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1.
中国共产党的发展与马克思主义中国化的进程是分不开的。中国共产党人不断推进马克思主义中国化,从而取得了中国革命、建设和改革的不断胜利,并积累了许多宝贵经验。这些经验对我们今天坚持和发展马克思主义,继续推进马克思主义中国化具有重要的启示。 相似文献
2.
实践性是马克思主义中国化的内在属性,从动态看,实践是马克思主义中国化的基本推动力量;从静态看,实践是马克思主义中国化的基本建构原则,在要素上,马克思主义中国化的实践性包括了三个方面:中华民族总体构是马克思主义中国化的实践主体,马克思主义理论是马克思主义中国化的实践工具,中国现代化建设是马克思主义中国化的实践客体;当前,遵照马克思主义中国化的实践性要素,需要大力加强中国共产党的建设,推进马克思主义理论的创新,坚持中国特色社会主义道路。 相似文献
3.
王同起 《天津师范大学学报(社会科学版)》2008,(6)
马克思主义中国化的整体特征溯源于马克思主义理论体系与自身内涵的整体性.马克思主义的形成与发展,涉及领域广泛,是完整的科学体系,而马克思主义中国化实践性强,内容丰富,也具有相对独立的整体属性;马克思主义中国化产生于阶级矛盾复杂多变的半殖民地半封建社会,其曲折发展的进程展现出与中国实际结合的艰辛,同样具有与中国社会融合为有机系统的整体特征;这一探索开拓了马克思主义中国化的新视域,有益于深入理解党的十七大精神,贯彻落实新时期全面建设小康社会的路线、方针和政策. 相似文献
4.
王先俊 《思想理论教育(上半月综合版)》2011,(13):56-61
马克思主义的整体性问题是马克思主义理论一级学科建立以后学术界的一个热点问题。马克思主义中国化研究作为马克思主义理论学科之下的一个二级学科,它与马克思主义理论学科一样具有整体性特征。这种整体性,既可以从一个学科角度来理解,也可以将其视为一个理论和学术领域来认识。 相似文献
5.
梅荣政 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,(11)
马克思主义中国化学科的学位授权点在全国已部署得不少.当前最紧要的问题是抓好本学科点的建设。增强学科意识,形成学科特色,处理好与相关学科的关系,抓好队伍建设,是需要注意的几个重要方面。 相似文献
6.
马克思主义中国化研究的学科解读 总被引:2,自引:1,他引:2
梅荣政 《思想理论教育(上半月综合版)》2006,2(6):26-29
马克思主义中国化学科的学位授权点在全国已部署得不少,当前最紧要的问题是抓好本学科点的建设.增强学科意识,形成学科特色,处理好与相关学科的关系,抓好队伍建设,是需要注意的几个重要方面. 相似文献
7.
马克思主义是被实践证明了的科学的世界观和方法论,是我们认识世界和改造世界的强大的思想武器,是推动马克思主义中国化、形成中国化的马克思主义的理论基础和前提.弄清楚什么是马克思主义及马克思主义中国化与中国化的马克思主义的内涵,对继续推进马克思主义中国化和发展中国化的马克思主义,实现“两个一百年”的奋斗目标和“中国梦”,继续谱写中国发展进步的辉煌篇章具有重要意义. 相似文献
8.
马克思主义中国化的内涵及其实现途径 总被引:1,自引:0,他引:1
马克思主义中国化是马克思主义在当代中国发展的新形态,一是马克思主义在中国的具体化,一是中国经验的马克思主义化,它包括与中国实践和传统文化相结合两个方面,因此,从实践和文化两个维度来探讨马克思主义中国化问题,对于理解和运用中国化的马克思主义具有重要现实意义。 相似文献
9.
刘爱武 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,31(5):10-14
加强对马克思主义和中国化马克思主义的整体性研究,具有重要的理论意义和现实意义。马克思主义整体性研究主要是从其理论体系、基本内容、学科建设以及思想政治理论课教学体系整体性的角度进行研究,相对于马克思主义整体性研究而言,中国化马克思主义的整体性研究时间跨度长,历史背景复杂,着重从历史与逻辑相统一的角度,联系中国革命、建设、改革的具体实际,对中国化马克思主义进行多维研究。 相似文献
10.
