前进中的黄冈师专化学系

黄冈师专化学系是建校初期设置的5个系之一，有三年制化学教育和精细化工两个专业，主要任务是培养合格的中学化学教师和化工技术人才．在校党委的正确领导和全系教职工的不断努力下．经过近20年的艰苦创业，开拓进取，该系形成了专业特色突出、师资力量雄厚、教学设备齐全、教学管理规范的育人环境；已是一个教学、科研、应用技术开发相结合．以师范教育为主．以非师范教育为辅．多专业、多层次、多途径办学的教学单位；已成为鄂东培养中学化学教师和化工技术人才的摇篮．近几年，该系先后荻省教委、省高工委授予的先进基层党组织和高校物质清理工作先进集体等荣誉称号．     

前进中的梧州师专

1994年2月,梧州师专在原教育学院的基础上正式成立,全面担负着梧州地区初中师资的培养和培训任务.学校设有中文、外语、政史、数学、物理、生化6个系8个专业,现有教职工297人,其中教授1人,副教授24     

前进中的康定民族师专

康足民族师范高等专科学校走过J”艰苦创业的10个春秋。10年来.我们的学校从无到有.由小到大,从摸索前进到稳步发展、创造了惊人的速度和显著的业绩。我们的教职工队伍随行学校的发展不断壮大,广大教职工立足本职岗位,以对民族效育事业的无限忠诚。兢兢仆＊。人私奉献.谱写了一曲曲感人至深的创业之歌.奉献之歌Z 创办自己的高等院校、是康巴人民世世代代的梦想,历史上也有过艰难的尝试,也都未能如愿以偿。还是在党的十一届三中全会以情.为适应甘孜藏区政治稳定、社会进步、经济发展的     

继往开来走 向新世纪——发展中的渭南师专卫生所

随着学校规模的不断扩大,渭南师专卫生所的医疗卫生保健事业也逐步走向规模化、专业化、多元化的轨道。卫生所始终坚持服务于师生,为教学科研提供后勤卫生保健的宗旨,为学校的发展和建设做出了重要贡献。２０年来,卫生所由建校初期仅有一人一间不足１０平方米、十分简...     

严谨治学 精心育才——奋进中的渭南师专物理系

渭南师范专科学校物理系创建于1978年9月,始设物理教育专业,学制三年,主要培养合格的初中物理教师。近年来,物理系党政领导团结一致,锐意进取,带领全系教职工,深入开展教育教学改革,主动为经济建设服务,扩大办学规模,提高办学效益。在1988年开办民用电器     

前进中的咸阳师专基础部

为了深化教学改革,加强公共基础课教学,突出我校师范特色,提高学生的实际技能技巧,学校于1994年11月批准成立了公共基础课教学部(以下简称基础部),下辖体育教研室、教育学科教研室和艺术教研室,承担全校公共体育、教育学、心理学、书法、美术、音乐6门课的教学任务.现有教职员工29人,其中副教授3人,讲师15人,助教6人,行政人员2人,双肩挑干部1人,工人2人.有4名中青年教师被确定为学校骨干教师.     

强化管理 注重质量 教学科研成绩斐然——腾飞中的渭南师专数学系

渭南师范专科学校数学系创建于1978年9月,始设数学教育专业,学制三年,主要培养合格的中学数学教师。1991年9月经省教委批准,成功地开设了两届本科班;1994年7月增设非师范专业——会计、计算机应用专业,学制三年,主要培养本地区经济建设急需的会计、计算机     

重视基础教育中的人道主义问题

我国绝大多数地区已普及九年义务教育了。《义务法》规定每个适龄儿童都必须接受九年义务教育，这是惠泽我们民族子孙的根本大法。可是在现实的基础教育中，由于长期制约中小学的应试教育的深远影响，有悖于《义务法》的阴暗面不少。例如在教育中出现的各种不人道现象便是发人深思的。     

重视基础教育中的技术教育问题

改革开放以来,通过比较中外基础教育,有一个问题引起了我国学者的注意并日益重视起来,这就是如何在基础教育中开展好技术教育的问题。大家对这个问题的认识如此一致,甚至有的学者,一方面表达着对基础教育课程改革的不同理解,另一方面又同时主张"应当认真学习美国和德国在基础教育中的‘技     

要重视职业高中教育前进中的问题

北京市职业高中从1980年办起,短短几年,已发展成为中等教育中的一支重要力量。近几年,北京市各区、县对职业高中毕业生作了跟踪调查,调查情况表明,好的、基本能胜任工作的是多数;差的不能胜任工作的只占百分之几。这说明职业高中毕业生的质量是适应社会需要的。但是,职业高中在发展过程中还存在许多问题。主要是对职业高中的地位、作用重视不够;从宏观到微观都缺乏统筹规划;教育质量需要进一步提高。特别是人才(师资)、器材(设备)、钱财不足直接影响教育、教学质量。这些问题不是学校和教育行政部门单独所能解决的,有关方     

