中、日柔性化管理思想比较研究

柔性化管理是一种新的管理模式,它主要依据组织的共同价值观和文化精神进行人格化的管理。本文主要从日本和中国这两个典型国家着眼,考察柔性化管理与它们本土文化相结合的不同表现,来探讨柔性化管理的内容。     

艺术高职院校柔性管理研究与实践

柔性管理以人本管理为核心,以权变管理为依托,是一种适应性管理.艺术高职学院实行柔性管理,调动、组织、协调各种教育资源,实现持续、高效运转,对推进社会主义文化大发展、大繁荣具有重要的意义,其基本策略是实施柔性化战略管理、柔性化组织设计、柔性化人力资源管理、柔性化教学管理、建设校园文化.     

基于柔性化管理的高校教师管理模式探析

柔性化管理是一种全新的人力资源管理理念,它适应于知识型和智力型员工,以及复杂、多变和高度不确定性的组织环境.高校教师人力资源作为高知识、高智力群体,实施柔性化管理是必然的选择.在分析人力资源柔性化管理内涵和高校教师人力资源特征的基础上.提出了适应于高校教师特点的柔性化管理模式.     

高校教务柔性管理的策略

教务管理是高校教学的一项重要工作,是提高教学质量、深化教学改革的主要渠道。目前,柔性管理方式已成为教务管理发展的特色与趋势。运用柔性化管理流程和柔性化服务改进高校教务管理方式,可从去程序化、多渠道教务工作培训、科学化的组织激励和服务式文化等四个方面,提升高校的教务管理运行效能,促进人才培养,建立健全高质量的教务管理体制,共同实现高校管理目标。     

我国高校教师柔性化管理对策分析

柔性管理是以人为中心的人性化管理。高校教师实行柔性化管理要采取柔性化激励机制,制定刚柔并济的柔性管理制度,建立高校教师文化,塑造教师精神。     

组织文化视角下高校非行政化改革的实质

高校行政化的弊端昭然若揭,追根究底,官僚制文化是高校行政体制和行政化的起源,官僚制的利益规则推动着高校行政化的循环.因此,以高校自治化、法治化改革与高校内部管理体制的去官僚化、民主化与柔性化改革为主要内容的非行政化改革,是我国高校行政体制改革的根本出路.从组织文化的视角来剖析,高校非行政化改革实质是由传统行政型的官本文化向高校自治与法治型、学术独立与自由型以及管理民主与柔性化的人本文化转变.因此,高校需要发动一场秉承大学理念、崇尚大学精神的精神革命,以及相关的制度文化变革与物质文化变革.     

小学语文教学中的柔性化管理实施策略

在小学语文的教学过程中,实施柔性化管理,需要在教学过程中强化以人为本的科学理念,不断提升管理的文化层次,使得相对比较硬的管理机制能够上升为柔性的文化机制的管理,这是柔性管理的基本内涵。在小学语文教学过程中,必须综合运用一定的策略,不断提升柔性化管理的水平。     

增强企业知识资本管理的探讨

从我国企业知识资本积累现状出发及经济发展形势要求它们应对知识资本进行管理;当前、企业知识资本管理主要集中在人力资本、关系资本和结构资本的管理上;现代企业在进行知识资本管理时,其组织变革将呈现出“柔性化“趋势,增强我国企业知识资本管理水平,应采取建立企业知识库、建立激励机制、建立信息网络、设立知识主管、构建企业文化、重视员工培训等有力措施.     

农村中学班级柔性化管理探析

农村中学班级管理途径很多,本文探索从柔性化角度来管理班级。柔性化管理主要体现在人性化上,此外,农村中学班主任还要转变管理思路,强调学生在班主任指导下自主自律,自主管理,以发挥学生的聪明才智,达到班级管理的最佳效果。     

教师管理的柔性化研究简

目前国内教师管理大都采用“制度＋控制”的刚性管理模式,在这种模式中植入零散的柔性管理办法不能从根本上解决问题。教师管理柔性化妊须从组织结构、职能构建、环境构建三个主要方面进行具体务实的柔性化管理。     

