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相似文献
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1.
王加强 《精武》2013,(35):83-83,85
在中学教学中,注重对学生的全面发展,是当前新课改的主要目标。而其中体育教学对学生的身体素质起着重要的影响作用。体育游戏融入到体育教学中,该方法在调动学生的积极性与兴趣同时,能较好的促进学生的全面发展。无论是青少年还是成年人,身体是一切革命的本钱,因此,进行必要的体育锻炼,对于学生的学业是相当重要的。本文重点分析在中学体育教学中体育游戏的影响作用,并提出应该注意的事项,为更好促进学生全面身体素质的发展打下坚实的基础。  相似文献   

2.
王欢 《当代体育科技》2021,(7):141-142,145
新时期,素质教育不再只追求学生的文化成绩,而是德、智、体、美、劳的全面发展。体育作为“五育”并举的前提,不仅有助于学生身心健康的发展,而且对于学生德育的发展也大有帮助。随着素质教育的大力推进,体育学科显得尤其重要。该文以小学体育教学为例,探讨如何在小学体育学科中运用体育游戏,力求运用游戏助力体育教学,促进学生健康成长。  相似文献   

3.
体育教学中运用体育游戏的探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、体育游戏的特点和作用体育游戏是一项融健身、娱乐、教育和智力开发为一体的体育活动,具有一定的思想性、趣味性、健身性和竞争性。作为游戏的本质特征之一,体育游戏具有一定的趣味性。健身性体现在体育游戏有一定的目的、规则和组织性,学生在欢快的气氛中走、跑、跳跃、攀爬,轻松自如地掌握体育知识、技术和技能,最终达到锻炼身体、增强体质、促进身体全面发展。体育游戏将人类自然活动能力的内容融为一体,大都具有很强的竞争性,每个学生都会在遵守规则的前提下,表现出高度的责任感和高尚的集体荣誉感。体育游戏的教育作用:在…  相似文献   

4.
许涛 《精武》2013,(21):114-114,116
体育游戏作为能够激发学生的学习兴趣,具有娱乐性和开发学生智力的作用,在初中体育教学中具有极其重要的作用。而在我国的初中体育教学中,却忽视了对它的重要性。因此对体育游戏在初中体育教学中的应用现状及前景进行了探究,并对体育游戏在初中体育教学提出了一些对策,希望能够改善初中体育教学的现状,并促进初中生德、体、智全面发展。  相似文献   

5.
体育游戏的发展,是当前体育教育的热门话题。学生们最喜欢的学习方式之一就是在游戏中学习。在游戏中,学生的体质不但能够加强,提高免疫力,还可以在游戏中学到知识技能。在体育教学中有效地利用体育游戏,有利于体育教学的高效开展。本文指出了在体育教学中运用体育游戏,增强了学生团结协作的意识,使学生的性格更加开明,同时还能提高教师的教育教学水平。将体育游戏运用到体育教学中是当前形势发展的必然要求,本文还就体育游戏在体育教学中的运用进行分析。  相似文献   

6.
本文通过分析体育游戏,阐述体育游戏具有提升学生社交能力、促进学生心理健康等功能。体育游戏的特点包括针对性、灵活性、自由性、竞争性。在此基础上探讨体育游戏在高职院校体育教学中的重要作用,包括丰富教学内容,优化教学方式、调动学生积极性、培养学生团队意识、尊重学生个体差异、提高学生素质等。高职体育教师应采取有效的策略,比如注重讲述和示范体育游戏、注重体育游戏组织引导,来有效提高体育教学效率和质量,提升学生身心综合素养。  相似文献   

7.
李颖 《精武》2012,(23):32-33
体育游戏作为体育教学的一种教学形式,越来越受到教师的重视和学生的喜爱。在体育赦学中,合理地运用体育游戏可以激发学生的学习兴趣、活跃课堂气氛、提高教学效果等。通过分析体育游戏的特点和分类,探讨在体育教学中如何更好地运用体育游戏。发挥其更好的作用。  相似文献   

8.
论中学体育教学中体育游戏的选用   总被引:1,自引:0,他引:1  
王笑一 《体育世界》2008,(3):98-100
随着我国学校体育教育改革的不断深入,无论是教学内容的选择还是教学方法的运用,都要围绕学生的运动兴趣、培养学生终身体育意识进行,体育游戏也因此日益成为学校体育的重要组成部分,为了提高体育游戏在中学体育教学中的质量,文章探讨了教学中体育游戏选用的原则、体育游戏的选择及应用等问题。  相似文献   

9.
反映和突出体育游戏在体育教学中的重要指导作用,和体育游戏在体育教学中的教育性、锻炼性、娱乐性等不同原则。体育游戏的主要原则是锻炼身体,以加强身体健康、愉悦身心、陶冶情操为目标的活动。体育游戏能够有效地激发学生的学习兴趣,培养学生团结合作的能力,培养学生的思维灵敏度,有利于发展学生的身心健康,提高体育教学的教学质量。游戏是学生们非常喜欢的体育活动,学生在游戏过程中,可以自己创建和开发新的游戏内容,制定新的游戏规则,提高游戏的有效性,使学生全身心主动投入到课堂练习中,可以得到事半功倍的课堂学习效果,对改变传统的教学模式,更新教学理念方面具有重大意义。  相似文献   

