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顾心瑜 《少年文艺(南京)》2010,(4)
看完《梅兰芳》,最惦记的是十三燕。他的死就像一块沉甸甸的石头,硌得我心头不舒服。我不得不拿出来好好打磨一番。十三燕在给梅兰芳的信中说:记住,唱戏的再红,还是让人瞧不起。一个薄薄的、不费吹灰之力就能撕开的纸枷锁,十三燕自从被官 相似文献
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《伊索寓言》里讲了这样一个故事:一个风雨交加的日子,有位饥寒交迫的穷人来到富人家门口,对看门的仆人说:“你让我进去吧,我在你们的火炉旁烤干衣服就行了!”仆人认为这点要求不算什么,就让他进去了。然后这个可怜人请求厨娘借给他一口锅,以便让他“煮点石头汤喝”。“石头汤?”厨娘很惊讶,“我倒想看你怎样将石头做成汤。” 相似文献
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我有过这样一次经历:上《石头》(鄂教版自然第三册)一课让学生讨论石头的作用时,我引导学生看图回答,像挤牙膏一样,好半天学生才回答出“石头能做房子”、“石头能修路”。这时,有一个叫刘拓的男生喊起来了:“老师,石头能吃”。顿时,教室里一阵哄笑,我也望着他不吱声。刘拓同学一见这情景,急了,连忙从书包里翻出一本《我们爱科学》杂志说:“不信,你们看,这不是能吃的石头吗?”我走上前一看,上面果真有一篇标题为《能吃的石头》的文章。我扫了一眼内容,原来文章介绍的是盐。于是,我笑着说:“老师真傻,怎么连这也不知道呢?”同学们听了我的话,… 相似文献
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以前上《玩石头》一课时,我都是先让学生认识书本上的几种石头,然后领着学生看石头、摸石头、刻石头,最后照书上的设计再来个摆石头。别人听课,说我这节课上得生动活泼,孩子的积极性都被我调动起来了,说得我沾沾自喜。读了《小学自然教学》1998年第11期的评论员文章,惭愧万分,那是一堂多么糟糕的课,完全是老师牵着学生走,如果不是孩子们对石头还有一点兴趣的话,40分钟都难熬到头。 相似文献
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12晚自习瞿同学读自己的作文《我的父亲》 ,读着读着瞿同学泪流满面 ,这时教室内响起热烈的掌声。瞿同学把作文读完了。我问 :你们为什么鼓掌 ?同学们说 :鼓励她。我又说 :你们从瞿同学的作文中学到了什么 ?同学说 :真实。只有这样才能感动人。3上《世间最美的坟墓》一课 ,没找到录音 ,于是我就自己读。读完后 ,课堂上响起了热烈的掌声 ,我感到吃惊 ,就说了声“谢谢” ,教室里再次响起了掌声。4陈同学上课讲话 ,我就点他答问题 ,他答不上来 ,我什么也没说 ,让他坐下 ;第二天 ,我又点他回答问题 ,还是答不上来 ,我还是让他坐下 ;第三天同样是… 相似文献
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姜隆 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(1):173-175
可以说《疯狂的石头》这部电影是成功的。它让亿万中国人看后,都铭记在心。不论是从它的票房还是从他的影响对中国的电影都是一个不小的冲击。在笔者看来,《疯狂的石头》最有意义的一点,就是对“电影不是什么人都能拍”的证明。这些年,观众不爱看中国电影,也许有一百个原因,但有一个原因是最致命的,就是电影里的人比观众傻,其实也就是拍电影的人不行。 相似文献
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《胖石头》这个故事是这样的:胖胖让爸爸妈妈晚上早点到幼儿园看他演出的《白雪公主和七个小矮人》。在演出中,胖胖没有扮演公主,没有扮演王后,也没有扮演七个小矮人中的任何一个,直到最后一个演员出场,爸爸妈妈也没有发现胖胖的影子。演出完后,胖胖问,她演得好不好,爸爸妈妈奇怪地问她演的什么角色,胖胖回答说:“我演的是一块大大的胖石头……” 相似文献
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黄燕 《小作家选刊(小学)》2006,(2)
我在生命的路上向前走着,遇到一个人,他手里抱着一块大石头。他说:“这是我年轻时犯过的一个错误。带着它可以提醒自己不要再犯错。”又遇到一个蹒跚赶路的人,他怀里抱着许多小石块。他说:“这些石头是我经历的挫折。保留这些石头,是为了不重蹈覆辙。”我想,也许在人生路上人们必须背负自己的“过去”前行。于是,我赶忙捡起一块石头。石头一握在手中,立刻感受到了错误曾带给我的痛苦。我缓慢地前进着,过了一段时间,我看到一位老人坐在一块岩石上。看到我经过,老人微笑着说:“你希望一直背负着沉重的石头前进吗?没有人让你忘记过去,只是把它… 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2007,(7)
1.猫发现了一块奇怪的石头。"这是什么?"(猫说) 2."这当然是一块石头了。"(猴子笑着说)狼走过来,他观察了一下。3."哦,不。它比石头沉。我认为它是块金子。"(狼说) 4."让我看看,我曾经在博物馆见到一块很大的金子。"(鳄鱼说) 5.鳄鱼拿起他的放大镜看了起来。"不,这不是金子。金子是黄色的,但它是黑的。"(鳄鱼说) 相似文献
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我有过这样一次经历:上《石头》(鄂教版自然第三册)一课让学生讨论石头的作用时,我引导学生看图回答,像挤牙膏一样,好半天学生才回答出“石头能做房子”、“石头能修路”。这时,有一个叫刘拓的男生喊起来了:“老师,石头能吃”。顿时,教室里一阵哄笑,我也望着他不吱声。刘拓同学一见这情景,急了, 相似文献
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最近从《读者》上读了一篇叫“漂起来的石头”的文章,大意是:有一个智者在向他的观众宣讲时问道:“谁能知道怎样才能让石头在水上漂起来?”于是有人说“把石头掏空”,智者摇头;又有人说“把它放在木板上”,智者笑说“没有木板”;也有人说“石头是假的”,智者强调“石头是真的”;……终于,一个小孩子站起来大声喊道:“打水漂!”。智者的脸上终于露出了满意的笑容:“正确!” 相似文献
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张朝全 《教学月刊(小学版)》2006,(2):47
学完《爬天都峰》一课,我检查学生生字词的学习情况,一学生主动要求上来听写他会的词语。在写“石级”这个词时,他写完了“石”,然后又写了个“纟”,却怎么也写不出另一半,急得脸都红了。下面的同学纷纷把手举起来,要求上来帮他写。是找个学生说给他听呢,还是让他下去另请一名学生来写呢,还是……他在讲台上急,还左顾右盼;我也在心中急,犹豫着。就这样让他下去,他肯定没面子;要是请个学生来帮他,他还是没面子;如果我悄悄说给他听,他仍是没面子。何况他脸还红着呢?终于,我说:“同学们暂时不要慌,现在我们让李钒去看一下教室的门牌,然后他就会… 相似文献
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王玲玲 《中学语文(读写新空间)》2004,(14)
我是一块孤独的石头,坐满整个天空;没有一个黑夜让我沉睡,没有一个黎明使我醒来,没有一滴眼泪让我变成花朵。我是一块孤独的石头,坐满整个天空。——海子《梦》 相似文献