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王慧 《读与写:教育教学刊》2008,5(10)
考琳·麦卡洛的<荆棘鸟>展示了女主人公梅吉苦难的人生历程,而梅吉对命运坚持不懈的抗争也留给读者深深的震撼.小说同时也揭示了这样一个道理:真正的爱和一切美好的东西要用难以想象的代价去换取. 相似文献
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陆春庚 《中小学心理健康教育》2013,(5)
快乐像一只蝴蝶,你刻意去追逐它时,总是捉不到,你安静下来时,它却会悄然落在你身上.能够快快乐乐、开开心心过一生,是每个人心中的美好梦想和永恒追求.尼采却说:"人生就是一场苦难."实际上,人生不如意之事也的确十之八九,我们只有"把黄连当哨吹——苦中作乐".孔子云:"七十而从心所欲不逾矩."难道我们只有等到退休了,才能真正拥有快乐?
快乐是一种心灵状态,你不需要穷追不舍,它早已在你心中.只要你想快乐,其实你已经快乐.正如著名心理学家詹姆斯所言:"假如你感到不快乐,那么所能找到快乐的方法,就是振奋精神,使行动和言辞好像已经感觉快乐的样子."生活就像一面镜子,你对它笑它就笑,你对它哭它就哭."好者为乐",只要保持一颗平常心和进取心,快乐就会无处不在,如影随形. 相似文献
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童年虽然是人生中美好的季节,但也免不了岁月的风吹雨打。高尔基的自传体小说《童年》,以温情的笔触写了阿廖沙的童年苦难,好比一朵在苦难中绽放的“太阳花”,是那么美丽,那么耀眼! 相似文献
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毛文娟 《希望月报(上半月)》2007,(6)
人生如梦,人生如诗,人生如画,它像蓝色精灵一样,喜欢美好的梦想,喜欢人们对它投来赞许的目光,总之它喜欢一切事情都能被人们赞许,那么敢问这是否是真正的人生呢?当你准备充分,信心百倍地走上舞台为大家表演节目时。为的是让大家欣赏你并给予鼓励,然而,如果有人给你指出不 相似文献
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刘晓旖 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(2)
人说,苦难是人生的财富——如果你能从苦难中省悟到什么的话。作者在短短十几年的人生中饱含着骨肉分离的痛苦——母亲在她最需要的时候离开了她。这是不可原谅的,至少在她眼里是这样看的。 相似文献
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孙姝艺 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(11):41-41
编辑导语
没有哪一个人能够顺利跨过鸿沟,没有哪一种人生不需要苦难助跑.苦难于我们而言.不单是阻力,亦是动力。昂起头采.笑傲苦难,用苦难武装自己的人生:用苦难给人生插上奋飞的翅膀. 相似文献
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人生成功是中学思想政治教育中非常现实且急需研究的课题。中学生对美好的人生充满幻想,又处在确定人生努力方向的关键阶段。对此,教师可以从哲学视野透析什么是真正的人生成功,通过政治课堂这一主阵地,回答学生关于成功最为困惑的三个焦点问题,引导学生树立正确的成功观,以开启美好人生。 相似文献
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思想的大气:暴力与苦难彰显下的人文叙述——论余华的小说 总被引:1,自引:0,他引:1
刘树元 《湖州职业技术学院学报》2006,4(4):27-31
余华的小说常呈现出一种与现实的紧张关系,一种思想的大气。他的小说,密集而刺目地铺陈着鲜血和暴力,浓烈而恣肆地暴露和渲染着苦难。对暴力和苦难的叙述构成了他文学创作的重要特色。暴力倾向和苦难意识构成余华创作的主要特点。这种书写是作者内心对人文关怀的真正向往,是作者对人生苦难痛切关注时,以其极端和隐喻的方式对人文关怀的大力提倡。 相似文献
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邓佑兰 《阅读与作文(高中版)》2005,(9)
罗曼·罗兰讲过:“生命是建筑在痛苦之上的,整个生活贯穿着痛苦!”这意味着,我们的生命必须承受痛苦,我们活着必须面对苦难。然而面对苦难,承受苦难的过程中,我们心怀怨恨,心怀不满。那么我们将会对生活失去信心。我们的生活会失去乐趣。而倘若我们感激苦难,我们心怀感激地生活,我们的生活会变得可爱,我们的世界会变得美好。何乐而不为呢?感激绊到你的人,因为他强化了你的双腿,使你以后不会被路上的绊脚石绊倒,他让你懂得站起来重新来过。感激欺骗你的人,因为他增进了你的智慧,让你更好地解决生活中遇到的难题,使生活的道路变得顺畅。感激嘲… 相似文献