10.
体育游戏是进行体育活动的重要内容,是辅助体育教学的重要手段。通过对高校学生生理、心理及其教学特点的分析,阐述了在高校体育教学中如何合理应用体育游戏提高教学质量,实现教学目标,使学生在体育教学中身心得到全面发展。  相似文献   

11.
石庆福 《体育世界》2013,(6):133-134
为了提高大学体育课教学质量,促进体育游戏教学方法在大学体育课中广泛使用,通过分析大学体育课中体育游戏教学方法的现状,进一步认识体育游戏教学方法的功能、作用、特点与分类,研究表明:体育游戏教学方法在大学体育课中实施的过程中,要注意体育游戏教学为体育课做好课前准备;体育游戏教学在大学体育课中的具体应用中要求教师要考虑全面、细致,提高教师素质,合理利用体育游戏教学方法,针对不同类型的学生可以安排不同形式的体育游戏。  相似文献   

12.
高中生在身体和心理方面虽然有了很大的成熟,但在体育教学中,游戏对于激发他们的兴趣也是至关重要的。体育教学是学校教育教学的重要组成部分,在体育教学中适当的插入游戏,能使课堂教学气氛变得更加和谐,教学内容变得丰富,对于提高学生参与体育活动的积极性有较大帮助。应该说,体育游戏教学在高中体育中的应用,对于提高学生身体素质,促进学生全面发展有着积极的意义。在此,笔者对平时教学中对体育游戏教学的理解加以总结,对体育的游戏教学进行理论探讨,以期为今后教学提供理论支持,促进体育教育教学工作更加顺利的开展。  相似文献   

13.
为了开展好2017年青少年体育工作,进一步推动青少年体育发展,体育总局办公厅印发关于《2017年青少年体育工作要点》的通知,推进青少年体育发展,加强后备人才培养,为全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦做出青少年应有的贡献.在后备人才培养的过程中不应忽视学校体育教学的重要性,重视体育游戏在教学过程中的应用,通过体育游戏激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,促进教学质量的提高,基于此,本文主要通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法,对体育游戏在中学体育教学中的作用进行深入研究分析,为体育教师改进教学方法提供参考,为体育教学改革提供理论依据.  相似文献   

14.
宋雯  张哲 《体育教学》2000,(1):31-31
游戏是人类社会行为的一部分,是体育手段的一种。体育游戏在体育教学活动中对学生的身体锻炼、心理健康发展都有非常重要的实践意义。一、体育游戏的特征游戏分为两大类即发展智力的游戏和发展体力的游戏。前者包括有文  相似文献   

15.
作为集竞争性、趣味性、技术性等特征于一体的体育游戏,能够激发学生参与体育活动的积极性,达到强身健体的目的,从而推进学生的品行、智力、体力、适应力的全面发展。那么,我们在教学中怎样去选择体育游戏?要怎么去运用?运用之后又能够发挥出怎样的功效呢?通过本文的分析探讨,希望能够为中学体育教师合理、有效地运用体育游戏提供理论参考。  相似文献   

16.
体育游戏在体育教学中具有形式多样、内容丰富、生动活泼、娱乐性强等特点,同时又带有竞争因素,所以对学生有较大的吸引力,能够激发学生上体育课的兴趣,提高学生参加体育活动的积极性,有效促进学生身心的健康全面发展.本文通过对体育游戏在大同市高中体育教学中运用现状的调查与分析,旨在促进体育游戏在体育教学中的运用,提高体育教学效果,为改善大同市高中体育教学开拓新的思路.  相似文献   

17.
试论体育游戏及其在体育教学中的应用   总被引:3,自引:0,他引:3  
对游戏在不同体育教学对象中作用、分类、特点及在体育教学中的运用进行了分析论述。指出体育游戏对于发展学生素质,提高学生体育能力,调动学生的积极性是一种很有效的教学手段。  相似文献   

18.
苏米 《当代体育科技》2020,(1):118-118,120
随着课程改革的不断推进,教学过程中倡导尊重学生的主体地位,让学生在学习中更好地发挥主动性和积极性,实现学生全面发展的理念已成为共识。在实践教学过程中,教师开展多样化的教学方式,可以为高质量的教学奠定基础。在中职体育教学中,利用体育游戏开展教学活动,寓教于乐,发挥体育游戏的娱乐性、趣味性等特点,让学生参与到教学中来,和教师形成良性互动,不失为一种好的教学方法。本文首先分析了体育游戏在中职体育教学中的应用价值,进而提出了体育游戏在中职体育教学中的应用策略,旨在探讨游戏在中职体育教学中的应用。  相似文献   

19.
在体育教学中,运用游戏主要表现在准备活动、基本技术技能、身体素质练习、结束部分四个方面,运用游戏,其关键在于如何让人们认识到体育游戏在体育教学中的重要性。通过游戏来调动学生的学习热情,完成教学任务,提高教学效益;使游戏成为学生的"良师",老师的"益友"。  相似文献   

20.
体育游戏具有教育性、游戏性、娱乐性等特征,十分符合初中生身心发展需求,所以教师在体育教学中经常会应用体育游戏来展开体育教学活动,让学生能够主动、积极地投身于体育学习之中,从而有效实现提高学生身体素质、培养学生运动精神的目的。为了能够有效发挥出体育游戏的价值,本文也对其在初中体育教学中的应用意义与措施进行了具体的概述。  相似文献   

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