生气发火,那也是地动山摇,声音高亢凌厉,学生人人胆战心惊,正襟危坐,深怕一不留神会牵连到自己--这个老师在批评别人时看到有同学没认真听,常常会迁怒到他身上。所以,一开始这个班级学生喜欢她不得了,家长也都纷纷表扬这个老师优秀热情,然而时日久了,激情消退,美好的印象逐渐被她的缺点所遮盖,学生和家长越来越感觉老师太凶了,让成绩好的孩子都感到害怕,常挨批评的学生就更是畏之如虎,原来喜欢她的同学也渐渐不太敢与她接近了,他们私下说:“老师反复无常,他们不知道她心里想什么,不敢跟她多交往。”她也很失落,因为围在她周围的学生越来越少了,她意识到学生不喜欢她了。 相似文献
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
黄荣光 《中小学心理健康教育》2007,(8):29
她是一位文静的女孩,从小就对爸爸的话言听计从,从来都不敢违抗爸爸的意愿.她说--
爸爸很宠爱我,也很喜欢控制我,我的每一个举动都不能离开他的视线.所以从小到大,自己都不敢冒险超越他的领空,否则就该被“判刑“了.
…… 相似文献
16.
17.
18.
19.
丁云洪 《中小学心理健康教育》2003,(3):39-40
走进咨询室的丽丽(化名),是高二一个腼腆、害羞、内向,连笑都不敢露齿的女生。她自述患了精神病,压力很大,学习成绩下降,想退学。原因是她常在睡梦中笑出声来。有一次深夜笑声很大,吵醒了邻床的室友,室友气愤地推醒她,并骂她是疯子、神经病。在家中妈妈和姐姐也曾听到过她做梦时发出的笑声。她对此很苦恼,没办法,也不敢去看医生,最后鼓起勇气,才来咨询。问她梦的内容,她说好像在梦里很好笑,但醒来时又记不清了,自己也不知从什么时候开始常在梦中发笑的。听了她的叙述,我推测道:“大概是你常梦见开心的事,所以笑出声来吧。如果是这样,我相信你绝对不是精神病。当然这只是推测,要找到真正的原因,还希望你配合,下次来后认真想一想,看能否记起一些梦的内容以及最近有什么烦恼的事。”她点了点头。 相似文献
20.
刚入乐坛时的郑秀文,已替自己筑起了一道围墙,结果接触她的人不开心,而且被重重围困的郑秀文也不感到愉快。“以前我不太懂得做人道理,不敢让人知道自己真正一面,筑了一条好高的防线,就以为可以很安全,很开心地在这个圈继续生存。”Sammi 以前常常仗着年纪轻,可有大把青春与时间,所以对工作从不紧张,不会给自己任何压力。但随着时间溜走,突觉不可再浪费青春,很想干一番事业,但因为不懂表达自己,加上一道墙的阻碍,其它人都不了解她,帮不了她,为此她很不开心。“曾几何时,事业发展得很顺利,但这不代表可维持长久,拥有的可以渐渐远离你,那时遇上续约纠纷,以致我的工作突然停顿,感觉像从楼梯上摔倒在地,这是我意想不到的,心情很坏,常常有憎恨的感觉。” 相似文献