大力加强县级电大建设实施扩大开放向下延伸发展战略

加强县级电大建设,是扩大开放教育向下延伸的重要发展战略,因此,全方位地开展好这一工作,是非常必要的。     

通过“自下而上”的监督确保“向下延伸”的教学质量——构建基于学生监督评价的电大系统管理新模式

笔者认为构建基于学生监督评价的电大系统管理新模式，这是解决电大向下延伸发展问题的有效办法，也是现代远程开放教育的本质要求。     

抓延伸 求发展 加强县级电大建设

为适应社会主义市场经济发展的新形势，落实党和国家的“科教兴国”战略，解决地方经济和社会发展人才之需求，把天水分校建成具有自己特色的现代远距离教育开放学校．去年以来，我们针对天水电大教育存在的问题和不足方面，外抓延伸，内抓管理，积极完善系统网络建设．扩大办学空间，先后建立和恢复了3个县级工作站，同时又努力创造条件，开办了师范美术专业。     

远程教育"向下延伸"的战略突破——福建广播电视大学远程教育"向下延伸"的实践探索

本文以福建广播电视大学向下延伸的教育实践为例,阐释了现代远程教育向下延伸的客观需求,总结了福建广播电视大学向下延伸的实践成效,对现代远程教育向下延伸面临的办学适应性、质量保障和政策支持等问题进行了实证研究,指出了现代远程教育向下延伸的客观需求和必然趋势。     

终身教育理念下成人教育发展延伸策略思考

文章基于我国经济结构调整对成人教育发展提出新的要求,就高考失学青年、在职教师学历未达标比率、每年1200万农民城市化的教育需求做了分析,指出了成人教育发展的困境,提出了成人教育必须改革以往单一的学历教育模式以满足社会发展的教育需求,即从校内向校外的延伸、学历教育向非学历教育模式的延伸。     

学习型社会视角下的电大成人教育发展

成人教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,也是构建学习型社会最重要、最活跃的实践领域,在推进电大教育事业科学发展中发挥着应有的作用。在新的历史时期,必须深刻把握成人教育的地位作用和时代内涵,充分认识发展电大成人教育的重要意义,正确处理好发展电大成人教育与其他教育形式的关系,进一步坚定信心,振奋精神,把握方向,明确任务,努力开创电大成人教育工作的新局面。     

试论远程开放教育"向下延伸" 的条件和对策

依据教育发展的规律看，远程开放教育“向下延伸”，仅仅具备必要条件是不够的，还需要具备相关的充分条件。为保证充分条件的基本实现，首先要明确谁是其收益者，根据“高等教育成本分担理论”的“利益获得原则”确定其成本分担主体的身份；根据“能力支付原则”改变开放教育系统现行的成本分担比例，并着手开拓社会捐赠渠道以增强充分条件的充分性。为了完善管理，本文还特提出了“远程开放教育学券制度”的构想，主张以经济手段为杠杆，管理好“向下延伸”的远程开放教育。     

对基层电大发展成人教育的几点思考

本文分析了基层电大成人教育逐年下滑的原因,提出了走成人脱产教育之路,加强特色专业建设是电大成人教育的一种可行的尝试。     

高校成人教育质量保证体系的构建浅析——以电大开放教育三维质量保证体系为例

电大开放教育以其相对宽松的入学形式。灵活多样的学习形式,内容丰富的学习支持服务和广泛的系统优势获得了广大社会成员的欢迎。在持续发展后,我们应该将更多的精力投入于开放教育的教学质量保证。提高教学质量是个综合性的工程．但要在根本上保证教学质量一定要依托于一套科学、有效、反映办学实体自身特点和实际的质量保证体系。     

电大在成人教育中生存发展的出路探析

面对成人教育的激烈竞争,电大应通过充分发挥优势,瞄准定位,树立良好形象,拓展办学渠道,提高规格层次,构建就业服务体系,打造新的品牌,提高教学质量等十个方面采取应对措施,积极迎接挑战,促进持续发展。     

对普通高校成人教育转型发展的思考

随着信息时代,知识经济时代的到来,科学技术的突飞猛进,新兴行业的不断涌现和发展,人们必须不断学习,终身学习,终身教育及学习型社会的发展离不开成人教育的发展,成人教育必须以开放的思维、特色教育的理念和终身教育的思想,正确面对,主动适应,积极谋划成人教育的转型工作。     

普通高校办好成人教育的思考

普通高校办好成人教育既有优势、又有弱势，文章从树立办学新理念、深化教学改革、拓宽办学渠道三个方面探讨了普通成人教育的发展思路。     

我国成人高等教育发展的现实障碍及其对策

近年来,随着成人学历补偿教育的势头减弱,普通高等院校进一步改革教育体制和连年扩大招生规模,成人高等教育单位感受到竞争格外激烈,甚至有步履维艰之感。文章认为,制约成人高等教育发展的根源在于有效供给不足,并且提出了相关解决措施,以期推进成人高等教育的健康发展。     

对普通高校发展成人教育问题的思考

本文主要论述普通高校发展成人教育的问题。文章首先列述了目前我国成人高等教育发展所面临的机遇,论证了普通高校发展成人教育的重要性;分析了普通高校在发展成人教育过程中在成人教育的性质地位、发展动力、功能结构及教学模式等方面存在的问题;最后,文章提出当前普通高校发展成人教育应采取的五个方面的措施。     

河北省职业教育对经济增长贡献的实证分析

利用丹尼森的教育经济学方法,通过从业劳动力教育程度的对比,剖析了各教育层次劳动力对经济增长的贡献,发现职业教育对河北省经济增长的贡献最大。因此,大力发展职业教育对于教育改革、产业结构调整、社会经济的和谐发展都具有重要的意义。     

对重点大学举办成人高教的几点认识

我国高等教育实现大众化以来，重点大学举办的成人高等教育遇到了新的挑战。本文认为，在挑战面前，重点大学应明确思路、正确定位、发挥优势，积极应对挑战，继续为我国的成人高等教育作出贡献。     

进一步发展我校成人教育的几点思考

文章对我校成人教育的进一步发展从几个方面进行了思考。认为办学基础设施建设的不断完善、专业设计的不断优化、办学形式的不断完善。教学质量和管理水平的不断提高、继续教育培训工作的不断完善和扩大等，是新形势下成人教育稳步发展的关键所在。     

浅析我国普通高校成人与继续教育的发展

普通高校成人与继续教育,是我国实施成人教育和其他继续教育的主阵地,是提高劳动者素质、推进我国科技进步和国民经济高速发展的重要手段,是构建大众化、社会化终身教育体系的重要组成部分。本文从我国普通高校成人与继续教育发展的现状入手,在新的历史条件下重新审视发展的条件与优势,提出了关于推进成人与继续教育发展的几点思考。     

关于成人院校发展现代远程教育的思考

通过对国内远程教育的发展现状的分析，提出了成人教育院校发展远程教育过程中存在的问题，并相应的阐述了解决方法。     

高校成人教育规范化管理的几点思考

文章借鉴企业规范化管理的理念,从规范制订专业培养方案、规范教师教学行为、规范教学过程管理、规范选用成人教育教材等方面对成人教育规范化管理进行分析和思考。实行规范化管理,是提高成人教育教学质量必要和有效的途径。