在数学教学中实施素质教育

任何一次教育的改革,首先是教育思想的改革,实现由应试教育向素质教育转轨是目前我国基础教育领域正经历的一次深刻变革.素质教育是针对应试教育的弊端提出来的.素质教育是一种启发式教育,强调学生是学习、认识、发展的主体,积极调动学生的主动性和积极性,科学引导学生主动探索,积极思维,生动活泼地发展.素质教育是对应试教育的"继承-扬弃-创新"的教育过程,那么在数学教学过程中怎样不断提高学生的数学素质呢?     

关于司法警官高等职业教育实训教学的思考

司法警官高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,担负着为监狱强制隔离戒毒行业部门培养高端技术性技能型人才的重要使命,司法警官高等职业教育实训教学是实现人才培养目标和实施素质教育的重要环节,是提升学生职业素质的主要途。当前司法警官高等职业教育实训教学尚存在些问题,有必要明晰司法警官实训教学,分析存在的不足之处,从赋予适格的地位,并从拓宽适用范围、加强管理、提高实效性和教学团队建设等方面进行综合考虑。     

音乐教育协同理论在大学生素质教育中的运用

音乐教育作为素质教育的重要环节,对培养大学生的审美素养、心理素质有极大帮助。随着教育协同理论的发展,高校音乐教育成为素质教育的子系统,充分发挥各个子系统协同作用才能提高素质教育的成效,促进学生全面发展。从目前教学现状来看,高校音乐教育并未完全发挥出素质教育的教学职能,应用协同理论对音乐教育进行优化十分必要。     

在中学化学中实施环境保护教育探讨

在中学化学教学中实施环境保护教育,是学校教学教育中全面实施素质教育的一个重要组成部分.本文针地当前世界范围内环境污染与人类的生存、社会发展与进步出现了的尖锐的矛盾,以及造成环境污染的诸多因素,并结合我市目前环境污染现状,就在初中化学中实施环境保护教育的必要性及实施的方法与途径进行一些探讨.     

寓素质教育于《跨文化交际》课程中

素质教育是英语语言学习的重要内容,是一项系统工程。素质教育是终身教育,笔者就目前开放教育英语教学的现状进行分析,探讨如何充分利用《跨文化交际》课程这一平台使素质教育贯穿于教学的始终,提高学生对英语国家的文化、风土人情及跨文化的理解能力,使他们能用英语与不同文化背景的人员进行有效交流。     

高中物理教学中的方法教育

目前素质教育已成为教育系统的热门话题,学科教学承担着提高学生文化科学素质的主要任务,加强高中物理方法教育,提高学生的科学素质,是物理学科教学变应试教育为素质教育的具体体现。     

分类指导与分层教学在体育教学中的应用

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对我国教育的改革和发展提出了明确的目标要求。面对目前学生的实际情况,为了使每一个学生都能从体育学习中受益,体会运动的快乐,养成良好的健身习惯,我们在教学中采取了分类指导与分层教学的方法,收到较好的效果。1　分类指导的方式分类指导是根据学生的基础、性别、身体素质、学习方式等相关因素将学生进行合理的分类,根据学生的不同类型进行针对性的指导。1 1　按基础分类由于目前我国教育地区差异较大,各地区对体育教育的重视程度不同,造成现在的大学生体育基础差异很大。…     

全面性、差异性、主动性-高校体育素质教育的核心

近几年来,在高校实施素质教育中涌现的新思想、新做法层出不穷,强调全面性、差异性和主动性是高校素质教育的核心,也是高校体育素质教育的核心价值观所提倡的重要课题。1　全面性全面性是指素质教育必须关注每个学生的全面发展,要从培养目标、课程教材、教学途径、课堂教学、教学评价等方面落实对每个学生的体育素质教育全面性的教育与培养。1.1　从国外体育课程的目标看高校体育教育的全面性近几年,西方发达国家的高等学校普遍重视了体育与健康教育的全面性,其体育课程目标可归纳为以下七条:①养成尊重生命的观点。现在有些大学生生活无度,…     

选准实施素质教育的突破口

我们不能不承认,现在进行的素质教育,是在汲取、继承和运用应试教育的合理的、有效的教育教学形式下进行的。对传统教育,我们只能扬弃而不能抛弃,只能进行改革,而不能破坏,另搞一套。面对传统教育必须改革,而在改革中又有种种困惑,我们必须选择改革的突破口,这个突破口就是课程体系和对学生的评价体     

专业课课堂教学中大学生人文素质的培养

目前我国高校教育中文理严重失衡,人文素质教育薄弱,大学生人文素质缺失.作为开展人文素质教育主要载体之一的专业课课堂教学,对培养大学生,尤其是理工科类大学生的人文素质极其重要.在专业课课堂教学中,应转变教育思想,确立以学生学为主、教师导为辅的教学观;改变教学方法,创造和谐民主的课堂氛围;挖掘专业教育中的人文知识和人文精神,努力在传授科学知识的同时,提高大学生人文素质,达到事半功倍的效果.目前,可适当选用对话教育、小组学习、探究式学习等教学方法创造良好的课堂氛围,在潜移默化中逐步培养大学生的人文素质.     