提高基础教育质量的10项有效方案——美国基础教育科研成果一览

美国历来十分重视基础教育领域的科学研究。自90年代以来,围绕着2000年教育目标的达成,全美从联邦政府、州政府到地方政府的教育部门均高度关注基础教育领域科研课题的立项、开展与成果转化,对改善基础教育起了极大的促进作用。许多教育     

立足点：从师专的实际出发——师专计算机基础教育的一点体会

搞好师专的计算机基础教育必须从师专实际出发，这就是从师专的培养目标、各专业的不同要求、学生的具体状况和现有的教学条件出发。     

重视微生物学知识在基础教育中的传授

本文论述了人类的生活离不开微生物以及我国广大的老百姓普遍缺乏微生物学知识的现状，分析了造成这种现象的原因主要与我国的基础教育中不够重视微生物学知识的传授有关，探讨了在现代生物技术日新月异的今天，重视微生物学知识在基础教育传授中的重要性以及加强微生物学知识实践教学的可行性。     

厂校携手 共塑师魂——邯郸师专化学系首次赴工厂见习喜获丰收

化学是一门与国民经济和日常生活息息相关的学科,从生产用的化肥、农药到生活中的玻璃、塑料,无一不是直接或间接的化学合成品.因此化学是中学生的一门重要课程.在中学化学教师的摇篮——邯郸师专化学系,开设着多门化学课,不仅要学理论,而且要到化工厂进行实践,才能获得全面的知识.然而,由于种种原因近几年到工厂实践成了大难题.为了培养适应二十一世纪邯郸工农业现代化和九年义务教育所需要的德、智、体、美、劳全面发展的合格的初中化学教师,邯郸师专化学系大胆提出教学改革方案,全面实施塔斯克(TASK)系统改革工程,该项工程被列为国家教委批准的世界银行贷款项目.在校领导的关怀下,经过全系教师的不懈努力,目前项目研究进展顺     

油田基础教育的摇篮——在改革中前进的大庆师范学校

广袤的松嫩平原中部,座落着蜚声世界的大庆油田。这里,不但有年产五千万吨的石油资源,更有以铁人王进喜为代表的“爱国、创业、求实、奉献”的大庆精神。诞生于油田怀抱的大庆帅范学校,汲取大庆精神的营养,迅速崛起,成为师范教育战线上一颗新星。大庆师范,始建于1965年。由于“文革”的冲击,曾中途停办几年。党的十一届三中全会的春风为校园带来了勃勃生机,改革,更使这所学校充满了无限活力。目前,学校共有29个教学班,学生1106人,开设了普师、幼师、音乐、体育、美术五个专业。设附属小学、附属幼儿园各一所。学校占地面积十万余平方米,建筑面积四万余平方米。     

创刊以来——楚雄师专学报社科栏目设置与科研成果综述

一、重要栏目 本刊自创办以来,即在坚持四项基本原则的前提下,贯彻执行了“百花齐放、百家争鸣”的方针,并以办出自己的特色(地方特色)为其努力的方向。相继开辟了:“地方史研究”、“乡土文学(文化)研究”、“教育思想讨论”、“学生论坛”等栏目,现分别介绍如下:     

漫谈生活与文学——一九八二年二月二十六日在渭南师专的讲话

段国超老师因他教当代文学,在西安开会时我们见过。教课中间,他也给我写了信。不久以前,他又给我写了封信,说是你作为渭南地区的人,无论如何要到学校来跟同学们见见面。信写得很恳切,我没有办法推辞。来了,我又没有什么好讲的。我想,和段国超老师、研究文学的老师、学中文的毕业班同学一块儿坐坐吧。大家听我讲话是要失望的,因为我讲不了什么。就是讲现代文学,我看你们的老帅比我讲得好,因为他们是专门研究的。搞创作的人不一定有什么专门研究。所以,不管     

政府重视 均衡发展 全面教育——亲历日本基础教育

本文通过一次专业性的考察学习,对日本教育制度与现状、教师培养培训以及教育改革等方面的情况作了初步了解:日本政府及国民对教育的重视以及学校教师对教育的理解和做法,加大投入,确保教育优先发展;日本的基础教育没有很大的地域差距、校际差距;关注和保障弱势群体的受教育权益。     

师范院校育人环境对学生发展的影响——以滨州师专化学系九九级学生为例

通过对育人环境不同的两个平行班进行的访谈和问卷调查，探究了师范院校学生发展的影响因素。经过比较研究，探讨了育人环境与学生发展的相互作用，分析和揭示了自然环境、教学环境、制度管理环境、生活环境、活动环境等五个方面对学生的影响。