假如我是班主任

我当了14年教师,一直没做过班主任,觉得挺遗憾。看到毕业多年的学生回到学校,围在班主任身旁,而我却孤身一人,心里有些酸酸的。同样是老师,差距咋就那么大呢？本人也毕业于师范学校,可学的是体育专业,基本与班主任无缘。虽说不是班主任,可咱也当了十几年的教师,对于如何当班主任也有些自己的想法。     

轻轻的一声问候

每周四站在校门口迎接孩子们到来是我最享受的一件事。我会对刚进校门的孩子们说一声:同学早!而孩子们也会回敬我一个队礼:老师早!我常常想像着这轻轻的一声问候,能带给孩子们一整天的温馨。即使是雨天,也期待着能为他们种上一颗灿烂的太阳。这样的感觉来源于孩子们,因为她们曾在日记中写道:“我想今天又会是我第一个到校吧,谁知远远地就见到苏老师在迎接同学们的到来了,虽然下着些微的细雨,但她似乎毫无察觉,依然绽放着可亲的笑脸……”我喜欢看孩子们像小鸟一样飞进校园,喜欢看他们在校门口碰到同学时相互拥抱,伴随着一句“Goodmorning!…     

我的“麻烦”班主任

[简评]一碰到写“老师”的作文，许多同学就会依惯例去写某位老师在课堂上如何教书育人，课下如何关心学生。这样写并非不可，但有时，另辟蹊径会收到更好的表达效果。本文以班主任计老师爱找学生的“麻烦”为切入口，以佯贬实褒的手法表现出计老师的严谨作风和良苦用心．使读者眼前一亮。[第一段]     

假如我是孩子，假如是我的孩子

朋友的儿子亮亮今年8岁,上小学二年级。周五下午,亮亮的爸爸接到班主任的电话通知：下周一班上有公开课,学校会对老师的工作进行考评。因为亮亮素来不遵守课堂纪律,非常调皮,难以管教,希望他在家里自学一天,以免影响老师的成绩。亮亮受此打击,很是失落,非常地消沉,亮亮的爸爸也感到十分生气,难以接受。听到这个消息,我感到十分吃惊。我们禁不住要问：是谁给了老师这样的权利,他凭什么能这样做？     

假如我是孩子，假如是我的孩子

朋友的儿子亮亮今年8岁,上小学二年级。周五下午,亮亮的爸爸接到班主任的电话通知：下周一班上有公开课,学校会对老师的工作进行考评。因为亮亮素来不遵守课堂纪律,非常调皮,难以管教,希望他在家里自学一天,以免影响老师的成绩。亮亮受此打击,很是失落,非常地消沉,亮亮的爸爸也感到十分生气,难以接受。听到这个消息,我感到十分吃惊。我们禁不住要问：是谁给了老师这样的权利,他凭什么能这样做？     

假如我是老师

假如我是老师,我会让书包里的书变成一张碟片,在电脑上给同学们上课. 假如我是老师,我会让课堂变得更活泼,让同学们都发表对问题的看法.     

假如我是班主任

假如我是班主任,优雅、和蔼、美丽会贯穿我全身。假如我是班主任,前卫、幽默、可爱将弥漫我心灵。每一天,我将迈着轻快的步伐,准时走进教室,给每一位学生鼓励、肯定的眼神和亲切、舒心的微笑。     

假如我是班主任

喜欢读《班主任》已经是很久的事情了,读它已成了我工作中的一个习惯。它是我的良师益友,是我的治班锦囊。我爱《班主任》,我的学生也爱上了它。于是,我们班里便有了四十多位爱读《班主任》的小小“班主任”。读着、读着,他们产生了一个美好的想法：假如我是一位班主任,会怎样呢？     

假如我是老师

我们已经进入期末复习阶段,老师每天都给我们布置许多的作业,我们不得不写到晚上9点钟,有的同学甚至写到11点。     

假如我是班主任……

我理想中的班主任是和蔼的,对待每一个学生是可亲的;我理想中的班主任是严肃的,对待每一个学生是公平的;我理想中的班主任是有责任感的,对待每一个学生是严格的。     

假如他是我的孩子

“老师,您别再管他了,他简直不可救药,随他去吧!”晚上八点半,终于等到小翔母亲的电话——孩子找到了,正在广场边打台球。放下电话,我不由深深叹了口气。     

假如我是校长

假如我是校长,我会把校园生活变得轻松、有趣,让同学们开开心心L学,快快乐乐回家。让老师们也不用对付小山似的作业,让快乐走进生活。     

假如我是女孩

俗话说“男女有别”，这不仅在生理，性格上，还在社会对他们的要求上，小作者就因社会对各自的要求不满才有了这一大胆，美好的想法。全文紧扣“因为同样是孩子，人们对我们的态度却截然不同”一句展开，条理分明，重点突出。文章采用对比的方法不仅写出了文静，爱哭等特点，还写出了男孩的干练，独立等特性。     

我是这样当班主任的

果真是“光阴似箭”，不知不觉，已经是奔40的人了，参加工作也将近20年。掐指算来，这20年里，我竟然当了18年的班主任，就连自己都觉得确实不容易。每年，都有些新老师一脸谦虚的向我这个“老班主任”讨教，     

假如我是海伦（节选）

这时候的男女同学，经常会遇到一种朦朦胧胧的问题。时而，他们为此尴尬，时而，他们为此陶醉；转眼间，迷茫和怀疑就又袭上了心头。有人说，这是早恋了!有人说，“早恋”这个词是那么的不准确，爱了就是爱了，无所谓早晚……然而，我们知道，初恋，对于每一个刚刚步人青春期的少男少女，都是一种莫大的身心考验。     

假如我是校长

假如我是校长,我会把校园生活变得轻松、有趣,让同学们开开心心上学,快快乐乐回家,让老师们也不用对付小山似的作业,让快乐走进生活。     

“不知木兰是女郎”之后

“老师，您的字写错了。”有时，我们在课堂上会遇到这样的尴尬，不过这只是一个很小的问题．你可以很轻易地解决。但当你遇到一个实在不能解决的问题时．该如何处理呢？     

假如我是你

一王老师做班主任多年了,每天都要面对一些学生家长,或者是在教室门口谈话,或者是到学生家中家访,或者在办公室里讨论……有些时候,她从没有顾及到自己与家长交流的方式和语气,也从来没有换位体验过每     

“假如我当班主任”——来自学生的十六条建议

多年的班主任经历使我认识到,班主任的专业成长不仅需要反思,更需要以一种“蹲下去”的姿态用心聆听。很多时候学生就是我们最好的老师。学生的心声和建议往往充盈着教育智慧,堪为“活”的教育学。在学期即将结束时,我对高～年级多个班级进行了以“假如我当班主任”为主题的民意调查,摘录了其中具有代表性的十六条并做了简约的点评,在此与广大班主任教师一起分享。     

班主任工作体会

作为老师．我喜欢这些孩子们。穿梭于他们之间，我觉得自己也仿佛回到了童年，我更感觉到人性的美。二十年的班主任工作．使我悟出一个道理：教书育人首先要遵循一个“爱”字。热爱学生是每个教师最基本的行为准则，也是作好教育工作的前提条件和基础。