解码小学数学教材暗语

小学数学教材蕴含着丰富的教学信息。有些信息比较直白，大家一看就懂，有些信息比较隐蔽，需要人们细心揣摩，才能有所挖掘和利用。笔者把这些比较隐蔽的信息称为教材的暗语。只要留心，就能悟到教材的隐蔽信息。下面谈谈在教学中如何悟到教材的隐蔽信息。     

例析发掘图形题隐蔽信息的方法

图形题是化学试题中的重要组成部分,掌握图形题的解析方法是非常重要的.掌握图形题的解析方法关键是发掘图形中的隐蔽信息.本文举例说明发掘图形中隐含隐蔽信息的方法.一、发掘吸入与呼出气体的路径     

浅谈高考生物解题技巧

高考生物题信息来源广泛，解题障碍巧妙。有的题目解题条件隐蔽，有的故意设置迷惑条件，有的需要在大量信息中，捕捉相关的学科信息，归纳成学科中的问题。现归纳以下几点解题技巧：     

腐败与反腐败的信息经济学研究

权力运行中广泛存在信息不对称的现象。信息不对称引发用权人的“道德风险”，用权人利用“私有信息”或“隐蔽信息”谋取私利。防治腐败的一条有效的思路是从解决权力支持中信息不对称入手，增加权力运行的透明度，加强民主法制建设，强化权力的监督制约。     

学会解答信息隐蔽型中考题

信息隐蔽型试题在中考中呈逐年增多之势，它源于素质教育要求，又有很好的选拔功能。举例说招，学会破译隐蔽信息。     

隐蔽课程教育在特区教育中的显著地位

隐蔽课程教育在特区教育中的显著地位深圳市南油小学黄根东隐蔽课程是现代课程领域中的一门新课程。隐蔽课程教育是没有固定的、专门的教学形式，但却无处不有、无时不在的教育。一般是指学校的特定的社会环境、文化环境、物质环境，尤其是隐蔽于其中的社会规范和行为准则...     

守恒思想在化学图像型计算题中的应用

图像型计算题是将部分信息以图像的形式呈现的一类计算题，由于给出信息的形式较为隐蔽，对考生的信息素养有一定的要求，因此在高考中经常出现．而作为选拔性考试的高考，对考生的解题速度提出了较高的要求．在解决相关的图像型计算题时，     

基于DNA编码的网络隐蔽存储信道设计方法

针对网络隐蔽存储信道如何隐秘而高效地传输秘密信息问题,提出一种基于DNA编码机制的网络隐蔽存储信道设计方法,该方法利用数据包报头中合法字段传送秘密信息。发送方先将秘密信息借用DNA编码机制得到二进制序列,再利用Arnold变换对二进制序列进行置乱,最后将置乱后的随机二进制序列嵌入到多个数据包报头中,接收方可采用相反的过程恢复隐秘信息。在TCP/IP网络中构建了该隐蔽信道及实验,结果表明:同等条件下,该方法不仅使用的数据包数量最少,而且平均时间开销也减少了22%左右,表现出较好的效果。     

解文字材料信息题的要点及实例分析

近年来，各地中考试题不断推陈出新，一种新题型一信息试题成为命题的新动向．其中文字材料信息试题文字量大。涉及内容广泛，所提供的信息有的与需要解答的问题有关．有的是多余的，有的又是隐蔽的．学生对这类试题比较陌生，失分率较高．这里从2005年各省市中考试题选取几例分析，希望对中考备考有所帮助．     

隐蔽课程对学生的作用

美国教育家P·W·杰克逊,在《教室的生活》中最先提出“隐蔽课程”这一术语。相对于隐蔽课程而言,学生在学校通过正式学习所获得的教学大纲、教学计划所指定的教学内容、知识和技能被称为“显著课程”。而隐蔽课程是学校通过非正式的教学传授给学生的全部信息和价值准则,学生通过无意识的潜移默化方式而获得。隐蔽课程具有隐蔽性和多样性。如教育、教学活动中的人际关系、学校的环境、心理气氛、校风班风、奖惩方式等,它虽没有固定的课程设置和结构,但越来越多的人们认识到隐蔽课程与显著课程构成统一的、完整的教育课程,在学校教学…     

