如何让偏科学生走近老师？--和你在一起

“亲其师,信其道”。学生偏爱某学科老师的教学方法、教学风格,相应地,他学习的兴趣就更浓,成绩自然不会差;但如果,学生对老师存在误解或偏见,或老师的言行无意伤害了学生,师生关系紧张,无疑对学习的阻碍是巨大的……     

翻不过去的大山——那些逃避学习的孩子

正厌学,顾名思义,就是厌倦学习,是对学习产生的一种厌恶、反感、憎恨或无所谓的心理倾向。然按其程度,又可分为一般厌学情绪和厌学症。应该说,一般厌学情绪是在当今中小学生中普遍存在的一种正常的消极情绪。主要表现为抱怨学习太累,偶尔不写作业、上课开小差、逃课等等。这类情绪或行为通常是短暂性的,大多数学生能通过自我调整来克服它,一般不会影响正常的学习,有时反而是学生纾解学业压力的一种发泄和自我调节。与一般厌学情绪不同,罹患厌学症的学生往往学习目的不明确,学习兴趣和学习动机低下。其主     

如何关注下滑生的身心健康？--带孩子走出强迫倾向的泥潭

学生如果不能有效地解决学习或生活中的压力,就容易产生一定的心理问题,此时若没有外界的帮助和支持,问题有可能进一步发展,甚至导致心理疾病,进而又影响学习。     

我的眼里只有你--那些沉迷“恋情”的孩子--我们在担忧什么？--心思分散，成绩下降--学习标兵早恋了

他们闯进了一个叫“爱”的花园,他们体验到一种从未有过的感情,面对悬崖边上的花,他们不愿意仅仅驻足欣赏,面对盐碱地里的玫瑰,他们甘愿用青春去培植。因为“爱情”,他们理直气壮,他们辗转反侧．他们痛苦沦陷……     

课堂上的不和谐音——那些爱说爱动的孩子 课堂上，学生为什么爱动 学习基础差，听不进去

班主任在课堂上一定遇到过那些叽叽喳喳喜欢说话或者爱接话茬的孩子,还有那些手不停脚不住、小动作不断的学生。他们或与同学交头接耳,或自说自话,或自顾自小动作,甚至与其他同学打闹起哄,不一而足。面对这些爱在课堂上小说小动的孩子,您是如何应对处理的呢？