外国教材中数学题目选编(高年级)

1.钟表问题。 ①深夜12:00到中午12:00之间,钟表的分针与时针有几次成直角?     

新时期中学语文教材中的外国作品选编概述

中学语文教材中的外国作品选编的发展沿革是随着我国语文教育史、语文教材的发展变化而变化的。外国作品作为我国中学语文教材中特殊的一部分,了解以往尤其是新时期以来它在中学语文教材中的情况,有利于我们更好地认识这个部分,为当今语文教材编写和教学提供参考。     

中学语文教材选编外国作品管见

邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的战略性指示,是中学语文教学改革和教材改革的根本方针。目前中学语文教材中的外国作品(包括文学作品、议论文、说明文),在篇目数量,选材范围、文章体裁、译文质量诸方面究竟符合不符合“三个面向”的指示精神,今后,我们在改革教材选编外国作品时,该如何贯彻“三个面向”的精神,这确实是我们在教材改革时要认真思考和研究的问题.本文想就这一问题谈一点粗浅的意见。篇目数量.现行部编中学语文教材十二册,共三百六十课.外国作品只有二十四课,占6.6%.如果不算三篇议论文(《在马克思墓前的讲话》《悼列宁》《<物种起源>导言》)、一篇说明文(《蝉》),光是文学作品,其所占比例仅有5.6%.这样一个比例,在以前已属偏低,现在按“三个面向”要求,当然就更低了.中学语文是中     

人民公社好(中年级用)

（一）教学目的使儿童初步知道什么是人民公社和公社的好处,从而教育儿童热爱人民公社,激发他们好好学习,准备将来更好的为人民公社服务。（二）教学要点一、什么叫人民公社。人民公社不是单纯的农业生产组织,而是象城市工矿区一样同时兴办工业,逐渐消灭城市和乡村的界限,消除工人和农民的界限,把工业、农业、商业、文化教育、军事全面结合在一起,组成一个大公社。它是通往幸福的共产主义社会的大桥,也是     

选编数学题目“要七防”

正数学对很多人来说是枯燥的、抽象的,这是不争的事实,但不等于说数学难学.有位数学名人说过:"掌握数学,就要善于解题,……"数学家华罗庚教授也说过:"学数学,不做习题,如入宝山而空回."数学知识通过解题来掌握巩固,通过解题来检测数学知识是否掌握.所以解题对于学习数学是何等重要.笔者在多年的数学教学工作中,经常为学生数学练习要选编题目,各次单元、期中、期末测试中要选编题目,编写教辅资料要选编题目.在选编题目过程中,稍不留意经常会发生这样那样     

选编数学题目“要七防”

数学对很多人来说是枯燥的、抽象的,这是不争的事实,但不等于说数学难学.有位数学名人说过：“掌握数学,就要善于解题,……”数学家华罗庚教授也说过：“学数学,不做习题,如入宝山而空回.”数学知识通过解题来掌握巩固,通过解题来检测数学知识是否掌握.所以解题对于学习数学是何等重要.笔者在多年的数学教学工作中,经常为学生数学练习要选编题目,各次单元、期中、期末测试中要选编题目,编写教辅资料要选编题目.在选编题目过程中,稍不留意经常会发生这样那样问题,从而影响了教师的教学和学生的学习效果.在此,我想把我在选编题目过程中碰到的一些问题告之与众,与同行共同引以为鉴.     

春姑娘(低、中年级用)

。一\ 沪.代J‘‘飞.、 ,b︸.绮尸召夕5\洲,认如‘畜、兔、3春姑娘(低、中年级用)@胡敦驊 @潘振聲~~     

挖掘教材题目 演绎多彩数学

<正>新编人教版、北师大版、华师大版和苏科版的初中几何教科书中,均介绍了如下一道例题或习题:"过△ABC的顶点C任作一直线,与边AB及中线AD分别交于点F和E.求证:AE∶ED=2AF∶FB.本文首先对这道课本题进行证明,而后再谈谈这道课本题结论的应用,最后对与这道课本题有关的一类几何问题进行推广,供初中师生教与学时参考.1课本题的证明方法1如图1,过D点作DG∥BF交CF于G,     

关于选编数学双语教材的几点建议

在21世纪信息化时代,人们在网络中的交际和交流已从原来的日常生活信息逐步深入到学科、专业领域. 英语,特别是学科英语的掌握与熟练成为必备的素质. 作者认为,双语教学作为正常学科教学的补充,也应有它独特的教学目标和内容,不应该是变相的外语教学. 中学外语教学的主要目的是让学生具备一定的英语基础,学会使用、会用外语去交流、去学习.     