信息·联想·思路

解决数学问题，需要解题信息．解题信息，可以是语言信息、符号信息，也可以是图形信息，它蕴含在题目的条件、结论及图形中，有的轻易即可获取，有的复杂隐蔽不易察觉．要想获得全面的信息，关键在于认真审题．除了要搞清已知、结论、题目的性质、所属类型外，特别要对关键的词、特殊的形式、特定的关系、直观的图形等，仔细观察，认真推敲，不可轻易放过任何蛛丝马迹，因为这往往是某些重要信息的来源．获取了解题信息后，     

让学生通过画图探究解题策略——“解决关于面积计算问题的策略”教学设计

教学内容：苏教版小学数学四年级下册第89～90页。教学目标：1．在解决实际问题的过程中，初步体会用画图来整理有关长方形面积计算问题的信息，感受画图是解决问题的一种策略，学会解决数量关系比较隐蔽或稍复杂的长方形面积计算问题。     

谈高考选择题的一般类型和解题策略

高考生物选择题的信息来源广泛，题设障碍巧妙。有的题目解题条件隐蔽，有的故意设置迷惑条件，怎样才能排除无效信息的干扰，迅速切中题目要害呢？为此，笔者总结了如下高考选择题的一般类型和解题策略。     

化学式巧变形 解题更简便

一些有机题中往往设置了一定的隐蔽信息,初学者会感到束手无策.巧用化学式“变形”可将隐蔽信息进行加工、整合,对解题会起到事半功倍的效果,下面略举几例进行剖析.     

隐蔽网络资源探析

一、隐蔽网络成因复杂隐蔽网络又称“深网”或“隐形网络”。美国互联网专家、图书馆员Chri Sherman和Price将其定义为：“在互联网上可获得的,但常规搜索引擎由于技术限制,不能或经过慎重考虑后不愿意作索引的那些网页、文件,或其他高质量、权威的信息。”它是针对表层网络,即常规搜索引擎能够检索到的网络资源提出来的。     

隐蔽网络资源探析

一、隐蔽网络成因复杂隐蔽网络又称“深网”或“隐形网络”。美国互联网专家、图书馆员Chri Sherman和Price将其定义为：“在互联网上可获得的,但常规搜索引擎由于技术限制,不能或经过慎重考虑后不愿意作索引的那些网页、文件,或其他高质量、权威的信息。”它是针对表层网络,即常规搜索引擎能够检索到的网络资源提出来的。     

隐蔽课程建设之简要考察

随着人们对隐蔽课程这一概念理解的逐步加深，隐蔽课程建设日益受到人们的关注，这一点在当前正在进行的基础教育课程改革中体现尤为明显。隐蔽课程存在的意义探讨；隐蔽课程的内容及特点分析；隐蔽课程建设的有力措施。     

学会找隐蔽条件

有些应用题的条件比较隐蔽，而这些隐蔽条件往往是分析问题的突破口或者是最关键的一步。解题时只有发现这些隐蔽条件，才能达到顺利解题的目的。可是，怎样才能发现隐蔽条件呢？一、结合实际找隐蔽条件例1某人到工厂做短工，工资计算方法为：日工资10元，星期六半天工作工资为5元，星期日休息无工资，已知他打工是从1月下旬的某一天开始的，24天后离厂，共赚得工资190元，这个月的1日恰好是星期日，那么这个人打工结束的那一天是2月几日？（2001年小学数学赛决赛第6题）分析与解答：因为这个人24天后离厂，我们假设他工作了24天，得工资240…     

“隐蔽条件”画几题例分析

“隐蔽条件”画几题例分析樊化南所谓隐蔽条件是指习题中没有明显给定的已知条件。在解题时，如果明显的已知条件不足以解决习题中的问题，就要考虑发掘题中的隐蔽条件。若适用的隐蔽条件一时难以发掘出来，即构成所谓“难题”。因此，‘“难题”能否获解，发掘隐蔽条件是...     

关于网络舆论失真的思考

网络舆论在大众传播中失真是一种必然现象,但并不代表网络谣言可以泛滥。目前,我国网络舆论失真与网民特殊心态、市场需求、传统媒体话语权、政府对信息公开滞后或隐蔽、网络大V们推波助澜等有密切关系。