谈居住区中的布局设计——以西安“幸福家园”居住区布局设计为例

阐述了居住区布局设计的重要性和应注意的问题;居住区布局的3种组织方式和7种基本布局形式。以西安"幸福家园"居住区的布局设计将古代的院落式景观布局利用起来,结合风水中的五行(金、木、水、火、土)构设居住区为例,探讨居住区布局设计。     

居住区植物景观设计程序探析——以福州天泽江鼎示范区植物景观设计为例

叙述了居住区植物景观设计的基本原则,以福州天泽江鼎示范区园林植物种植设计为例,探讨现代居住区植物景观设计的基本程序,为无实际经验的设计者提供理性而有效的运用依据,或为有实际经验设计者的种植设计进一步有序化提供参考。     

推进教学资源共享的路径选择探析——以农村发展规划课程为例

在分析推进教学资源共享的必要性和可行性的基础上,对福建农林大学农村发展规划课程教学资源共享在构建课程网站、编写案例、统编教材和委培青年教师等方面的主要经验进行总结,并提出推进课程教学资源共享的对策建议,包括组建全国性的课程教学协调组织、建立全国性课程网络平台、编写出版精品教材、鼓励青年教师访学和定期召开课程教学研讨会等.     

关于农村民生规划的建议——以广东省汕头市盐鸿镇为例

鉴于汕头市农村经济及民生问题基本近似澄海区盐鸿镇,可以其农村民生规划作参照,通过增加农村收入,加大政策扶持力度,以各级财政分担、专项资金、民间筹资等方式,解决社会保障、医疗文教发展和基础设施建设等问题。     

风景园林设计类实验课程的教学研究——以居住区景观设计课程为例

该文针对风景园林学科学生专业知识整合度不足、实践能力欠缺等问题,开展教学改革研究,构建了面向工程教育专业认证的风景园林设计类实验课程体系.根据设计尺度划分实验课程群,实施课程群共享备课制;通过“知识胶囊”集成知识网络,加强知识体系构建;以居住区景观设计课程为例整合相关课程实验,促进阶段性实验的深入度;通过结果为导向的动...     

城市居住区景观小品设计研究——以泉州中心城区为例

在居住区环境景观营造中,景观小品以其轻快、活泼、精致、优美的姿态活跃其中,成为改善环境、提高环境空间艺术水平不可缺少的因素之一.文章从居住区景观小品规划设计的理念及实践入手,以泉州中心城区为研究对象,分析其居住区景观小品设计的现状与存在的主要问题,并在此基础上提出相关对策措施,为提高泉州中心城区居住区景观环境提供参考意见.     

县域农村产业发展规划研究——以河北省张家口市宣化区为例

以宣化区为例,从规划原则、产业发展基础、产业发展目标、产业发展布局、产业发展措施等五个方面,研究县域农村规划的基本内容和基本方法。为优化农村产业结构、合理利用农村资源,促进城乡一体化提供基础。     

重视城市色彩规划 创造和谐宜居城市——以郴州市为例

城市色彩规划是我国城市规划领域一个既新鲜又陌生的内容,城市色彩承载一座城市的历史,体现一座城市的精神面貌。城市色彩规划应为城市创造美观、宜人的生活空间。城市色彩规划不仅要服从城市功能区分、城市色彩构成,更要深入思考城市色彩折射出的城市文化和社会思想,以突出城市的自然美、延续城市历史文脉。     

浅谈中小城市居住区发展趋势——以德州市德城区为例

中小城市的建设在我国经济社会发展和城镇化进程中起到举足轻重的作用,中小城市的居住区建设更是一个不容忽视的问题。随着城市经济的发展,人们从单一的满足居住功能,到更加追求居住的品质,体现着居住区建设的不断发展。以德州市德城区为例,通过对目前居住区的建设现状和需求的研究,为实现一个环境美好,生活方便、管理有序、活力四射的人居环境,探讨中小城市居住区未来发展趋势。     

居住区人性化景观设计探究——以眉山加州国际城景观设计为例

居住区人性化景观是现代城市发展的必然趋势.通过阐述居住空间人性化景观设计思想的内涵,分析当前居住区景观设计存在的问题.以眉山加州国际城景观设计方案为例,分析其人性化景观设计的具体内容,主要从绿化模式、活动空间和观赏空间三个层面提炼出人性化景观设计的方法,以此倡导人性化景观设计思维方式,以期为当代居住区景观设计提供借鉴意义.     

