时间的表情

1 我,在众人眼里,不过是个安静地坐在超市一隅的老修表匠而已. 我的孩子们都反对我在超市里摆修表摊。他们说,我的年纪大了．眼睛也老花了,应该在家里晒晒太阳,享享清福。如果闲得实在想干点啥．他们也可以隔三岔五地带一些坏钟表回家,反正现在的东西质量都那么差．几乎家家都能找出一块两块的。他们说,超市里空气混浊,人员杂乱．不适合我这样高龄的老人了。     

表情

毕业"洗"礼"齐步走!1、2,1、2……"2011年6月27日下午,在北京航空航天大学的图书馆前,一群毕业生接受了特殊的毕业"洗"礼。一些经过"洗"礼的毕业生     

表情

巧手绘邮票近期,江苏省无锡市扬名中心小学的学生们计划参加以"迎亚洲邮展?绘方寸世界"为主题的全国青少年邮票设计大赛,以此迎接11月在江苏省无锡市举办的第27届亚洲国际集邮展览。图为学生们展示自己绘制的邮票。摄影报道/汤毅     

学生的表情

前不久听了一节初一历史课,内容是古老印度的抗争.老师按教材的编排顺序进行教学,在介绍章西女王领导的印度人民起义后,让学生看书中的插图--"英国殖民统治下的印度饥民".     

学生的表情

前不久听了一节初一历史课，内容是古老印度的抗争。老师按教材的编排顺序进行教学，在介绍章西女王领导的印度人民起义后，让学生看书中的插图——“英国殖民统治下的印度饥民”。有几个学生在看插图时不由得发出了“扑哧”的笑声，老师好像没有听见，依然按照自己的备课思路强调说：“对于印度人民的遭遇，我们是同情的。”接着继续进行已预设好的内容。课后与这位老师交流，问她是否听见学生的笑声，她说听见了。但为什么没有对其做出相应的处理呢？原因是在日常的课堂教学中学生经常会发出这样或那样的声音，她都视为有意扰乱课堂纪律而不予以理会。学生这样突发的表情，真的是在扰乱课堂纪律吗？     

时间游戏 色彩盛宴 时间的色彩表情

繁花渐欲迷人眼,在这个生机盎然充满活力的融融春日,魅力瞬间为你拨开沉寂一冬的冗繁审美迷雾,带你玩转一场华丽的色彩游戏视觉盛宴,体会一种有别于以往的、与众不同的时间表情。     

表情

表情是人心灵的窗口。喜怒哀乐，都可蹦亘过这个窗口看得清清楚楚。上个星期天，我经历了这样一件事：     

表情

为了加强校园安全．从5月开始长沙市各区巡警大队开展了“校园护航”行动,巡警每天在辖区内各学校站4次岗,每次站岗至少一个小时,配合校方确保上学、放学时段的学生安全。同时,派出所民警、交警、协管员等多部门共同参与保卫工作。     

电影眼里的新中国表情

表情既是个人的、情绪的符号表达,也是一种社会语言。从这种意义上说,人的表情就是一个民族、一个国家的表情。以公共表情、私密表情的视点分析新中国电影里的人物表情变迁,指出新中国电影里的公共表情从集体化走向合理化,最终达到多元化,而私密表情从初期的匮乏、缺席到现在的丰富,表明中国电影里的人物表情与心灵越来越贴近,越来越真实。而电影里的人物表情正是一个民族、一个国家的象征。     

学生的表情

做校长的日子愈久,与学生的情结愈浓。我喜欢看到孩子们在操场上自由自在游戏的样子,喜欢看到孩子们在课堂上积极思考的样子,喜欢看到孩子们获奖或是取得好成绩受到老师表扬时高兴的样子,更喜欢听到孩子们那唧唧喳喳的声音,喜欢听到孩子们礼貌地喊“老师好”的甜美声音。每在此时,多少辛劳和倦怠都会被孩子们的笑脸一扫而光,浑身又充满了激情。这就是做老师的幸福吧!     

表情

武汉:英语四六级考试举行学生冒暴雨赶考2011年6月18日,武汉暴雨如注,全国大学英语四六级考试湖北经济学院考点,学生们打着雨伞参加考试。     

羞怯水平、表情属性对大学生面孔表情识别的影响

运用《大学生羞怯量表》对160名大学生进行问卷调查,选取20名高羞怯组大学生、20名低羞怯组大学生参与E-prime实验程序,以研究不同羞怯水平大学生在面孔表情识别上的差异.结果显示:不同羞怯水平大学生的面孔表情识别存在显著差异;个体对不同强度的表情图片的识别存在显著差异;个体对低强度正性表情的反应时显著大于对高强度及中强度正性表情的反应时,对低强度负性表情的反应时显著大于对高强度负性表情的反应时.研究结果表明:羞怯水平、表情的强度与性质对大学生的面孔表情识别有重要影响.     

人脸表情识别研究的新进展

人脸表情识别是当前计算机视觉、模式识别、人工智能等领域的热点研究课题。它是智能人机交互技术中的一个重要组成部分,近年来得到广泛的关注,不同领域的研究者提出了许多新方法。本文综述了国内外近年来人脸表情识别技术的最新发展状况,对人脸表情识别系统所涉及到的关键技术:人脸表情特征提取和人脸表情分类,分别做了详细分析和归纳。最后,总结了人脸表情识别的研究现状,并指出了其未来的发展方向。     

课堂表情:一个不容忽视的领域

课堂表情是指在课堂活动中师生传授和接受情绪的一种外显行为。它包括面部表情、身段行动、言语行为三个方面 ,是师生在课堂上心理表现于情绪上的一种非自觉的自然流露。正是基于这一基本特征 ,才决定了其具有一定的理论意义与研究价值。其一 ,课堂表情是师生信息反馈的一个主要通道。教学成败的关键在于教师传授的知识 ,学生接受了多少。而教师如何知道学生的接受情况呢 ?学生的课堂表情无疑是一面很好的反光镜 ,从中能反射出哪些学生注意力集中 ,哪一些注意力分散 ;哪些学生心领神会 ,哪一些又似懂非懂。这是因为学生在接受时必然要产生联…     

沉积在时间里的表情

《何处是我朋友家》这是我最喜欢的伊朗导演阿巴斯·基阿鲁斯达米的一部作品。将错拿的作业本归还给同桌,好让他明天不要被老师责骂,这对小男孩穆罕穆德来说是比照顾小弟弟、给妈妈去拿牛奶、听爷爷和邻居吹牛、