政治课考试改革的尝试

政治课作为一门文化基础课,衡量教学质量的高低,传统的做法全以考试分数作为评价标准：书面考试分数高,教学质量就高.近来,通过学习全教会`深化教育改革'的有关决定,并结合对在校生毕业生的实际考察,我们认为,评价政治课的教学质量应包含下列几项内容：①懂点基本理论；②能解决一些实际问题；③表现有所进步. 一方面,我们继续采用学生命题,交错测试,教师把关,开卷、闭卷相结合的做法,评出每个学生的学期考试成绩；另一方面,我们又结合学生平时的表现,主要包括个人德育量化得分和平时上课的表现等,两方面结合,评出每个学生的学期总评成绩. …     

政治课考试方法的改革应该从实际出发

随着中学政治课新教材的推广使用,不但要求教学和教研人员对现行的教学方法进行改革,而且也要求人们对能够左右教学的考试方法进行改革。政治课的考试方法到底怎么改才能在实践中行得通,这的确是摆在我们中学政治课教师和教研人员面前的一个新课题。     

思想政治课课堂教学与考试方法改革的思考

思想政治课课堂教学与考试方法是其教学原则的具体贯彻体现,是在教学过程中师生共同完成教学任务所采取的手段、方法和途径.它对完成教学任务、达到教学目的、提高教学质量,都有着极为重要的意义.因此,如何做好这方面的研究和改革,乃是思想政治课教学过程中亟须加以解决的重要课题.     

中师政治课考试改革刍议

众所周知,传统的思想政治课考试大都采用笔试的方法,并以这一方法来评定教学成绩,尤其在选拔性的升学考试中更是通过笔试作为选拔人才的主要依据。这种方法在人数多,时间紧的选拔考试中相对合理,但在定向培养的中师思想政治课教学中就难免有失偏颇了。 其一,由于受时间及卷面篇幅的限制,笔试命题无法把所学知识点——检查到,尽管教师在命题时把复盖面拉大,把网撒开,但空白之处仍在所难免。 其二,卷面上出现的问题,反映的情况并不能真     

分析化学实验考试方法改革初探

为了提高分析化学实验教学质量,提出并实施了分析化学实验改革办法及多元化的成绩评定方式,取得良好效果。     

关于政治课考试改革的探讨

考试作为一种教学质量的评价手段或工具，只具有工具属性，不具有教育的本质属性，考试的功能一是选拔人才，另一个是教学质量的反馈。它可以为应试教育服务，也可以为素质教育服务，因而是应试教育，还是素质教育，不在于有没有考试，而主要在于考试观。因而，政治课考试改革的思路，就是要在如何解决上述突出问题方面进一步探讨，在具体操作上，使考试的方法力求多样化，考试内容对考生素质的针对性力求科学，使之成为衡量学生真实成绩，确认教师教学效果的重要手段。政治课考试改革的关键在于转变教学观念和考试观念，要寓教于乐，寓考于…     

分析化学实验考试方法改革的尝试

针对广播电视大学高等职业教育实践性强的特点以及目前的教学现状，提出了分析化学实验考试的改革方法，并进行了尝试。该方法易于操作，有利于全面考查学生所学习的知识，且有利于学生动手能力及专业技能的训练和培养。     

有机化学实验考试方法改革的探索

几年来,对有机化学实验考试方法进行了改革探索,加强了实验工作能力的训练与培养,面向社会生产和生活实际,进行调查研究,自行选题设计实验,主动适应当地经济改革的发展,具有一定的经济效益和社会效益,积累了一些经验,受到学生的欢迎.     

