连连看

这是一个单词接龙的游戏，请你以t开头，写出一个单词，然后将单词的最后一个字母作为下一个单词的第一个字母，依此类推。看看你能写出多少个不一样的单词。     

让记忆开花结果

一、词干生枝,节节开花利用一个单词变换出更多的单词,从中我们会感觉到新词其实并不陌生,而且也有利于我们巩固和记忆学过的单词。基本做法:利用含有一个单音节的单词或者只含有一个元音字母的单词做词干,根据单词中元音部分     

填字母组单词

(一) 在每一个空格中填上一个字母,组成一个单词,要求它的首字母和尾字母分别与前一个单词的尾字母以及后一个单词的首字母相同,所填的12个单词不能重复.     

英文单词的记忆是立体的

在进入大学之后,英语学习中生单词的量大大增加,单词的记忆不可避免地成为了英语学习中的焦点之一。大部分学生感慨生词量太多,记忆起来困难,花费不少时间却成效不佳。怎样才能让自己的脑中积累大量单词并且印象深刻呢？单词的记忆是要讲求方法的。单词的记忆不应是枯燥的和片面的,而应该是立体的。所谓＂立体的＂是指面对单词表,不是一个一个孤立地去记忆单词,不是仅仅要以达到把一个一个单词能够拼写下来为目标,而是从一个单词的发音﹑拼写和意思﹑相似区别﹑词性﹑同义词﹑反义词﹑常用词组﹑重要用法等多方面入手,使一个单词的记忆成为一个体系,从而记忆得更多,记忆得更牢并且会对英语技能的各方面起到重要的作用。     

填字母组单词

(一) 在每一个空格中填上一个字母,组成一个单词。要求它的首字母和尾字母分别与前一个单词的尾字母以及后一个单词的首字母相同,所填的12个单词不能重复。Ⅰ→□□→□□→□□→□□□→□□□→□□□→□□□□→□□□□→□□□□→□□□□□→□□□□□→□□□□□ (二) 下面有6个图形,要求在它们中间补上一个所缺的字母,使其与邻近的字母组成一个单词。     

让解放成为英语单词教学的主旋律

单词是英语学习的基础,单词教学也成了英语教学中极为重要的一个环节,小学阶段我们要求学生能够记住并掌握几百个单词,如何帮助学生有效地记忆单词就是一个值得思考的问题。     

创设主题情境 让高年级单词教学更生动

顾名思义,创设主题情境进行单词教学就是老师围绕一个主题去创设情境,通过老师的引导将所要学的单词尽可能地综合在这个情境中,发挥学生思维的能动性,让大部分学生都有话可说。它和我们平时单词学习的最大不同,就是利用一个情境就学习了所有的单词,而不是一个单词。下面就用一些实例来说明。     

奇妙的“阅读”

我接受教育的重要一步,就是要学会阅读。我刚学会几个单词老师就给了我一些卡片,上面是用突出字母印刷的单词,我就很快地学会每一个单词所代表的一个物体、一个动作或者一个性质。我有一个能把单词排列成小句子的框架,但是在我把句子放在这个框架里之前,我总     

单词“接力”

根据所给字母和以下句子的提示,完成下列单词接力题。(前一个单词的尾字母与后一个单词的首字母相同)     

单词“接力”

根据所给首字母和下面句子的提示,完成下列单词接力题(前一个单词的尾字母与后一个单词的首字母相同)。     

寓教于乐，在趣味中学单词

小学英语中．单词教学是一个必不可少的重要环节,更是一个难点。应该如何来提高学生学习英语单词的积极性呢？在唱歌中学单词。在顺口溜中学单词,都能寓教于乐。     

如何让小学生高效率地掌握英语单词

单词教学是小学英语教学的一个重点,也是一个难点。如何让学生掌握一定数量的单词,是小学英语教学的重要任务之一。单词是语言的基本单位,一口流利的英语离不开大量的单词积累,单词量的大小与英语的听、说、读、写都有着密不可分的联系。因此,掌握一定数量的单词是学好英语的基础。如何让学生在有限的时间内尽可能地多掌握一些单词,我们可从以下方面着手——一、注重兴趣的培养,清除单词的学习和记忆心理障碍     

单词接力赛(初二适用)

根据句子提示,在空格处填入适当的字母构成所学过的单词,且使前一个单词的尾字母与后一个单词的首字母相同。     

单词魔术箱

你能给单词变魔术吗?下面的五环圈里各有个单词,每改变一个字母,就成了一个新单词。你能变多少个?百变魔术箱,提高单词量!答案请寄:哈尔滨市南岗区阿什河街11号《小学趣味英语》“单词魔术箱”收邮编:150001上期答案:tw elve单词魔术箱@蔡镇中     

GUESS

同学们,你们瞧-火花中闪烁出5个字母,照此排列正好组成一个单词THREE.请你调整一下这些字母的顺序,看看能否拼出一个新的单词,并根据这个方法,将以下所列单词都变成新单词.     

分段式日语单词记忆方法初探——以第二外语学生为例

对第二外语(以下简称二外)学生来说,日语单词的记忆是一个难点。分段式单词记忆法是区别于传统单词记忆法的,它强调从整体上把握单词记忆的全过程。     

“沆瀣一气”语义溯源

同学们，你们瞧——火花中闪烁出5个字母，照此排列正好组成一个单词THREE。请你调整一下这些字母的顺序，看看能否拼出一个新的单词，并根据这个方法，将以下所列单词都变成新单词。     

英语园地

同学们,试着把下列的单词去掉一个字母,变成另一个单词。英语园地     

如何在初中英语阅读课中教单词

在初中英语阅读课中,单词占有非常重要的地位,掌握不了单词就谈不上英语听说读写等综合能力的培养。但是,大部分的学生因为掌握不好英语单词而失去了对英语阅读的兴趣。因此,如何在英语阅读课中教好单词,培养学生的思维能力,使学生能够主动自觉地记住单词,是当前每一个英语教师应该积极思考的一个问题。一、初中英语阅读课中单词教学存在的问题(一)学生不会合理的运用单词     

乐乐天地

下面有两则词链游戏。来吧,试试你的词汇,试试你的智力。一、要求在所给的单词中改变任何一个字母产生另一个单词,然后再改变第二个中的任何一个字母产生第三个单词,最终到达所给的第四个单词。