“听众意识”主导下的演讲稿写作教学策略

演讲稿是当下使用频繁的文体之一,其写作教学却在一定程度上被忽略。与其他文体写作不同,演讲稿写作最关键的一点就是要具备“听众意识”。因此,有效的演讲稿写作教学必须开发出合适的教学内容来引导学生关注“听众意识”。文章通过实验课例,提出演讲稿写作教学的策略：视频导入,引出听众观念;启发诱导,建构知识框架;即景生情,设计写作任务。     

论写作思维中的虚与实

虚和实，是写作艺术中经常运用的技巧之一。本对虚和实在写作构思中的作用、关系、成因以及它们在学作品中的表现情况作了较详细的论析，并从中归纳出类型化的手法来。     

演讲稿写作教学探析

演讲稿的写作对于高职学生而言重要但不易掌握。在教学中很容易遇到学生无从下手,对写作认识不足,对名篇理解不了等问题。利用事先预习、积累素材、直接表演、加强点评、注重实践等方法,往往能较为合理的解决这些问题,提高教学效果。     

从演讲稿写作教学课例看案例教学

在应用文写作课中借鉴案例教学法，目的是通过教学把学生的写作理论知识转化为实际的写作能力。案例教学把学生当作主角，教师只是引导者。     

从演讲稿写作教学课例看案例教学

在应用文写作课中借鉴案例教学法 ,目的是通过教学把学生的写作理论知识转化为实际的写作能力。案例教学把学生当作主角 ,教师只是引导者。     

浅谈演讲稿的写作技巧

以培养高职学生应用写作能力和说话能力为目的，把日常的理论教学运用到实践之中，再进行理论总结；阐述了成功的演讲离不开好的演讲稿，一篇好的演讲稿的写作必须注重写作技巧，精心设计开头，主体曲折生动，结尾令人回味，实现激发人，鼓舞人，引发人良性行为的演讲目的，为演讲获得成功奠定基础。     

谈演讲稿写作技巧

演讲稿是演讲者为演讲活动撰写的文稿,其质量的高低直接影响着演讲的成败。除内容本身的因素外,演讲稿的撰写应特别注意把握一些写作技巧。如,采用夹叙夹议的写作方法、注重表达方式的调整变化、巧用不同的句式句型、善用比喻手法等,以求得演讲的有声有色、起伏变化。如此,才能吸引和感染听众,达到良好的演讲效果。     

演讲稿的立意

演讲稿的写作特点是由演讲的特性决定的。所谓演讲，就是演讲者通过声音和态势，针对现实社会中的某一问题或围绕一个中心，面向广大听众发表意见、抒发感情，从而影响和感召听众的一种口语表达形式。既然演讲的目的在于影响和感召听众，当然就需要以事感人、以情动人、以理服人。因此，生动的事例、     

记叙文写作中的虚与实

记叙文是中学生写作中常见的体裁。一篇好的记叙文很大程度上取决于作者能否灵活处理虚写与实写的关系,做到虚实相生。所谓虚写是指使用间接手法,通过描绘环境,渲染气氛,或刻画其他人物的言行,以便更加鲜明地描摹中心人物的精神风貌及性格特点;而实写则是直接通过人物自身的外貌、言语、行为等来揭示其心理特征。巧妙处理虚实关系,使其虚实相生,水乳交融,可使记叙文写作如同插上翅膀飞向成功。具体做法是：     

如何写好演讲稿

有人凭着三寸不烂之舌，不用一兵一卒，便能连下数城；有人单枪匹马，慷慨陈辞，就能化敌为友。当年陈胜揭竿而起，振臂一呼，天下便风云呼应，这其中的原因，不能说与他的那篇“演说词”毫无关系。     

谈演讲稿写作的以情动人

演讲稿应该富有说服力和感染力,要做到这点,除了观点、道理要能为听众接受以外,演讲稿还要写得充满感情,用情来打动听众。演讲稿写感情,归纳起来,比较重要的有抒发真挚的感情、尊重相反的观点、保持适度的语气和适当穿插幽默等几个方面。能把感情写好,有助于听众接受演讲内容,更好地发挥演讲的社会作用。     

演讲稿的可变性结构及其功能

演讲的环境因素必然影响演讲稿的结构变化。演讲者上场次序的不同,所面对的现场气氛相异,所应对的突发情况有别,这些都要求演讲稿具有可变性结构。坚持演讲稿结构可变性的客观要求,才能强化演讲教学效果和演讲稿的实用性。     

学写演讲稿

教学内容：《语文》六年级上册习作二。教学目标：1．了解演讲稿的文体特点及其撰写的基本方法与规律,学习根据主题写简明的演讲稿。2．培养围绕主题选择、处理资料的能力,提高安排、组织写作素材的能力。将搜集到的材料与同学交流分享,养成乐于、敢于、善于与人交流观点的习惯。     

写作中的虚与实

“虚与实”在写作上,代表两种完全相反的写作方法——虚笔与实笔(或称虚写与实写)。     

演讲稿写作的六个注意点

演讲稿也叫演说词,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿,也是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。演讲稿具有宣传、鼓动、教育等作用,     

演讲稿写作指导:心中要有听众

演讲,又叫讲演、演说,是一种在特定场合面对观众,就某个问题发表意见、阐述事理或抒发感情的口语交际形式。演讲以"讲"为主,"讲"就是用口语表达思想、传播知识、传递感情;演讲又离不开"演","演",就是借助表情、姿态、手势等体态语来增强表达效果。     

论写作思维中的虚与实

虚和实,是写作艺术中经常运用的技巧之一。本文对虚和实在写作构思中的作用、关系、成因以及它们在文学作品中的表现情况作了较详细的论析,并从中归纳出类型化的手法来。     

高考命题与写作训练的"虚"与"实"

用学过的知识解决现实生活中的问题,应该是高中写作教学中培养能力的重要任务,也应该是高考考查的重点.自然,训练与命题应该尽量向这个方向靠拢.举凡弘扬传统美德,褒扬先进人物,关注环境与科学发展,处理矛盾与误会,揭露、鞭挞腐朽与落后,了解人文的建设,编写反映时代的故事……这些现实生活中实际存在的问题,都本应是我们的写作教学与高考的重要话题.然而,二十六年来,我们的高考作文命题,特别是"话题作文"以来,"虚"的东西偏多,实的东西偏少,这是我们必须认真思考与研究的.     

凌空健笔,响遏行云——例谈演讲稿的写作艺术

演讲大多以一定的演讲稿为蓝本,即兴演讲者有之,但甚少。因此,演讲能否成功,除却演讲者个人素质外,演讲稿起着重要作用。可以说,一篇质量上乘的演讲稿能为演讲者增添无限光彩。     

从演讲的角度把握演讲稿的写作特点

"口能言之,身能行之,国宝也。"良好的演讲与口才能力是21世纪人才的必备素质。这种素质的具备说难也不难。英国首相丘吉尔的儿子一语道破天机:"我的父亲之所以成为伟大的演讲家,是因为他把一生最宝贵的年华都花在了写演讲稿和背演讲稿上了。"所谓"巧妇难为无米之炊",再高明的演讲家也口授不出妙语巨著。演讲稿