分析化学实验考试方法改革的尝试

本文强调了实验操作在分析化学实验课中的重要地位。通过改革考试方法增强学生对实验操作重要性的认识,进一步提高学生实验操作技能。     

改革教学和考试方法 提高公共政治课的教学质量

高校公共政治课同其它课程相比,具有自己的特点。 一是学生关心的程度不同。学生往往把专业课同今后的职业、“饭碗”联系在一起,进行重点“投资”,而公共政治课则认为是额外负担,学非所用,学习政治课完全是迫于毕业拿文凭。 二是受社会环境影响的程度不同。政治课,如《中国社会主义建设》,它的理     

口试——政治课考试改革尝试

考试是全面检查“教”与“学”效果的重要手段,中学传统的考试方法是笔试,它可以较全面地了解师生教与学的效果,督促学生系统而全面地掌握已学到的知识,但当今的改革形势,社会不但需要有分析问题和解决问题能力的“四有”人才,而且也需要有组织能力、应变能力和口头表达能力的“四有”人才。基于上述想法,近年来我对政治课考试方法进行了改革,试用口试进行考核。即:变以往的传统笔试为笔试与口试相结合,搞好笔试以全面检查教学质量、巩固基本知识;适当举行口试以加强学生应变能力。     

中学思想政治课考试改革探索

长期以来,由于部分学校片面追求升学率,把政治科看作是中考、高考得分的工具,忽视了思想政治课在育人中的作用.因此,思想政治课的改革势在必行.那么,怎样对中学思想政治课进行改革呢?笔者认为,思想政治课教学必须由“应试教育”向“素质教育”转轨,其中重要的一环是必须改变考试的观念和做法.思想政治课与其他课相比,它的重要功能在于教育学生做什么样的人,怎样做人.考试,在思想政治课素质教育中是不可缺少的重要的一环,它是教学领导里的一种客观存在,是对学生身心发展状况尤其是文化知识状况的评价.中学思想政治课的教育目标就是传授马克思主义基础知识,训练运用马克思主义的立场观点和方法分析、解决问题的能力,形成辩证唯物主义世界观和科学人生观,培育“四有”新人.具体说,就是“传授知识、培养能力、提高觉悟”三方面.根据素质教育的要求,中学思想政治课的考试必须做到“全体化”、“全面化”、“主动化”.为此,必须做到以下几方面:     

改革实验考试方法提高学生综合实验能力

无机化学实验是师专化学专业重要的实验课程,实验课教学质量在很大程度上决定着师范生的整体素质,影响着师范教育的质量,不断完善实验考试方法,是提高无机化学实验教学质量的一个重要手段。     

小学考试改革实验

申办学校:扬州市邗江区实验小学规 格:江苏省教育科学“九五”规划立项课题研究时间:1990年到2000年9月 简介:此项实验有效发挥了考试这一指挥棒的正效应,构建了较为科学的评价体系,推进了素质教育的全面实施。整个实验大致经历三个阶段:     

考试工作改革实验

本刊新设"教改实验"专栏,主要刊登各地中小学教改实验的做法、经验和需要探讨的问题,以推动教育思想、教学内容和教学方法的改革、武汉市武昌实验小学从1980年起开始搞改革实验,到1985年已搞完了第一轮。现在这所小学正在搞第二轮实验。现从该校送来的《教改实验报告》中选取几部分,刊登于后,供读者参考。     

高职院校思想政治课考试改革初探

高职院校思想政治课考试方式单一、功能缺失、内容缺乏创新、考试形式陈旧,所以,考试改革是大势所趋。本文从思想政治课考试存在的弊端、改革的途径和举措等方面对思想政治课考试改革进行探讨。     

思想政治课开放性考试与课堂教学改革

国家教育部发出的中考改革指导意见中,明确提出思想政治科命题应设计一些开放性试题。近年来,为了落实这一要求,各地政治中考开始试行开放性试题命题和开卷考试,这对提高学生分析问题和解决问题的能力,开发学生智力,激发学生创新思维无疑起了很大的促进作用。然而,只有考试形式     

无机化学实验考试的改革

无机化学实验在整个化学教学过程中一直起着非常重要的作用，由于种种原因，学生却对实验有“厌食”情堵，实验考试改革废除了一纸定分数的旧模式，使学生对实验产生浓厚的兴趣，学生的“两基”能力也有明显提高，实验仪器破损降到最低点。     

搞好思想政治课的改革实验

根据国家教委的要求,中学思想政治课的改革实验将由点到面、有步骤地展开。从今年秋季新学年度起,我省将有几十所中学在初一、高一两个起始年级开始改革实验,按照新大纲,选用新教材,分别开设《公民》和《共产主义人生观》课。从明年秋季起,高一