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赵晖 《中学英语园地(高三版)》2008,(11)
每一个生命来到世上都面临这样一个问题:活着是为了什么?是为了赚很多的钱呢?还是为了成为大家敬仰的名人呢?还是为了可以对别人颐指气使呢?读完这篇文章,你就会了解人生到底是什么了。 相似文献
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说起酸奶,你嘴里是不是就泛起了那股酸酸甜甜的味道?可要是去挑选酸奶,很多人又会拿不定主意:那么多牌子不说,盒子或瓶子上标示的这个菌、那个菌,什么"AB益生菌"、"LGG"……真让人眼花缭乱,到底该选哪个好呢?这些菌对人体有什么好处?是不是酸奶里的菌种类越多越好呢? 相似文献
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张丹宁 《初中生世界(初三物理版)》2007,(29)
我是谁?我到底是谁呢?这是我经常思考的一个问题,也许根本就没有答案。"我"怎么来到这个世界?"我"为别人做了些什么?别人又为我做了些什么? 相似文献
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正我想从一个课例说起。这是一节常规课,授课教师选择的课题是《优美的情思——抒情歌曲》。整堂课,学生听赏了三首完整的抒情歌曲以及六个音乐片段,每首歌曲听完之后老师都会问:"歌曲表达了什么情绪?你有什么感想?"很多时候,很多老师都会这样上常规课。无疑,歌曲好听。整堂课紧扣主题,并没有知识性的错误。但为什么这样的音乐课没有打动学生,没有打动听课的老师,甚至没有感动授课教师自己呢?如果让你来给这节课开"药方",你会怎么开呢?也许你会认为听赏内容安排得太多了,形式太单一了,教学活动的设计太单调了等等。问题的症结究竟在哪里呢? 相似文献
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尊师重教是中华民族的优良传统,每年的9月10日是我国的教师节。同学们将度过初中的第一个教师节,你准备为老师做点什么呢?请看看下面的"点子"吧,也许会对你有帮助哦! 相似文献
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