浅议高校教学管理的柔性化

本文结合高校教学管理具体实际概述了柔性化管理的内涵和特点,探讨了高校实施柔性化管理发展的必然趋势,并且提出了在目前高校教学管理体制上开展柔性化管理的可行途径。     

浅谈新形势下高职院校学生宿舍的柔性化管理模式

新形势下高职院校学生宿舍管理应"以学生为核心"。柔性化管理作为一种全新的管理理念,主要强调以"人性化"为管理模式。把柔性化管理模式运用到学生宿舍管理中,以研究学生行为规律与心理为基础,对学生采取非强制性的管理模式,从而可以在学生心理产生一种潜在的说服力,将学校强制的管理制度转变为学生自觉约束的行为。本文主要通过在高职院校学生宿舍管理中采取柔性化管理模式的意义、问题进行分析,提出相对应的措施。     

情境·渗透·体验——师范院校德育柔性化管理的实践探索

德育柔性化管理作为德育改革的崭新成果，注重现代师表形象的塑造，提倡青年学生的自我实践强调三位一体的德育合力构建。德育柔性化管理是在研究人的心理和行为规律基础上，依据共同的价值观和文化精神氛围而实施的人性化德育管理，旨在学生个人需要满足与学校和谐秩序之间建立一种平衡机制，将组织意志变为个人的自觉行动。     

高校教师资源柔性化管理机制研究

高校教师柔性化管理是对传统刚性人力资源管理的创新,文章通过理念、培训、人才流动、绩效、激励、薪酬、职业生涯设计等七个方面研究,构建了高校教师资源柔性化管理机制.     

论幼儿园教师文化建设

20世纪90年代以来,在教育管理领域里,以重视价值观、信仰和行为规范为中心的文化管理模式开始在西方盛行,成为现代西方教育管理发展的潮流.文化管理模式是我国教育管理的全新视野,它强调的是管理方式的伦理化、管理手段的柔性化、管理方法的艺术化,认为管理应当以人为核心,提出一种新的、以活生生的人为重点的、带有感情色彩的管理方式来取代传统的纯理性模式.     

实验室柔性化服务探讨

对比了中美大学物理实验室管理的异同,寻找培养学生创新能力的有效途径,提出实验室柔性化服务理念,结合实际介绍实验室柔性化服务的具体操作及效果.     

论教师管理柔性化

教师管理柔性化是针对长期以来刚性管理所造成的问题而提出来的,是教育民主化的要求,其目的就是要唤醒教师的主体意识,推动教师专业化发展,实现教育的本真意义.本文对教师管理柔性化的实施必要性、特点及实践策略进行了探讨,以期丰富教师管理理论.     

柔性化:高校科研管理的理念与实现

新时期高校科研管理中,为克服过分制度化的刚性管理存在的不足,充分挖掘教师的科研潜能,提高高校科研管理质量与效益,急需引入“人性化”的柔性管理模式,并逐步实现科研管理柔性化。文章在分析高校科研管理柔性化内涵基础上,指出了高校科研管理实现柔性化的必要性与功效性,提出了树立科研管理柔性化新观念、创造人性化的科研管理新环境、提高科研管理者自身管理艺术水平以及构筑柔性化的科研管理运行机制等四个方面的实现途径。     

90后大学生党员柔性管理机制探索

随着高校教育工作的不断改革,柔性管理模式逐渐进入到高校管理者的视野中。柔性管理比刚性管理更人性化,更加符合90后大学生的行为和心理特征,更能激发学生党员的主动性、积极性和创造性。因此,必须将柔性管理引入到对90后大学生党员的教育管理中来,通过目标柔性化、管理柔性化、教育柔性化、评价柔性化等路径构建90后大学生党员的柔性管理机制,不断激发学生党员的主观能动性和内在驱动力。     

研究新形势下高职院校学生宿舍中的柔性化管理措施

高职院校学生宿舍的柔性化管理,作为一种全新的宿舍管理模式,与传统的硬性管理有所区别,柔性化管理的根本目的在于人性化,即以学生为本,从学生心理及行为特征的出发,通过非硬性手段,让学生心中形成自觉的行为意识。本文从柔性化管理在高职院校学生宿舍的实施价值入手,进一步提出高职院校学生宿舍中的柔性化管理的具体措施。