浅谈网络对物理教学的影响及应对

本文从分析网络对物理教学的影响入手,讨论网络在物理教学中的优势和运用,并指出教师要树立正确的网络技术观和终身学习观。     

欢迎邮购“全国中学物理改革创新大赛优秀录像课及评课光盘”

为大力推进信息技术在物理教学过程中的普遍应用，促进信息技术与物理教学的整合与实践，探索多媒体网络环境下的课程教学模式，中国教育学会物理教学专业委员会与《物理教师》、《中学物理》两家会刊联合组织召开了第二届全国中学物理教学改革创新大赛，来自全国30多个省、市100多位优秀物理教师参加了这次大赛，本刊编辑部将《物理教师》赛区获得一等奖教师的优秀教学课录像片和相应的评课内容按初、高中组分别汇集成9只光盘，是一部中学物理教学与研究的好教材。     

浅谈信息技术在高中物理教学中的应用

随着多媒体技术和网络技术的发展,以计算机和网络技术为核心的现代教育技术在教学中的作用日益明显和重要。信息技术在物理教学中的应用,成为物理教师提高教学有效性的重要手段,它有着传统语言教学无法比拟的优势,使物理教学方式越来越多样化。信息技术在很大程度上优化了高中物理课堂教学,极大地提高了课堂教学效益。     

多媒体网络技术在物理教学中的应用

随着计算机多媒体网络教学手段的不断成熟，多媒体网络教学手段在学校教育中的运用日益广泛。特别是对于物理教学这样一门理论与实验结合紧密的课程，多媒体网络技术的兴起为物理教学改革注入了活力。以建构主义为理论基础，如何取长补短，使多媒体网络技术在物理教学中的效用最大化，是当前物理教学中需要解决的问题之一。     

运用多媒体技术提高物理教学效果

物理是以实验为主要手段进行教学的学科，与其它学科相比有着明显的不同。随着社会的进步、科学技术的发展，信息技术(包括“多媒体技术”和“网络技术”)以其独有的特性进入学科教学之中。信息技术尤其是多媒体技术的运用，在整合物理学科教学中具有很大的作用。多媒体计算机技术、网络技术等现代教育技术媒体，在物理教学演示实验中具有直观形象、重复再现等功能，为以实验为主的物理教学插上了理想的翅膀，对于整合物理学科教学、优化课堂教学过程、提高物理教学效果具有很重要的作用。     

计算机辅助物理教学探讨

近年来,计算机多媒体技术、网络技术的日渐成熟,把计算机辅助教学(CAI)的研究和使用推上了一个新台阶。但计算机是一种媒体,是一种先进的教学工具。其核心特征是“辅助”,即辅助教师教学,辅助学生学习,而不是取代教师。该文通过总结笔者在教学实践中的体会,阐述了计算机辅助教学在物理教学中的应用,探讨计算机辅助物理教学的优化．并希望多媒体技术能更好地为物理教学服务。     

《信息技术与物理课程的整合》课题结题报告

一、问题的提出 我国基础教育新一轮的课程改革，与以多媒体和网络技术为核心的信息技术的发展和应用密切相关。使用计算机、多媒体、网络等现代教育设备和技术，已成为各学科教学的内在需求。近几年来，在这一改革大潮的推动下。很多教师和教育工作者对信息技术与物理课程的整合问题进行了一些探索和实践，取得了一定的成效。然而，从总体上来说，目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍着学生创新精神和创新能力的培养，阻碍着素质教育的落实。如何通过完善信息技术与物理课程的整合方法改革物理教学，高质量地实现学科教学目标，仍然是需要进一步研究和探索的课题。     

运用网络多媒体，优化初中物理教学

物理是一门以实验数据为依据,以逻辑推理为基础的科学。由于物理知识关联性比较强,所以在初中阶段打好物理知识基础显得尤为重要。随着互联网技术的不断提升以及信息技术的飞速发展,教师在开展初中物理教学的过程中为了进一步提高教学质量,优化课堂教学,逐渐将网络多媒体应用到了教学过程中。由于网络资源的范围广、传播快、内容丰富等特点,加之多媒体教学的多样化,将网络与多媒体教学相结合,成为了优化初中物理教学的重要手段。基于此,本文从网络多媒体优化初中物理教学的意义出发,对网络多媒体在初中物理课堂教学中的具体应用策略和注意事项进行了分析。     

浅析信息技术与物理课程整合性建设研究

信息化是２１世纪的标志，是当今世界经济和社会发展的大趋势，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术已成为拓展人类思维的创造性工具。在教育教学中信息技术与学科课程整合在计算机辅助教学（简称CAI）的基础上日趋成熟发展起来。信息技术作为一项教学工具（LearnWithIT），能够把各种技术手段完美地融合到课程之中，就像教师在上课时使用黑板和粉笔一样，教师最主要的任务不再是开发软件，而是如何应用现有的软件把计算机的优势发挥出来，进行学科教学。本文就信息技术与物理课程教学的整合，结合自己物理教学的实践谈几点看法。一…     

