高校图书馆与学习型家庭的构建

创建学习型社会是全面建设小康社会的重要目标，而家庭作为社会基本细胞，这就决定了构建学习型社会的基础在于构建学习型家庭。构建学习型家庭是一个不断发展、深化和提升的系统工程，需要家庭、学校、民间组织、政府等各方面的共同努力。其中，高校图书馆具有信息优势、专业优势、氛围优势和人才优势，应积极投身于构建学习型家庭大潮之中，这是时代赋予高校图书馆的历史使命。     

构建学习型社会对高校图书馆提出的新挑战

传统高校图书馆与构建学习型社会的要求有一定的差距.高校图书馆作为开展终身教育的重要场所,必须通过服务理念、服务机制、服务方式的创新,才能为学习型社会的构建发挥更大的作用.     

建设学习型高校图书馆刍议

文章阐述了建立学习型高校图书馆需要转变办馆理念、强调团队学习、共同提高文化建设、搭建培养创新人才的平台以及人性化管理的问题。     

变革服务模式培养创新人才

分析高校图书馆变革服务模式的必要性和紧迫性,结合创新人才素质要求,提出高校图书馆应结合自身优势,运用人才成长规律,推行交往服务、协同服务、展示推介服务等服务模式,积极有效地参与高校创新人才的培养.     

高校学习型图书馆的构建

学习型社会将是21世纪的基本特征,国外已有许多图书馆人把学习型组织理论引入图书馆。创建学习型图书馆有着重大的时代意义,确立高校图书馆的共同愿景与发展目标是建立学习型图书馆的首要任务,在构建中应采取积极措施。     

信息素质与创新人才能力培养刍议

依据创新人才素质的特征和创新人才应具备的能力，阐述了信息素质在培养创新人才能力中的重要性，提出了应加强高校信息专业教师自身的信息素质教育以及如何培养大学生创新人才能力的对策。     

高校学习型数字图书馆建设策略研究

高校作为社会发展的知识动力、人才动力,在构建学习型社会的过程中扮演着极为重要的角色。因此,高校应当率先尝试学习型数字图书馆的建设。学习型数字图书馆的建设应当从建设理念、制度建设、人才培养等几方面入手。     

县级融媒体建设背景下高校创新传媒人才的培养定位及体系建构研究

当前,媒体融合与媒体改革不断深化,构建创新传媒人才的培养模式已刻不容缓,亟需高校创新人才培养新体系.文章从县级融媒体建设的新发展和新要求出发,论述了县级融媒体建设背景下高校传媒类创新人才培养体系的必要性,对高校创新型传媒人才的培养目标定位进行探究,并从多种维度对创新型传媒人才的体系建构提供策略建议,旨在为高校创新型传媒...     

"五项修炼"与构建学习型图书馆组织的新思维

构建学习型图书馆组织,建立一种知识时代要求的全新管理模式."五项修炼"是创建学习型高校图书馆馆员队伍的有效途径.本文结合高等院校图书馆的实际情况,从创建学习型图书馆组织的必要性,借鉴"五项修炼"把创建学习型图书馆队伍引入了一种创新的思维领域.     

基于知识创新的高校图书馆信息服务研究

基于知识创新的高校图书馆信息服务既是对国家创新体系建设的积极响应,也是其自身服务的发展与创新。根据知识创新的多样化、前瞻性、社会化等特点,提出高校图书馆应树立以人为本的创新理念,培养具有信息素养的创新人才,构建共建共享的信息平台,开展有利于信息生态系统平衡的知识创新服务,并提供个性化、学科化、互交式、信息增值等服务。     

论高校图书馆与创新人才培养

知识经济的核心是知识创新。高等教育肩负着为知识经济时代培养创新人才的历史使命，高校图书馆面对高等教育发展的要求，应充分发挥其教育职能，在培养创新人才方面有所作为。     

浅谈高校如何构建学习型图书馆

本文主要从两个方面论述了构建学习型图书馆的重要意义.通过分析当前高校图书馆存在的问题,提出了创建学习型图书馆的具体方法和措施,为同类高校如何构建学习型图书馆提供了很好的建议.     

数字出版时代高校复合型创新人才培养机制研究

随着现代数字技术的不断发展,我国出版产业在受到冲击的同时也迎来了新的发展机遇.数字出版需要综合能力较强的出版人才,既要求其掌握传统出版的相关知识,同时又要求其具有较好的数字出版技能,并且还要具有较强的想象力、观察力以及创新能力.这种复合型创新出版人才的培养机制不同于传统出版人才的培养机制.高校应根据社会对出版人才的需求,以培养既具有编辑出版能力又掌握数字技术的复合型创新人才为目标,优化课程设置、提升教学团队专业素质、加强校企合作,积极探索复合型创新出版人才的分级培养机制.     

充分利用图书馆资源培养大学生创新能力

高校作为培养创新人才的基地和摇篮,必须把培养大学生的创新能力放到突出的位置。高校图书馆作为大学的三大支柱之一,应充分利用自己的资源,培养大学生的创新能力。     

高校图书馆--培养知识创新人才的摇篮

通过分析知识创新能力的内涵与构成,阐述了高校图书馆在培养创新能力系统的四个方面独具的优势与功能,指出为把高校图书馆办成培养知识创新人才的摇篮,应当以科学的创新精神从三个方面加强提高高校图书馆培养知识创新人才的功能.     

时代呼唤学习型馆员

21世纪是构建“学习型社会”的世纪。高校图书馆员作为学习型社会中的一员，也应该顺应时代的潮流，从传统的事务型馆员向学习型馆员转换。本文分析了学习型馆员的职业角色以及学习型馆员职业理念的构建，最后提出了学习型馆员的培养途径——职后培训。     

学习型社会的构建与高校图书馆服务模式的拓展

文章论述了在构建学习型社会中，开创高校图书馆服务创新体系，拓展高校图书馆网络服务模式，为全社会学习型群体提供优质服务的重要性和必要性，提出了相应的服务方法和服务模式。     

浅析建设创新型国家背景下的终身教育体系

建设创新型国家的基础是人才,人才的关键在教育,尤其是创新人才的培养需要创新教育体系.终身教育体系是培养创新人才最有效的系统,但必须以创新教育为宗旨,进行创新教育的结构和制度构建,使终身教育体系培养出创新型国家建设所需要的创新人才.     

学习型编辑培养体系构建

高校科技期刊建设学习型编辑队伍是大势所趋.针对如何建设学习型编辑培养体系的问题,在回顾学习型编辑有关理论的基础上,提出了从高校科技期刊编辑的特殊性出发,期刊社应从调动编辑的学习积极性,培养编辑学习的良好氛围,确保编辑学习的长期性、连续性等方面建立起学习型编辑的培养体系,为期刊社发展注入持久的动力.     

应对重大突发性事件的电视现场报道实践教学平台构建

如何进一步建立和健全重大突发性事件媒体传播及其应急体系,做到及时地报道与正确地引导,事关社会的稳定以及社会主义和谐社会的构建.在这一新形势下,电视媒体对现场报道人才的需求为高校传媒专业的人才培养提出了新的挑战.本文着重探讨如何培养实战化的复合型人才,构建基于3G网络传输的电视现场报道实践教学平台,实现出镜记者培养模式及训练手段的创新与突破.