不想虚度大学? 互助!

正本期关键词:兼职创业很多人想创业,想尝试用自己的方式做自己喜欢的事情,在一切未知的情况下又不忍放下安稳的工作,于是兼职未业成了最大限度降低风险的万全之选。但兼职玩转一个麻雀般小项目,也得具备全部的解剖知识与能力。这期我们就来看一个小"主页菌"怎么做他的经营实验。     

创业技术流

对于大部分人来讲,创业如同无字天书,迈开的每一步也许都要承受碰壁的挫败和疼痛。就像听过京东CEO刘强东讲述自己的创业史,某高校经管学院的老师总结,那一代的创业者几乎都是自我学习、野蛮生长。大学生向来思维活跃,擅长不断学习与研究更新的行业知识,创业政策的倾斜和鼓励,让他们跃跃欲试。"顶尖高校的学子做创业,不能只追着热潮跑而要做引领性的创业。"清华大学X-lab执行主任毛东辉说。近两年,清华大学的创业氛围浓厚,其创业项目中有很大一部分体现了科技特色,     

项颉 诚信而专注

正项颉的人生充满了变化。他说自己不喜欢一成不变的生活和工作,喜欢一些新的挑战。大学毕业后他被分配到部委工作,但随即离开并在香港大美公司上海办事处工作了3年;之后,他意识到自身在管理和经济方面的知识比较欠缺,于是去往荷兰的马斯特里赫特工商管理学院读MBA;在荷兰念完书,他去了瑞士ABB公司,又是一个3年,他选择离开ABB,回国创业。用项颉的话就是,他一直就想自己创业的,从最开始就在为创业做准备。"我不想一辈子就这么过"ABB是全球500强公司,作为一个中国人在里     

浅析专业教师职业指导的基本功

如何在专业课教学中渗透就业指导与创业教育内容?是广大专业课教师的工作职责和基本功,那么,怎样进行职业指导与创业教育内容的渗透呢?由于不同的专业课有其自己独特的特点,因此谈具体的渗透内容显然不现实,这里主要是从就业指导与创业教育课程本身角度,根据自身的认识,谈一下在专业课里渗透职业指导与创业教育内容时,教师在思想认识上、知识储备上、思考问题的角度上应做的工作。亦即在专业课教学中渗透就业指导与创业教育内容之准备。     

上班族如何自主创业

这是一个创业的时代,想自己创业做老板的人越来越多,其中也包括众多早九晚五的上班族。由于时间紧、资金有限、经验缺乏,许多上班族不得不放弃自己的创业梦想。其实,只要有创业的梦想,只要肯付出,就一定会找到创业的机会。     

高职物流管理专业校外实习常见问题及对策

高职毕业生一般要进入企业一线岗位就业或者自己创业,所以培养学生市场综合能力,特别是岗位适应能力和实践操作能力尤为重要。实习是实现人才培养目标的一个重要环节,为使学生获得职业知识和技能,就必须与职业场景紧密结合,使学生在职业实践中学习,在“做中学,学中做”,学做统一,加强实践教学环节。     

创业“启发器”

正如今,越来越多的中职毕业生加入到创业的队伍中来了,并且很多人都凭借着自己的智慧和勤奋获得了创业的成功。本期"就业直通车",就让我们一同来探讨中职生创业的话题。创业指导"群做群分"创业起航创业之前,一定要具有"群做群分"的意识。所谓"群做群分",就是说创业主导者寻找一些志同道合的人一起来合作,并且还要做到清晰且无争议的利益分     

对大学生创业的思考

面对当前严峻的就业形势,许多大学生选择了自主创业.创业为大学生提供了施展个人才能的机会,大学生在创业活动中完全可以发挥自己的才华和个性,实现自己的人生目标.但是,自主创业并不是一件容易的事,大学生想要自主创业,就要了解创业的有关知识、把握好创业的机会、控制好创业的风险.     

创业教育实践模式的探讨

创业教育是通过开发和提高学生的创业基本素质和创业能力的教育,使学生具备从事创业活动所必须的知识、能力和心理素质。一、培养学生创业意识,充分调动学习渴望创业教育不仅要培养学生良好的自主创业意识,还要使学生树立全新的就业观念,将被动的就业观念转变为主动的创业观念,鼓励学生将自己的专业技能和兴趣特长相结合,将创业作为自己职业的选择,较长远地考虑自己的创业计划,创造出自己所期望的价值。具体作法可以是,通过开设“创业思考”选修课,来提高学生的创业兴趣和创业意识。授课的老师可以引进有创业经验的商业精英、企业家、成功人…     

王文京:一生只做一件事

在很多人眼里,王文京的个人发展经历是“知识创造财富”的生动阐释。十几年时间,王文京从一介穷书生发展为身价十亿的企业老总,他一手缔造的用友软件也牢牢占据着中国财务软件的领导地位。谈及自己的创业,王文京用最简单的语言予以概述:“一生只做一件事。专注,坚持。”     