查少刚 《思想理论教育导刊》2011,(11)
随着马克思主义中国化实践进程的深入推进,马克思主义中国化研究也蓬勃发展,成果丰硕。为确保马克思主义中国化研究沿着正确的方向前进,充分发挥其应有的重要作用,应坚持以马克思主义世界观和方法论为指导,坚持解放思想、实事求是、与时俱进的方法论原则,同时,应坚持马克思主义中国化研究的整体性视野,并以中国化马克思主义话语体系为主导话语,将马克思主义中国化研究置于以当代中国马克思主义指导的,具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系背景之中。 相似文献
11.
《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
马克思主义中国化与中国化马克思主义之间存在辩证的统一关系,是理论与实践的相结合。本文通过分析马克思中国化以及中国化马克思主义的概念以及内涵,探讨两者之间的相关性,进而为我国马克思主义的中国化提供参考。 相似文献
12.
王浩斌 《四川职业技术学院学报》2011,21(2):4-6
个体主体是推动马克思主义中国化持续、快速而健康发展的重要主体力量;马克思主义中国化的个体主体具有深刻的结构内涵和复杂的结构层次,内在地囊括了个体心理结构、个体知识结构、个体实践结构以及它们之间的有机统一。 相似文献
13.
王浩斌 《日照职业技术学院学报》2010,5(2):11-14
将马克思主义中国化作为一门学科来进行专门研究.首先面临的问题就是对其学科建设的基本历程进行全面的梳理;总的来说,马克思主义中国化研究学科经历了实践奠基阶段、理论奠基阶段、前学科化阶段、学科准备阶段和学科化阶段等基本建设历程。 相似文献
14.
王双喜 《渭南师范学院学报》2008,23(1):23-26
马克思主义中国化是马克思主义在中国的创造性运用,它体现着对待马克思主义的态度和方法。马克思主义中国化命题提出以来,它的内涵在毛泽东有关中国化论述的基础上不断得到丰富和发展。马克思主义中国化的内涵,包括它的实践基础、理论形式、目的、结果、分类等十个方面。 相似文献
15.
在近现代的中国中,为了争取民族独立和解放、国家富强、人们生活水平提高,为了全面小康社会的实现,这都与马克思主义中国化密不可分,而现在为了实现社会主义现代化建设,我们仍旧在以马克思主义中国化的理论成果作为指导.所以说马克思主义中国化对我们党和国家以及社会、人民的发展都有着重要的意义.本文就是对马克思主义中国化加以哲学阐释、了解其发展进并对马克思主义中国化的科学内涵进行分析. 相似文献
16.
马克思主义中国化是中国共产党理论创新的立足点,要进一步领会马克思主义中国化最新理论成果一一中国特色社会主义理论体系的实质。就必须对其内涵进行充分的认识和理解,把握最新的理论方向。 相似文献
17.
罗李雯 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(6):136-137
马克思主义中国化与中国化的马克思主义是两个不同的概念,对二者进行研究要把握二者之间的联系和区别,从而对马克思主义中国化发展以及中国化的马克思主义理论建设形成全新的认识.基于此,结合我国基本国情进行深入分析和研究,旨在为相关研究领域提供一定的借鉴. 相似文献
18.
邓如辛 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2008,35(2):10-13
马克思主义中国化是当代中国政治理论的热点问题,研究马克思主义中国化的理论基础有助于提升对这一问题的理解。马克思主义中国化有四大基础:真理的绝对性和相对性的统一是其哲学基础,事物普遍存在的共性和个性关系的辩证法是其方法论基础,科学理论与实践的必然结合是其逻辑基础,共产主义理想、信念和现实奋斗的统一是其政治基础。马克思主义中国化的必然结果是中国化的马克思主义,它催生中国化马克思主义的科学理论体系,促成中国化马克思主义的伟大实践,由此引导中国特色社会主义不断走向新的辉煌。 相似文献
19.
吕雪原 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(3):7-8,15
马克思主义中国化的过程,就是中国化的马克思主义理论形成、发展并不断创新的过程。这两个过程是完全一致的。理论在一个国家的实现程度,总是决定于理论满足这个国家的需要的程度。文章围绕马克思主义中国化的科学内涵及其实质、马克思主义中国化的历史进程和中国化马克思主义的主要启示来加深读者对马克思主义中国化和中国化的马克思主义的理解。 相似文献
20.
"马克思主义中国化"是一种动态的历史过程,其本身有着深厚的意蕴和广博的内容;其实质指马克思主义的普遍真理与中国的具体实际相结合;主要包括中国历史过程的具体实践和中华民族的传统文化两个方面。 相似文献