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小猴子下山时看到玉米就掰玉米,看到桃子就扔掉玉米摘桃子,最后又去追兔子,结果两手空空而回。我之所以提到这个故事,是因为在一线教学中发现了以往学生的很多好习惯、好做法不翼而飞了。其一,认字多了,写字差了。现行的课程标准提倡认字和写字分开,多认少写。这样的识字原则对孩子们提早进入阅读状态是有帮助的,然而有时一节课的认字量有近20个,学校里每天只有1到2节语文课,这样一来,学生规规矩矩写字的时间就少了。在常规教学检查中,我发现了很多学生不按笔顺来写字,倒笔现象极其严重,写出的字很不规范,当然就更谈不上工整美观了。而老师… 相似文献
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张吴瀚 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(8)
有一天,狮子村长在森林里召开村民大会:我们要在草原造一座美丽的宾馆,免费供大家吃饭、睡觉,现在碰到的最大难题就是怎么将这些木头搬到草原去,请大家想想办法,谁的办法好就奖励他作副村长。 相似文献
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曾清玉 《小学生之友(智力探索版)》2013,(1):36-37
小猴哥俩吃罢桃子,喜滋滋地到水井里去打水,他俩发现水井里有一个大月亮,以为天上的月亮掉下来了,赶紧回家拿来一根绳子,准备捞月亮。 相似文献
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杜翔宇 《中学生阅读(初中版)》2010,(3):31-31
古时候,有个人想让猴子为他看家,可猴子不听话,最后他想了一个办法,每次出门杀一只鸡来吓唬猴子,让猴子听话,现在则比喻惩罚一个以警戒其余。可这个办法真的有效吗?正如漫厕里那样,杀的鸡都快堆成山了,而猴子却视而不见。这种情况无疑让人郁闷,但现实中这样的例子还真不少。 相似文献
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佚名 《英语大王(小学)》2008,(1):6-9
One day a monkey was playing in a tall tree by the river. A mother crocodile* and a baby crocodile were swimming in the river. 相似文献
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吴勍 《小雪花(小学生成长指南)》2005,(12)
一天,猴子发现了一个瓜。但是狐狸和熊也想吃。狐狸和熊说:“让我们把它藏起来。明天谁找到它,谁就可以吃掉它。”所以他们把瓜藏起来了。狐狸向上看,他想:别忘了,瓜在太阳下面。 相似文献
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李贺伟 《青少年科技博览(中学版)》2004,(Z2)
从前,一个训兽师家里养着一只聪明的小猴。驯兽师为了赚钱,就告之于天下说:“我的猴子,可以模仿任何人的任何动作。”有一天,一个来旅游的商人听此一说,感到很有趣,便来到驯兽师家。他交了钱来到后院,站在离猴子大约0.5米远的地方,做起了动作,刚开始,商人做的动作小猴都模仿。忽然,刮进院子一阵风,一粒沙子刮进了商人的眼睛,商人顺势揉了一下。猴子上前就给他一个大耳光,打得商人眼冒金星。商人气愤地找到驯兽师,对他说:“你们家的猴子怎么打人啊?”驯兽师微笑地说:“肯定是你做了它不高兴的动作,否则它不敢打人。”“没有啊!我最后一个动作… 相似文献
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