志成中美投资领域的“擎天柱”——专访华美优胜中国区CEO美国置业投资专家俞竞可

2008年北京奥运会后，国内掀起了新生代海归学子创业的浪潮，尤以80后海归为这一浪潮的新势力为最。他们不再甘于做“海带（待）”，而是勇于踏入经济浪潮，做自己想做的、擅长做的、乐于做的，誓做新时代的“弄潮儿”。“今天，你创业了吗？”成了他们见面的口头禅。新生代海归走出了象牙塔，用“国际范儿”和自己的聪明才智创造了一个又一个商业奇迹。今天，我们走进新时代“弄潮儿”的代表、华美优胜CEO美国置业投资专家俞竞可的世界，分享他“平凡人生”中“不平凡”的创业感悟。     

创业路上，放飞的理想

选择自己最想做的 “选择自己最想做的,就会有源源不断的激情和动力。虽然创业路上坎坷不断,但我珍惜并享受这个过程。我把每一次挫败都视作一种财富的积累。”谈及创业过程的甘苦,王栋面带微笑目光淡定地说。     

奔走在自己的创业路上

大学生创业近年来在大学校园里颇为流行,那些听上去很美的成功案例让许多大学生的内心蠢蠢欲动。不少怀揣梦想的年轻学子转身成为校园里的创业先锋,走出了一条属于他们自己的创业之路。＂90后＂大学生单伟宇正奔走在自己的创业路上……感兴趣：自修经济方面知识;开网店：创业路上第一桶金和大多数创业学生不同的是,单伟宇选择的创业方向并非...     

创业能力包含的三类能力

创业教育应以创业知识为基础,创业能力为主线,即通过学习创业的有关基础知识,形成初步的创业能力。创业是一种复杂的劳动,需要创业者具有较高的智商和情商,具有创业能力是创业成功的必要条件。创业能力是一种高层次的综合能力,可以分解为专业能力、方法能力和社会能力三类能力。一、专业能力是创业的前提能力专业能力是指企业中与经营方向密切相关的主要岗位或岗位群所要求的能力。劳动者在创办自己的第一个企业时,应该从自己熟悉的行业中选择项目。当然,创业者也可借助他人特别是雇员的知识技     

金玉书:创新创优创业

五十多年的岁月、三十多年的从教,二十七年的校长生涯占据了我一半的人生.伴随着常熟职教中心2000个日日夜夜的管理、经营、发展,自己逐步闯出一条创新、创优、创业的"三创"办学之路,也从中悟出了只有抢抓机遇、改革创新、坚持科学发展观,才能使办学得天时、积地利、逢人和;使发展高品位、高质量、高效能;才能让教师能教、能做、能经营;让学生有知识、会技能、敢创业.     

大学生兼职实习经历的“四季”

爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏马婷北京第二外国语大学毕业了,现自己创业做广告代理社会实践经历:在校四年期间在大型广告公司做兼职,为gucci、雀巢、佳能等大品牌做校园代理活动的组织者,后自己组织学生实践社团,社会实践取得良好的效果。     

创业型人才的内涵、特征及其培养

创业型人才是那些富有创新精神、创新思维、创业意识和创业能力的,在不同的社会领域和行业中,依靠自己的知识和能力创造新知识、新价值和新财富,对社会进步和经济发展做出贡献的人。创业型人才的培养不能拘泥于学校的知识传授或一般性的知识与技能相结合的创业体验,应该构建基于学校—社会、专业—能力、个人—集体、技术—人文四个维度的综合培养模式,同时从更新教育理念、优化育人环境、加强师资队伍建设、增强实践锻炼、活跃第二课堂等多方面加强创业型人才培养措施。     

给你的人生拟一份创业计划书

你了解自己吗？你有什么爱好和兴趣吗？你将要做什么准备好了吗？创业的每一个细节我们都要去思考,在创业的每一个环节每一个细节,每一个大大小小的问题,我们都要认真去对待。如何确定适合自己创业的行业,你可以先和一些创业成功者进行交流,然后确定你的发展方向和创业目标。     

最具潜力创业领域

大多数人已不再单纯的做"打工仔",更多的是选择自己创业。创业者虽然面临更好的外部环境和更多的发展机会,但创业同时也是高风险领域,成功与否与创业领域、创业模式、创业理念等都有着密切关系。那么大学生创业最具潜力的领域有哪些?     

大学生怎么卖好一块豆腐？

大学生应不应该卖豆腐？ 这事儿和大学生该不该卖猪肉一样不值得讨论。但是大学生该卖豆腐就能卖好豆腐吗？怎么把豆腐卖到全世界去这样的事儿由谁来做？2012年10月8日,友成基金创业咖啡课第四讲在北京大学开讲。远东大学执行校长于海发用自己的创业经验谈了创业与商业模式的关系。