浅谈如何运用多媒体搞好高中物理教学

<正>当今时代,随着多媒体和网络技术的迅猛发展,以计算机多媒体和网络技术为核心的现代教育技术受到了教育界的普遍关注,多媒体技术在高中物理教学中倍受广大物理教师青睐并且正在日益广泛地运用于物理课堂教学,有着传统语言教学无法比拟的优势.随着新课标课堂教学改革的不断深入,传统的教学手段已跟不上教育日益发展前进的步伐.只有充分发挥多媒体技术的优势,大力进行物理课堂教学改革,才能实现高中物理课堂教学的最优化,才能实现新课标在物理教     

物理教学中网络教学与实验教学对学生创新能力的培养

随着科学技术的发展,网络技术的应用给我国教育教学改革带来新的活力,如何正确对待和实践物理教学中的网络教学和实验教学,是值得我们探讨的问题。一是明确物理教学中实施网络教学的意义;二是发挥网络技术在物理教学中的作用,培养学生的创新能力;三是解决网络环境下,物理实验教学中存在的问题。     

中学物理教学的讲解方法与必须注意的问题

随着科学技术的发展,尤其是现代多媒体技术和计算机网络技术的发展,教学方法发生了一些新的改进。教师要研究中学物理教学中常用的主要讲解方法、物理教学相关因素的综合运用等问题。     

物理教学的测量与评价研究

测量与评价技术在中等教育中起着很大的作用，将测量与评价技术与物理教学研究结合起来，是当前中学物理教师继续 教育的一个课题。作为物理教师，掌握和运用好测量与评价技术，结合科学的研究，会推动中等物理教学的改革和促进物理教学研究的发展。     

高中物理课程整合的研究与实践

以多媒体计算机技术、网络技术为核心的信息技术作为目前先进的教学媒体与物理教学的整合,可以深化物理教学。运用行动研究法,制作“高中物理课程整合案例”,利用校园博客网及时地反馈信息,对整合课程案例的收集与研究,加工处理形成数字资源,实现教师和学生之间的双向交流,起着重要作用。     

信息技术与物理教学的整合

知识经济的挑战和信息化社会的到来，对人才的智能结构和培养模式提出新要求。将信息技术融入物理课程，从教学规律和耳标出发，恰当合理地应用网络教育技术重组教学内容，探索网络环境下的物理教学设计，使网络环境和资源走进学科教学。     

大港油田教育处举办中学物理教师培训班

大港油田教育处为拓宽物理教师的知识面 ,提高物理教师对现代科学知识的认知水平 ,为全油田的物理教师举办了中学物理教师培训班。分别聘请了天津师范大学和天津南开大学物理科学学院的教授就以下专题对教师进行了培训 :①航天技术与宇宙航行 ;②激光技术与应用 ;③网络技术 ;④传感器和遥感技术 ;⑤微观世界 ;⑥光学的发展史及光子学 ;⑦新教材讲座与研讨。这种培训 ,使教师开阔了视野 ,掌握了科技动态 ,为教师在教学中提供了好的素材。现代教育技术与素质教育大港油田教育处举办中学物理教师培训班@吴芳$天津市大港油田实验中学!300280…     

大学物理教学手段的现代化

随着多媒体技术和网络技术的迅速发展，多媒体和网络开始大量运用于学科教学中。探讨了利用多媒体和网络进行物理理论课程及实验课教学的主要方法与策略。     

基于网络环境下物理问题探究教学模式探索

基于网络环境下物理问题探究教学，是应用现代信息技术与课程整合，对课堂教学进行优化的一种新型教学方式。在这种教学中，课前教师首先向各个学生小组呈现一些精心设计的问题，一般是描述一些可观察的物理现象，在学生头脑中形成问题，激发学生对此进行信息收集和实验探究的兴趣。学生小组的任     

用无线鼠标激光笔改善网络课件制作质量

网络课程中效果较好的是兼有教师教学过程的视频录像和教学内容的课程，但是在多媒体课堂教学中使用物理教鞭或激光教鞭时，教师对投影屏幕上授课内容的定位不能同步出现在网络课程的页面上，采用无线鼠标激光笔可以解决这个问题，使网络课程的教学效果更好。     

在网络环境下构建初中物理“主体探究”教学模式——重庆市求精中学初中物理教学模式研究实例

1　问题的提出传统的教学手段影响初中学生学习物理的积极性和主动性 ,物理教师为此不断探索行之有效的教学方法和手段 ,然而总有些美中不足。多媒体和网络技术的发展与应用给物理教学改革带来了生机。我校自 2 0 0 2年由信息中心牵头进行“在网络环境下构建新型教学模式”的实