对我国三城市中学体育隐蔽课程实施现状的研究

对体育隐蔽课程内容构成要素的逐项进行分析,得出在实践中体育教师对体育隐蔽课程的构成要素的认识还比较模糊,对它的价值的把握仍不够全面,实施缺乏系统性.总之,体育隐蔽课程在目前的中学里仍处于自发利用阶段,还没有达到完全自觉利用.     

科研兴校是中小学发展的必然选择

对待教育科研,很多中小学是步入误区的;应该给中小学教育科研合理定位,中小学应该将科研提到和教学同等重要的位置,教育科研应该成为中小学发展的助推器;中小学校长对学校的领导,首先是教育思想的领导;没有教育科研的学校,不是有特色的学校,没有搞教育科研的教师,不是有特色的教师。     

我国中学开设专项体育课的实验研究

专项体育课在我国部分中学已进行了十几年的实验研究，这些研究，对我国学校体育的深化改革和进一步发展有着重要的启发借鉴意义。研究表明，专项体育课的开设有助于克服普通体育课的种种弊端，对学生的生长发育、体质增强、技术提高、个性发展、心理健康和终身锻炼等都将产生全面而积极的影响。专项体育课是在改革开放以来创造的有中国特色的一种新的课型，应在中学积极推广开设。     

高职院校公选课教学管理实践与研究

通过对高职院校实施学分制后公共选修课程开设现状的分析,指出当前公选课存在的问题．从课程设置、学生选课、课程实施、教学管理、课程评价等方面进行研究,提出高职院校公选课教学管理思路．     

怎样看待中学语文教材中的鲁迅作品——评韩石山《中学课本里的鲁迅作品》

作家韩石山对《药》、《阿Q正传》、《社戏》、《故乡》等鲁迅作品入选不同版本的中学语文教材提出若干质疑,本文则力图据实据理地指出韩文在艺术评判、逻辑运用及文体辨析等方面的偏颇失当之处。     

山东省普通中学体操教学现状之研究

运用现行的体育教育的评价标准对山东省普通中学的体操教学进行了初步评价,并对存在的问题进行了分析。最后,结合山东省的实际情况提出以下建议:1)有关领导要提高思想认识;2)调整教学内容、增加教学时数;3)提高体育师资自身的体操水平;4)体育院系的体操教学改革要面向广大中学实际。     

中学体育教学法课程微格教学的设计与研究

运用微格教学的原理和方法,建立了中学体育教学法课程微格教学的教学程序,确定了微格教学的教学阶段.对我院1998级体育教育专业学生进行了微格教学的教学实验,运用模糊综合评价的方法,对实验班和对照班学生进行了教学技能评价,采用t检验方法对实验班和对照班进行了差异显著性检验,结果表明,实验班与对照班学生教学技能水平有显著性差异(P＜0.01).然后,对评价结果又进行了正态检验,结果表明,实验班和对照班学生教学技能综合评定成绩均成正态.可以说微格教学方法是培养师范生教学技能较为有效的方法.     

对六盘水市中小学武术教学开展现状及对策研究

通过抽样、问卷、访谈法、文献资料、统计法等多种科研方法对六盘水市中小学武术课的开设情况、教学目标、开课形式、教学内容、考核情况等进行调研,调查结果显示:六盘水市中小学武术教学的现状存在师资队伍不足、场地设施欠缺、学校不够重视等不足,针对这些问题进行分析,并提出建议和对策.     

构建大、中、小学体操教育系统化的研究

采用文献研究与调查研究相结合的方法,分析了我国学校体操教育的实践和目前所面临的困难,并结合体操项目教学与训练的特征以及学生身心发展的特点,探讨了以构建大中小学教育系统为基础,促使学校体操教育良性发展的体系,从而改善我国学生体质不良现状的基本理念。     

西部地区中小学体育教材使用情况调查

采用问卷调查法等对西部地区中小学体育教材使用情况进行了调查，为建立起以学生发展为中心、体现学生学习主体地位和西部特色的新教材体系提出了对策建议。建议在教材立项、编写、出版发行、实用等环节上给予西部地区特殊政策，加大力度建设西部地区中小学体育教材，以满足新课程实验和教学的需要。     

浅谈活动教学在对泰中学汉语教学中的运用

文章通过分析泰国中学生汉语教学情况,结合前人研究和自身教学经历,对活动教学这一教学模式在对泰中学汉语教学中的运用进行分析,并总结出从中得到的启示和相关建议。