如何进行英语课堂的优化教学

素质教育是我国当前教育的主体,进行课堂的优化教学是素质教育的具体体现。本文根据人才培养的目标,通过拓宽教学思路和制定教学目标,创造性教学,以及培养学生的竞争意识对英语课堂的优化教学进行了全面的阐述。     

从"书品"到"人品"--写字教学中的素质教育

让写字教学从传统的技能训练中走出来,纳入素质教育的整体框架中,对学生进行审美陶冶、人文教育、能力培养的素质教育.     

地理教学中创造性思维的培养与运用

全面实施素质教育是基础教育的发展方向.素质教育的核心是创新教育,培养学生的创造性思维是中学教育的重要任务.在地理教学中培养学生的创造性思维,对贯彻实施素质教育,培养学生创新意识和创新能力具有十分重要的意义.激发兴趣、打破思维定势、发散思维和辐合思维等对培养学生的创造性思维能力和获取丰富的地理知识至关重要.     

博士生教育质量影响因素研究综述

随着教育规模的不断扩大,博士生教育质量及其影响因素也越来越受到研究者的关注.通过对相关文献的回顾,从国家、社会、培养单住和个人四个层面对博士生教育质量影响因素进行了综述,并指出目前研究的不足之处,以期为进一步的研究提供参考.     

新形势下健美操教学与素质教育的研究

随着教育事业的不断发展以及新课改的不断深入,面临新的教育形式,教育活动就必须在原有的基础上创新改革教育制度、教育理念、教育方法等,只有这样才能使得教学更加适应时代发展的需求,教学内容也能更加完善。在此背景下,体育教育也面临着新的挑战。体育教育是教学活动中一个非常重要的分支,其对于培养学生的综合素质,提高学生的身体素质等多个方面都具有极其重要的作用。体育教学的目的是对学生进行素质教育,而健美操对于体育教学而言,其在实现素质教育方面起到了十分关键的作用。因此,在新的改革形势下,健美操教学的改革与发展更应该顺应与素质教育的发展,基于此,本文对新形势下健美操教育以及素质教育进行详细的分析。     

我们需要什么样的评价--对体育与健康课程标准(小学1-6年级)评价体系的探讨

试图通过对教育评价发展历史的回顾,分析当前基础教育改革中新的课程标准评价体系中存在的不足之处,特别是针对小学低年级体育教学评价中出现的一些问题进行一些有益的探讨,希望能够对基础教育改革提供一些参考意见.     

后现代教育思维与中学数学教学

后现代主义者通过对现代教育进行反思和批判,形成了一些重要的教育思想。虽然这些观点产生于发达的西方国家,但其中有很多观点与我们现在施行的素质教育的要求是相吻合的,其中有些正是今日素质教育所要培养的精神。     

博雅教育及其英美文学教学中的人文素质培养

现在大学教育改革提出的"博雅教育",旨在实现受教育者素质的全面发展,而其中人文素质教育成为核心,英美文学即是我国高等院校英语专业实现学生人文素质教育的一门主干课程。因为文学教学以文学为依托,既训练语言能力又培养人文精神;英美文学则通过英语语言把文学与文化结合起来,是英语语言艺术与西方人文精神的整合体;英美文学教学渗透文化素质教育,实施人文精神培养,方得以实践现代教育全面发展为目标的博雅教育。     

化学实验教学与素质教育初探

目前 ,素质教育是个热门话题 ,如何在课堂上实施素质教育乃是个无可争议的必行问题。初中化学《大纲》中明确指出 :“化学教学是化学教育的启蒙阶段 ,要贯彻全面发展的方针 ,着眼于提高全民族的素质 ,以基础知识教育学生 ,培养学生的基本技能和能力 ,在课堂教学中对学生进行素质教育”。可见初中化学教学是以培养人才素质为目的 ,素质教育的核心是学生创造性思维能力的培养。　　一、用实验激发兴趣 ,培养创造思维能力化学实验是学生认识化学世界的一个窗口 ,教师利用形象生动的实验吸引学生的注意力 ,激发学生兴趣和求知欲。心理学研究表明…     

谈体育教学中的素质教育

素质教育是当前学校体育改革与发展的大方向。体育教学因其在教学中的重要地位 ,也在向素质教育方向转化。在体育教学中 ,应加强对学生的思想品德教育、身体素质教育和心理素质教育 ,使体育素质教育真正融汇于体育教学之中。