钙拮抗剂治疗腹泻型及便秘型肠易激综合征临床观察

[目的]探讨钙拮抗剂治疗不同类型肠易激综合征疗效.[方法]选择腹泻型肠易激综合征与便秘型肠易激综合征患者分别分成治疗组和对照组,治疗后进行疗效观察,各型组间进行统计学分析.[结果]显示钙拮抗剂对腹泻型肠易激综合征腹痛及腹部不适有明显效果(P<0.05),便秘型肠易激综合征腹痛疗效不显著(P>0.05).[结论]钙拮抗剂治疗不同类型肠易激综合征疗效有差异.     

植物也有血型

人和动物有血型,这是人所共知的事。而不会行动的植物也有血型,你知道吗？植物不但有血型,而且和人一样,也分几种血型。人的血型一般分为A型、B型、AB型和O型等;植物则分为B型、AB型、O型等,至今还未发现A型。植物有血型是科学家意外发现的。     

也谈转折复句的内部分类

本文从形式和意义相结合的原则出发,根据转折复句的逻辑语义关系的不同把转折复句分为:撤消预期类转折复句、补充限制类转折复句、句外对比类转折复句、句内对比类转折复句4类;并从预设的角度寻找出这种分类的形式验证.     

剖析红螺菌的营养类型

《中学生物教学》2003年7～8期刊登了陈锐老师的一篇文章《是光能自养?还是光能异养?》该文对红螺菌的代谢类型提出了质疑，笔者在此想做进一步的探讨与分析。     

342株肠球菌的临床分类及耐药性分析

目的：了解肠球菌的临床分离率及其对常用抗生素的耐药性,指导临床合理使用抗生素。方法：用Vitek 2 Compact法进行细菌鉴定及常规药敏试验。结果：临床分离到的342株肠球菌中,粪肠球菌有140例,阳性率40.9%,屎肠球菌有186例,阳性率54.4%,其它肠球菌有16例,阳性率4.7%。342株肠球菌主要分离自尿液254例,阳性率74.3%;血液28例,阳性率8.2%;脑脊液21例,阳性率6.1%;胆汁15例,阳性率5.3%。屎肠球菌对青霉素、氨苄西林、环丙沙星、左氧氟沙星、红霉素和四环素的耐药率已接近或达到90%,而粪肠球菌对青霉素和氨苄西林仍保持100%敏感性。未发现肠球菌对万古霉素、利奈唑胺和替加环素耐药。结论：革兰阳性球菌中肠球菌是引起医院感染的重要病原菌之一,肠球菌引起的感染性疾病的治疗一定要以药敏结果为指导合理选用抗生素。     

肠膜明串珠菌的分离与鉴定

用厌氧培养的方法从酸泡菜中分离出一菌株。经细菌形态学和生理生化特性鉴定为肠膜明串珠菌。再经进一步生理生化特性鉴定为肠膜明串珠菌葡聚糖亚种     

关于红螺菌的代谢类型

不少师生对高中生物学课本 (新教材 ,上册 )第三章第九节《新陈代谢的基本类型》所给的栏旁小资料中 ,将红螺菌的代谢类型定为光能异养型难以理解 ,甚至认为很是不妥。这主要是因为微生物的代谢类型复杂 ,划分依据不同 ,结论不一而致。红螺菌属于红螺菌科 (俗称非硫紫细菌 )。它与着色菌科 (即红硫菌科 )、绿硫菌科同属于红螺菌目 ,是一类非放氧光合细菌。现在已知 ,所有的光合细菌都归于红螺菌目。它们含有菌绿素和类胡萝卜素 ,能进行光合作用。与绿色植物光合作用所不同的是 :第一 ,光合细菌不能利用Ｈ2 Ｏ作为还原ＣＯ2 的氢供体 ,而只能…     

小学社会课课型分类

小学社会课按照不同的标准可以划分为不同的课型，从表述方法上划分，有讨论表演型，主辅型，例证型和图型；课型种类的不同，其教学模式和方法也就不同。     

小学社会课课型分类

小学社会课按照不同的标准可以划分为不同的课型.从表述方法上划分,有讨论表演型、主辅型、例证型和图文型;课型种类的不同,其教学模式和方法也就不同.     

SH型广义Cartan矩阵的分类与奇异性

本文给出超双曲型(SH 型)Cartan 矩阵的定义并对它的分类问题和奇异性问题等进行较深入的讨论,完全解决了不可分解超双曲型 Cartan 矩阵的分类,并且给出 SH 型 Cartan 矩阵的惯性指数。     

也谈任务型语言教学

任务型教学是在交际教学思想影响下产生的一种课堂教学方法。它以学生活动为主要手段,强调语言做事,从而大大调动了学生的学习主动性和积极性。任务的完成也为语言的输入和输出创造了良机,达到了语言教学的目的。与传统教学法相比,它为激活学习过程提供了必要的语境,已成为国内外语言教学法的主流。但在具体操作中,有许多问题值得语言教师探讨。     

宠物输血时也要配血型吗

宠物医院是近几年才兴起的新事物，据说不少猫猫狗狗生病住院，一天要好几百块钱。因为有的宠物受了伤需要输血，医院还专门饲养了捐血狗和捐血猫。     

初中英语任务型课外作业的布置

课外作业是课堂教学的延续,是课内作业的继续,是教学工作的一个重要组成部分。安排好学生的课外作业,对于培养学生独立学习的能力与习惯,发展学生的智力与创造才能有着举足轻重的作用。     

也谈人船模型

动量守恒定律是高考考查的重要知识之一,“人船模型”是动量守恒定律应用问题中的典型物理模型,在研究“人船模型”时,通过类比、等效方法、善于变通、举一反三,正确应用动量守恒定律进行解题,可以使许多问题变得简捷．[第一段]     

高中英语任务型教学浅析

目前,对于很多英语教师来讲,任务型教学法仍然是一种崭新的教学模式,加之新课标仅对任务型教学法较为简单介绍,所以高中英语教师在任务型英语教学中还缺乏经验。因此,有必要对任务型教学在高中英语阅读课中的应用进行深入研究,这对于推进英语新课标的贯彻实施具有重要的意义。     

高中生物实验型习题

1 从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片 (见图 1 ) ,称其干重。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析。图 1(1 )叶圆片 y比叶圆片x　　　　 (轻或重 ) ,原因是　　　　　　　　　　　　　　。(2 ) (y -x) g可代表　　　　　　　　　　　　。A .呼吸作用消耗的养料B .蒸腾作用散失的水分C .光合作用中有机物的净增量D .光合作用中有机物的制造量(3 )叶圆片z比叶圆片 y　　　　 (重或轻 ) ,原因是　　　　　　　　　　　　　　。(4)在下午 4时至晚上 1 0时这段时间里 ,呼吸作用的速率可表示为　　　　。(5…     

中考探究型数学试题分类点评

探究型试题是近年来中考数学试题中的一个亮点,不少试卷采用这类问题为卷末"压轴题".现从2003年各地试卷中筛选此类试题,分类解析,以供2004年中考复习和命题参考.     

RICCATI型方程的可积新形式

给出了Ｒｉｃｃａｔｉ方程的可积新形式。