大学生职业生涯规划现状探析——以山东理工大学为例

大学生就业是高校承担教书育人重任的关键环节,也是大学生知识转化,为社会贡献力量的体现。然而,就业难是当今大学生就业的缩影。本文以学生工作管理者的身份,对大学生职业生涯规划现状做了调研,并分析了造成现状的因素,提出了改变大学生职业生涯现状的措施与建议。     

提高农村初中思想品德课骨干教师短期集中培训实效性的思考——以四川省农村中小学骨干教师短期集中培训项目四川师范大学初中思想品德班为例

为促进教育均衡发展,应更加重视农村中学教师培训工作。本文反思了四川省农村中小学骨干教师短期集中培训项目四川师范大学初中思想品德班培训过程中的问题和困惑,对提高农村初中思想品德课骨干教师短期集中培训实效性方面所做的探索进行了总结。     

城市居住区绿地景观审美评价——以淮南市6个居住小区为例

文章以淮南市6个居住小区为研究对象,利用层次分析法从公共绿地、道路绿地、公建绿地和宅旁绿地4个方面构建了资源型城市居住区绿地景观评价模型,并利用直观评价法对居住区内不同类型的绿地景观进行审美评价。研究显示,公共绿地对居住区绿地景观的影响最大,道路绿地和公建绿地影响其次,宅旁绿地影响最小。未来,居住区建设应努力提高人均公共绿地面积,设法营造设施完善、视野通透、景观新颖的居住区绿地景观,以提升居民的生活体验和城市的人居环境质量。     

新一轮土地利用总体规划修编基本原则探析——以河南省新乡市为例

本文针对上一轮土地总体规划修编过程中存在的问题,结合新乡市的具体实践,探索解决城市发展和耕地保护矛盾的土地利用总体规划修编应坚持的基本原则。     

农村中小学布局调整规划存在的问题及建议——以贵州省M县和S县的布局调整规划为例

为进一步规范农村义务教育学校布局调整,努力办好人民满意的教育,国务院办公厅于2012年9月下发了《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》。该《意见》提出了农村义务教育学校布局的总体要求,要求各地在进行农村中小学布局调整时,应结合当地实际情况,因时因地制宜。针对《意见》落实情况,进行了调研,结果发现,一些地方的布局调整规划仍然存在许多问题。比如,贵州省M县和S县的布局调整规划就存在缺乏科学依据、不符合国家法律政策规定、制定程序不规范等问题。要实现农村中小学布局调整规划的合法性及科学合理性,需要放缓部分地方的农村中小学撤并速度,保留部分偏远地方村办小学和教学点,并且规范布局调整规划的制定程序。     

农村幼儿教师专业化发展探析——以课例研修为例

在农村幼儿教师专业化发展过程中,课例研修对教师教育观念的转变、教学设计与组织能力的提升起着至关重要的作用。本文以农村幼儿教师在国培"影子园"进行"一课三研"课例研修为例,分析教师如何在教学目标确定、教学方案设计、教学活动组织诸方面进行群体反思、研讨修正,以此促进他们专业化发展。     

新西兰的“农村教育活动规划”——为农村教育服务

新西兰是一个以农牧业为经济支柱的国家,也是世界上农村教育最发达的国家之一。“农村教育活动规划”是新西兰农村教育的特色所在。该规划独立设置、自成体系,为新西兰农村教育的健康发展提供了稳定的组织保障,对我国现阶段的新农村教育建设具有启示借鉴意义。     

农村劳动力流动若干问题探析——以河南省为例

＂三农＂问题是关系到我国生存与发展的根本问题,而农村劳动力的流动就业问题又是＂三农＂问题的重中之重,尤其对于农业大省和人口大省来讲更是至关重要。农业人口流动突破了小农经济的束缚,促进了农村和城市的各项发展,但是流动过程中暴露的问题也十分严重。本文就农村劳动力的流动问题,关于其涵义界定、形成原因、特点及影响做深入的分析。     

农村基础教育存在问题探析——以湖北省为例

党的十六大以来,中央迅速将工作重点转向农村和农村教育,为农村教育发展带来了机遇。我们必须认真分析和研究农村教育发展中存在的办学经费短缺、发展不均衡和师资队伍整体素质不高等问题,找出问题产生的根源,为农村基础教育新一轮发展扫除障碍。     

中学校区规划建筑设计方案——以城南中学校区规划建筑设计方案为例

立足于面向未来的中学教育发展趋势,通过中学校区规划设计实践,追求和探讨中学教育特色及文化教育氛围,以及人文化、生态化的设计理念和方法,力求取得人、建筑、环境的相互协调.创造出具有创意新颖、格调明快、功能齐备、布局合理的生态校园、园林式校园.以城南中学校区规划建筑设计方案为例,从总体规划,空间格局、功能结构、开发强度等方面入手,进行概念设计,以此来认识类似中学校区规划和建筑的一般规律和特征.