关于选编数学双语教材的几点建议

在 2 1世纪信息化时代 ,人们在网络中的交际和交流已从原来的日常生活信息逐步深入到学科、专业领域 .英语 ,特别是学科英语的掌握与熟练成为必备的素质 .作者认为 ,双语教学作为正常学科教学的补充 ,也应有它独特的教学目标和内容 ,不应该是变相的外语教学 .中学外语教学的主要目的是让学生具备一定的英语基础 ,学会使用、会用外语去交流、去学习 .而双语教学是更进一步把英语应用到生活上、学习上 ,是提高学生外语应用能力的一个有效手段 ,它与外语课的区别在于学生在课堂上用外语学习和思维 ,在学习学科知识的同时掌握听说技能、书写技能…     

重叠问题(中年级)

让我们先来看这样一个问题:四年级一班的班长小明,准备给班上参加演讲比赛或合唱比赛的每个同学发一份纪念品。统计两项比赛的人数,参加演讲比赛的有6人,参加合唱比赛的有     

逻辑推理问题(中年级)

这里所说的逻辑推理问题,它的主要特点是:题目给出了很多关系比较复杂的条件,这些条件往往是一种判断,解答时主要通过分析、推理得出结论,而不是主要通过计算求出答案。解逻辑推理问题的常用方法有以下几种。     

最优化问题(中年级)

上一讲我们学习了如何去掌握获胜的诀窍,这一讲我们来了解日常生活、生产及经营管理中的一些简单的最优化问题。其中有些问题的解决涉及我国已故数学家华罗庚生前曾积极推广、普及的“统筹方法”。     

抽屉原理(中年级)

让我们从放苹果讲起。把3个苹果放到2个抽屉里去,那么可能出现四种情况:不论哪种情况,总有一个抽屉放了2个或更多个苹果。     

行车问题(中年级)

前面几讲中所研究的行程问题,在讨论物体运动的路程时,没有考虑物体本身的长度。但是,当运动的物体为火车时,车长至少几十米,甚至超过100米,这时的车长就不能忽略不计了。     

小学语文教材中的李白诗作选编

李白诗作的选编是目前小学语文教材选编的重要组成部分。目前通行的几个版本的教材在李白诗作的选编上存在如下问题:主题组元的体例结构,难以凸显李白诗作的内在逻辑;以图配诗的排版设计,容易限制学生对李白诗作语言的想象;在传递知识为主的助学系统设计中,缺乏对李白诗作的审美点拨;以文带诗的选编新思路,遮蔽了对诗作自身的赏析。     

用教材教数学

教师不再是教材的实施者、执行者,而应是教材的建设者、研究者。教师处理教材,要以培养学生为中心,考虑学生的可持续发展。所以,教师要钻研教材,用教材教,而不是教教材。一、钻研教材,钻进去,还要跳出来钻研教材,钻进去,还要跳出来,才是驾驭教材。既然要考虑学生可持续发展,就要注意到对学生能力、情感等多方面的培养。我在教学“分数的意义”时,分别在两个班进行尝试,经历了一次从“教教材”     

高考数学强化训练(试验教材)

一、选择题 :本大题共 14小题 ,共 6 0分 .第 ( 1)～( 10 )题每小题 4分 ,第 ( 11)～ ( 14 )题每小题 5分 ,在每小题给出的四个选项中 ,只有一项是符合题目要求的 .( 1)如果集合Ａ ={ｙ| ｙ =-ｘ2 1,ｘ∈Ｒ},Ｂ= {ｙ|ｙ=-ｘ 1,ｘ∈Ｒ},则Ａ∩Ｂ =(　　 ) .Ａ .( 0 ,1)或 ( 1,1)　　　Ｂ .{( 0 ,1) ,( 1,1) }Ｃ .{0 ,1}　　　Ｄ .( -∞ ,1]( 2 )设函数 ｆ(ｘ) =1-ｘ1 ｘ的反函数为ｈ(ｘ) ,又函数 ｇ(ｘ)与ｈ(ｘ 1)的图象关于直线ｙ=ｘ对称 ,那么ｇ( 2 )的值为 (　　 ) .Ａ .- 1　　Ｂ .- 2　　Ｃ .- 43　　Ｄ .- 13( 3)函数 ｙ =Ａｓｉ…